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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)的局部示意圖,其中燃料電池采用KOH為電解液.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)利用B、水電解系統(tǒng)中的陽(yáng)極反應(yīng):4OH--4e-=2H2O+O2C、燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來(lái)自水D、燃料電池放電時(shí)的正極反應(yīng):O2+4e-+2H2O=4OH-

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是燃料的再生循環(huán)轉(zhuǎn)化示意圖,此循環(huán)中太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為(  )
精英家教網(wǎng)
A、熱能B、化學(xué)能C、生物能D、電能

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施不能達(dá)到節(jié)能減排目的是( 。
A、利用太陽(yáng)能制氫燃料B、利用潮汐能發(fā)電C、使用廉價(jià)的一次電池代替可充電電池D、用節(jié)能燈代替白熾燈

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列分別是利用不同能源發(fā)電的實(shí)例圖形,其中不屬于新能源開發(fā)利用的是( 。
A、精英家教網(wǎng)
風(fēng)力發(fā)電
B、精英家教網(wǎng)
太陽(yáng)能發(fā)電
C、精英家教網(wǎng)
火力發(fā)電
D、精英家教網(wǎng)
潮汐能發(fā)電

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、對(duì)電池充電是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程B、吸熱反應(yīng)中反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂所吸收的熱量大于生成物中化學(xué)鍵形成所放出的熱量C、動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過(guò)程D、植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著能量變化,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、煤燃燒時(shí)可將全部化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能B、電解熔融Al2O3時(shí)將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C、氫氧燃料電池能量轉(zhuǎn)化效率高,可將全部化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D、鎂條燃燒時(shí)將部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、Fe在O2中燃燒,化學(xué)能全部轉(zhuǎn)化為熱能B、原電池放電時(shí),電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能C、任何化學(xué)反應(yīng)均有能量變化D、所有燃燒反應(yīng)都是放熱反應(yīng),所以不需吸收能量就可以進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖,其中燃料電池用KOH溶液為電解液.下列說(shuō)法不正確的是( 。精英家教網(wǎng)
A、水電解系統(tǒng)中,加入Na2SO4可增加溶液導(dǎo)電性
B、燃料電池的負(fù)極反應(yīng):H2+2OH-2 e=2 H2O
C、整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)零排放及能量間完全轉(zhuǎn)化
D、該系統(tǒng)發(fā)生總反應(yīng):2H2+O2
 放電 
.
充電
2 H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用及日常生活等密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(  )
A、無(wú)論是風(fēng)力發(fā)電還是潮汐發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能B、凡含有食品添加劑的食物對(duì)人體健康均有害,不宜食用C、乙醇和汽油都是可再生能源,應(yīng)大力推廣使用乙醇汽油D、推廣燃煤脫煤技術(shù),可以降低SO2對(duì)環(huán)境的污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A、原子一定發(fā)生重新組合B、有舊鍵斷裂和新鍵的形成C、一定會(huì)發(fā)生電子轉(zhuǎn)移D、必然伴隨著能量的變化

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