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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組同學(xué)利用以下裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去).精英家教網(wǎng)
請回答:
(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)收集氨氣時,氨氣的進氣口應(yīng)為
 
(填“a”或“b”).
(3)若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是
 

(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是
 
(填序號).
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精英家教網(wǎng)氨水是一種的常用的化學(xué)試劑.
(1)以濃氨水和生石灰為原料,用如下裝置為發(fā)生裝置,可制取少量氨  氣.已知:NH3?H2O+CaO═Ca(OH)2+NH3↑.
①生石灰應(yīng)該裝在
 
(填A(yù)或B).
②試從電離平衡角度分析該實驗中氨氣逸出的原因:
 

③現(xiàn)要用試管和必要實驗用品收集一試管氨氣,請在C處補充相應(yīng)收集裝置.
(2)化學(xué)興趣小組用氨水與硝酸銀溶液配制好銀氨溶液后,進行乙醛的銀鏡反應(yīng)實驗,但部分同學(xué)實驗時間長,且效果不明顯.影響乙醛銀鏡反應(yīng)速率的因素有哪些呢?請你完成如下猜想:
①猜想:因素一:銀氨溶液的pH大;
因素二:
 

②你設(shè)計實驗驗證上述影響因素一,完成下表中內(nèi)容.
提供試劑:乙醛、2%稀氨水、0.25mol/L NaOH溶液、鹽酸、2% AgNO3溶液
實驗用品:燒杯(裝有熱水)、試管
實驗步驟 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論(步驟1只填現(xiàn)象)
1 在A、B兩支潔凈的試管中各入1mL 2%的AgNO3溶液,然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%稀氨水,至最初產(chǎn)生的沉淀恰好完全溶解,此時制得pH均約為8的銀氨溶液.
2
(3)吸取20.00mL上述氨水于錐形瓶,滴加3滴甲基橙指示劑,用0.0050mol/L標(biāo)準(zhǔn)硫酸滴定,滴定至出現(xiàn)紅色為終點,重復(fù)3次實驗,平均消耗標(biāo)準(zhǔn)硫酸20.04mL,計算上述氨水的物質(zhì)的量濃度
 

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該小組的丙同學(xué)利用圖2所示裝置制取NH3和O2的混合氣體,并且利用圖3所示裝置驗證NH3的某些性質(zhì).m中加入濃氨水,q中加入堿石灰,e內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向連接各儀器x→y→z→h.
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①圖2儀器n內(nèi)需加入固體試劑的名稱為
 

②實驗中觀察到e內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有
 
性,e中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì).
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(1)A中的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

(2)B中的干燥劑是
 

(3)當(dāng)實驗進行一段時間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)為防止過量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置,合適的裝置是
 
(填“F”或“G”).

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實驗探究NO2的性質(zhì).
已知:2N02+2Na0H=NaNO3+NaNO2+H2O.
任務(wù)1:利用如圖所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1、K2為止水夾;夾持固定裝置略去).
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(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.由裝置E制取NO2,其中藥品a的名稱是
 
,為控制緩慢生成NO2速率,藥品b應(yīng)選用
 
狀固體.
(2)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是
 

(3)實驗過程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象.該小組同學(xué)從反應(yīng)原理的角度分析了原因,認(rèn)為可能是
①NH3還原性較弱,不能將NO2還原;
②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率
 
;
③在此條件下,該反應(yīng)的
 

(4)此實驗裝置存在一個明顯的缺陷,應(yīng)該添加
 
裝置.
任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應(yīng).
(5)實驗前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè),其中之一為假設(shè)NO2能被Na2O2氧化.為了驗證這一假設(shè),該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置(如下圖所示),重新組裝,進行實驗.
①裝置的合理連接順序:E
 
(某些裝置可以重復(fù)使用);
②實驗過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色,經(jīng)檢驗,該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成,推測B裝置中生成物為
 

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實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的3種方法是:
方法一:將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末,得到純凈的氮氣和銅;
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末;
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的混合溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣.進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置):
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(1)方法一:制氮氣所需的氨氣可以用濃氨水滴加到生石灰中得到,此反應(yīng)的發(fā)生裝置最好選用
 
(選填裝置編號).請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用:
 
,
 

(2)方法二:為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置
 

(選填裝置編號)中加入
 
以除去其它雜質(zhì)氣體.
(3)方法三:制氮氣的化學(xué)方程式為:
 

(4)綠色化學(xué)是指在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時應(yīng)有效利用(最好可再生)原料,消除廢物和避免使用有毒的和危險的試劑與溶劑.在制取氮氣的3種方法中,聯(lián)合使用方法-和方法二與單獨使用方法三相比,具有很多優(yōu)越性,請從綠色化學(xué)的角度進行評價:
 

(5)1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比方法三得到的氮氣密度總是偏大5‰左右.若上述實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:
 

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某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì).
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(1)A中的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)A裝置還可用于制取氣體
 
(只填一種)
(3)若有21.4gNH4Cl固體,最多可制取NH3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)的體積是
 
L (NH4C1的摩爾質(zhì)量為53.5g?mol-1).
(4)實驗室收集氨氣的方法是
 

(5)C、D裝置中顏色會發(fā)生變化的是
 
(填“C”或“D”)
(6)當(dāng)實驗進行一段時間后,擠壓E裝置中的膠頭滴管,滴入1-2滴濃鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(7)為防止過量氨氣造成空氣污染,需要在上述裝置的末端增加一個尾氣處理裝置,合適的裝置是
 
(填“F”或“G”).
(8)生石灰與水作用放出熱量.實驗室利用此原理,往生石灰中滴加濃氨水,可以快速制取氨氣.你認(rèn)為生石灰可用下列
 
物質(zhì)代替(填序號).
A.堿石灰(NaOH和CaO的固體混合物)   B.NaOH 固體
C.硫酸溶液                        D.石灰石(含CaCO3

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如圖是氮元素的各種價態(tài)與物質(zhì)類別的對應(yīng)關(guān)系:
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(1)①實驗室制取NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②濃氨水曾用來檢驗氯氣管道是否漏氣.若漏氣,檢測過程中發(fā)生的反應(yīng)之一為:2NH3+3Cl2=6HCl+N2
該反應(yīng)說明,低價態(tài)的氮元素具有
 
 ( 填“氧化性”或“還原性”).
還會有白煙產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)①上圖中NaNO3可由多種方法獲得.寫出由HNO3和一種化合物反應(yīng)生成NaNO3的化學(xué)方程式(寫出一個方程式即可,要求產(chǎn)物之一是一種氣體)
 

②根據(jù)A對應(yīng)的化合價和物質(zhì)類別,A的化學(xué)式是
 
,A與NaOH溶液反應(yīng)也可生成NaNO3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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實驗室用裝置Ⅰ制氨氣和氧氣的混合氣體,A中裝有濃氨水,C中盛有堿石灰;用裝置Ⅱ驗證氨的某些性質(zhì),D內(nèi)放置催化劑(鉑石棉),按氣流方向①→②→③→④連接各儀器.請回答下列問題:
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(1)①儀器A的名稱是
 
,儀器B中應(yīng)加入的固體藥品
 
(填化學(xué)式);
     ②實驗中觀察到D內(nèi)紅棕色氣體的化學(xué)式為
 
,證明氨氣具有
 
性;
(2)若用裝置Ⅰ制取干燥的SO2氣體,則:
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;
②此時儀器C中改為盛裝P2O5的作用是
 

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為了實驗室制取干燥的氨氣,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖三套實驗裝置:
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(1)實驗裝置和所用藥品都正確的是(填“甲”、“乙”或“丙”)
 

(2)寫出制取氨氣的化學(xué)方程式
 

(3)如何檢驗氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?
 

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