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圖1、圖2為兩套實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出下列儀器的名稱：①；②．
（2）儀器①～④中，使用時(shí)必須檢查是否漏水的有．（填序號(hào)）
（3）若利用圖1裝置制取蒸餾水，還缺少的儀器有，將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行的；實(shí)驗(yàn)操作的名稱為：，冷卻水從口進(jìn)．
（4）現(xiàn)需配制1.0mol?L^-1的NaOH溶液240mL，其中圖2裝置是某同學(xué)配制此溶液時(shí)轉(zhuǎn)移操作的示意圖，圖中有兩處錯(cuò)誤分別是，．
（5）配制溶液時(shí)，一般可以分為以下幾個(gè)步驟：①稱量 ②計(jì)算 ③溶解 ④倒轉(zhuǎn)搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容 ⑧冷卻．其正確的操作順序?yàn)?!--BA-->．
（6）某同學(xué)欲稱量一定量的NaOH固體，他先用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如圖3．燒杯的實(shí)際質(zhì)量為g，該同學(xué)應(yīng)稱量gNaOH．
（7）在配制過程中，如果其他操作都是正確的，下列操作會(huì)引起濃度偏高的是．
①?zèng)]有洗滌燒杯和玻璃棒
②轉(zhuǎn)移溶液時(shí)不慎有少量溶液灑到容量瓶外面
③容量瓶不干燥，含有少量蒸餾水
④定容時(shí)俯視刻度線
⑤定容搖勻后發(fā)現(xiàn)溶液體積低于刻度線，再補(bǔ)加少量蒸餾水至刻度線．

蒸餾是實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水的常用方法．
（1）圖I是實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的常用裝置，圖中明顯的錯(cuò)誤是．
（2）儀器A的名稱是，儀器B的名稱是．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)A中除加入少量自來水外，還需加入少量，其作用是．

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式（各反應(yīng)物和生成物用化學(xué)式表示）．但需在管口放棉花，作用是，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①；②．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①；②．上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（3）小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．實(shí)驗(yàn)中她用到了一種固體藥品是（填化學(xué)式），在反應(yīng)中它起作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式：．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)．
（6）有一名同學(xué)欲用G裝置（如圖所示）收集CO₂，則CO₂應(yīng)從導(dǎo)管口通入．

下列是某同學(xué)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，裝置圖如圖：
（1）寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：．
（2）該同學(xué)用的收集方法是 法．使用該方法收集的原因是：．
（3）試管口應(yīng)略，防止．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把 移出水面，再．防止．
（5）另一位同學(xué)在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)你幫助他分析可能的原因：（說出一種）．
（6）某同學(xué)一看到氣泡就開始收集，你認(rèn)為這樣的做法對(duì)嗎？．為什么？．

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題．
（1）指出儀器名稱：甲，乙．
（2）如果用A裝置加熱氯酸鉀固體制取氧氣，請(qǐng)指出其中的兩處錯(cuò)誤：
①；
②；
加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（3）用B裝置制CO₂時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，收集CO₂應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)）．
（4）如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳（有毒），則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端（填“a”或“b”）通入．

根據(jù)如圖所示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a，b，c；
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選裝置；收集氧氣的裝置有：（填序號(hào)）．寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：．
（3）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在．
（5）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是；應(yīng)待氣泡時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管，后熄滅，原因是；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填：正或倒）放在桌上并蓋上玻璃片．

將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置：現(xiàn)象；該變化的化學(xué)方程式為．
B裝置：現(xiàn)象；驗(yàn)證的性質(zhì)．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能用于檢驗(yàn)CO₂存在，用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)CO₂．

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②．
（2）采用分解過氧化氫溶液與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法（儀器用品等任選）：．
（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣，應(yīng)分別選擇裝置（填字母）；除過氧化氫溶液外，通常還需要一種藥品是，其作用是，加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的性．

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用圖1裝置探究CO₂的實(shí)驗(yàn)室制法：
①甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．
②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其方程式分別是：
2NaHCO₃ 

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NH₄HCO₃ 

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO₂，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是．他不選用碳酸氫銨制取CO₂的理由是．
（2）圖1中裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．