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某研究性學習小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)，進行了下列實驗．

（1）根據(jù)圖A氨氣的制備裝置制取氨氣，試回答：收集氨氣的方法是；裝置中棉花的作用是．
（2）甲、乙兩組同學用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶氨氣，根據(jù)圖B噴泉實驗的裝置進行實驗，都觀察到美麗的紅色噴泉．

根據(jù)實驗現(xiàn)象說明氨氣具有的性質(zhì)是．
（3）甲、乙兩組同學完成噴泉實驗后，圓底燒瓶中所得溶液如圖C所示．請通過分析確認：甲組同學所得氨水的物質(zhì)的量濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）乙組同學所得氨水的物質(zhì)的量濃度．

某中學化學研究性學習小組利用如圖1裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)．

（1）A中的化學反應方程式是．
（2）B中的干燥劑是．
（3）C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是（填“C”或“D”）．
（4）當實驗進行一段時間后，擠壓E裝置中的膠頭滴管，滴入1-2滴濃鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是．
（5）為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置，合適的裝置是（填“F”或“G”）．
（6）生石灰與水反應生成Ca（OH）₂并放出熱量．實驗室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣．用此方法制取氨氣應選用的氣體發(fā)生裝置（如圖2）是（填字母）．

工業(yè)尾氣中氮氧化物通常采用氨催化吸收法，其原理是NH₃與NO_x在催化劑作用下反應生成無毒的物質(zhì)．某校活動小組同學采用以下裝置和步驟模擬工業(yè)上氮氧化物的處理過程．

Ⅰ．探究制取NH₃的方法
（1）在上述裝置中，H能快速、簡便制取NH₃，裝置中需要添加的反應試劑為．
（2）為探究更好的實驗效果，活動小組同學采用上述C裝置來制取氨氣，在控制實驗條件相同的情況下，獲得下表中實驗數(shù)據(jù)．

試劑組合序號	固體試劑		NH3體積（mL）
a	6.0g Ca（OH）2（過量）	5.4g NH4Cl	1344
b		5.4g （NH4）2SO4	1364
c	6.0g NaOH（過量）	5.4g NH4Cl	1568
d		5.4g （NH4）2SO4	1559
e	6.0g CaO（過量）	5.4g NH4Cl	1753
f		5.4g （NH4）2SO4	1792

分析表中數(shù)據(jù)，你認為哪種方案制取氨氣的效果最好（填序號），從該方案選擇的原料分析制氣效果好的可能原因是．
Ⅱ．模擬尾氣處理
活動小組同學選用上述部分裝置，按下列順序連接成模擬尾氣處理裝置進行實驗．
（1）請從上述裝置中選擇你認為合理的進行補充（所選裝置不能重復）．

（2）A中反應的離子方程式為．
（3）D裝置的作用有：使氣體混合均勻、調(diào)節(jié)氣流速度、．
（4）D裝置中的液體還可換成（填序號）．
a．H₂O   b．CCl₄  c．濃H₂SO₄    d．CuSO₄溶液
（5）該小組同學所設(shè)計的模擬尾氣處理裝置中還存在一處明顯的缺陷是．

某研究性學習小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)，進行了下列實驗．

（1）根據(jù)圖寫出實驗室制取氨氣的化學方程式；收集氨氣的方法是．
（2）甲組同學用干燥的圓底燒瓶收集一瓶氨氣，根據(jù)圖B進行實驗，觀察到美麗的紅色噴泉．根據(jù)實驗現(xiàn)象說明氨氣具有的性質(zhì)是；噴泉結(jié)束后，計算燒瓶內(nèi)溶液中NH₃的物質(zhì)的量濃度．（假設(shè)該實驗條件下氣體摩爾體積約為25.0L/mol）
（3）乙組同學根據(jù)圖B進行實驗探究，通過改變燒瓶中的氣體、膠頭滴管和燒杯中的液體，也成功觀察到噴泉．乙組同學所選的試劑可能是．（用選項字母回答）

選項	氣體	液體
A	NO2	H2O
B	Cl2	飽和食鹽水
C	CO2	NaOH溶液
D	CO	Na2CO3溶液
E	SO2	NaOH溶液

某研究性學習小組為了制取氨氣和探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)，進行了下列實驗．

（1）根據(jù)圖1氨氣的制備裝置制取氨氣，試回答：
收集氨氣的方法是：；裝置中棉花的作用是；
（2）寫出實驗室制取氨氣的化學方程式．
（3）甲、乙兩組同學用干燥的圓底燒瓶各收集一瓶氨氣，根據(jù)圖2噴泉實驗的裝置進行實驗，都觀察到美麗的紅色噴泉．根據(jù)實驗現(xiàn)象說明氨氣具有的性質(zhì)是．

氨是一種重要的化工產(chǎn)品，是氮肥工業(yè)及制造硝酸的原料．為探究氨氣的性質(zhì)，某研究性學習小組做了以下實驗：

（1）實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品（其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣．
①實驗室制取氨氣的化學方程式為．
②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣，你認為裝置中U型管的作用是．
（2）在實驗中發(fā)現(xiàn)E裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色，可推測氨氣具有性．
（3）某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)Cu₂O粉末也呈紅色，因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu₂O．已知①Cu₂O是堿性氧化物，在酸性溶液中Cu⁺不穩(wěn)定，易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu²⁺：Cu⁺ 

H+

 Cu+Cu²⁺．②在空氣中高溫灼燒時：Cu₂O穩(wěn)定、不分解，而CuO將分解生成Cu₂O和O₂．
現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙，而沒有其他試劑，請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu₂O．（簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（4）現(xiàn)取該紅色固體13.6g在空氣中高溫灼燒至恒重，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了0.8g，試判斷該紅色固體的組成并求出物質(zhì)的量．（寫出計算過程）

某同學想在實驗室用加熱固體的方法制取一瓶氨氣，并進行噴泉實驗．他設(shè)計的實驗裝置如圖所示（圖2中的夾持裝置已略去）．

（1）圖1所示裝置中的錯誤為．
（2）將圖1所示裝置中的錯誤改正后進行實驗，試管A中所發(fā)生反應的化學方程式為．一段時間后，將一端蘸有濃鹽酸的玻璃棒接近集氣瓶口，產(chǎn)生大量白煙，該反應的化學方程式為．
（3）將已收集滿氨氣的集氣瓶B，按圖2所示連接好裝置進行噴泉實驗時，引發(fā)水上噴的操作是
；基預先在水中滴加少量酚酞溶液，則會觀察到色的噴泉．
（4）濃氨水可用于檢驗氯氣管道是否漏氣，其原理是8NH₃+3Cl₂=6NH₄Cl+N₂．在該反應中，當生成標準狀況下11.2LN₂時，被氧化的物質(zhì)的質(zhì)量是g．

實驗室有如圖所示的實驗裝置：

已知氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．在實驗室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取氨氣．試回答下列問題：
①實驗室制取氨氣可以選用裝置，收集氨氣可以選用裝置．
②試寫出實驗室制取氨氣的化學反應方程式：
③如何檢驗收集的氣體是氨氣？試寫出方法和結(jié)論：．

某興趣小組同學用如圖所示裝置制取氨氣并探究氨氣的性質(zhì)．
請回答：
（1）圖1試管中反應的化學方程式是．
（2）用圖2裝置收集氨氣時，進氣口是（填“a”或“b”）．
（3）向燒杯中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，說明．
（4）將燒杯中的蒸餾水換成AlCl₃溶液，當氨氣進入燒杯后，觀察到溶液中的現(xiàn)象是．

某化學研究性學習小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)．

（1）A中的化學反應方程式是．
（2）B中的干燥劑是．
（3）C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是（填“C”或“D”）．
（4）為防止過量氨氣造成空氣污染，需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置，合適的裝置是（填“F”或“G”）．
（5）生石灰與水反應生成Ca（OH）₂并放出熱量．實驗室利用此原理，往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣．用此方法制取氨氣應選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母）．