科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省瑞安市十校高二上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)(文)試卷 題型:填空題
我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須符合下列要求
| pH | 6.5~8.5 |
| Ca2+、Mg2+總濃度 | <0.0045mol·L-1 |
| 細(xì)菌總數(shù) | <100個(gè)/mL |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山二中高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
自來(lái)水廠的水源水(原水)通常含有各種雜質(zhì),必須經(jīng)過(guò)去除固體雜質(zhì)和懸浮物、消毒、去除異味等一系列凈化工序(即凈化過(guò)程),才能達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)。
(1)原水凈化有下列措施:①過(guò)濾,②添加混凝劑,③加入活性炭,④加入消毒劑。你認(rèn)為正確的順序是 ;
| A.①②③④ | B.②①③④ | C.②③①④ | D.④①②③ |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省泰州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:填空題
(1)有人研究證明:使用氯氣作自來(lái)水消毒劑,氯氣會(huì)與水中有機(jī)物反應(yīng),生成如CHCl3等物質(zhì),這些物質(zhì)可能是潛在的致癌致畸物質(zhì)。目前人們已研發(fā)多種飲用水的新型消毒劑。下列物質(zhì)不能作自來(lái)水消毒劑的是 (填序號(hào))。
| A.硫酸銅 | B.二氧化氯 | C.臭氧 | D.硫酸亞鐵 |
| | 某廠含鋅廢水水質(zhì) | 國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)值 |
| Zn2+濃度/(mg·L-1) | ≤800 | ≤3.9 |
| pH | 1~5 | 6~9 |
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科目: 來(lái)源:2011屆廣東省茂名市高三第一次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:填空題
南海某小島上,解放軍戰(zhàn)士為了尋找合適的飲用水源,對(duì)島上山泉水進(jìn)行分析化驗(yàn),結(jié)果顯示水的硬度為28°(屬于硬水),主要含鈣離子、鎂離子、氯離子和硫酸根離子。請(qǐng)思考下列問(wèn)題:
(1)該泉水屬于 硬水(填寫“暫時(shí)”或“永久”)
(2)若要除去Ca2+、Mg2+可以往水中加入石灰和純堿,加入順序?yàn)?u> ,原因是 。
(3)目前常用陰、陽(yáng)離子交換樹(shù)脂來(lái)進(jìn)行水的軟化,如水中的Ca2+、Mg2+與交換樹(shù)脂的起離子交換作用。當(dāng)陰離子交換樹(shù)脂失效后可放入 溶液中再生。
(4)島上還可以用海水淡化來(lái)獲得淡水。
下面是海水利用電滲析法獲得淡水的原理圖,已知海水中含Na+、Cl- 、Ca2+、Mg2+、
等離子,電極為惰性電極。請(qǐng)分析下列問(wèn)題:![]()
陽(yáng)離子交換膜是指 (填A(yù)或B)。
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科目: 來(lái)源:2010年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期摸底考試化學(xué)試題 題型:填空題
(14分)蘇羅同(Serotone)是一種鎮(zhèn)吐藥,其合成路線如下:![]()
(1)化合物I的核磁工段振氫譜有 個(gè)峰。
(2)化合物Ⅱ中含氧官能團(tuán)有 (任意寫出兩個(gè))。
(3)Ⅲ+Ⅳ
Ⅴ中NaHCO3gm V
Ⅵ中K2CO3的主要作用是 。
(4)寫出下列反應(yīng)的
①Ⅱ
Ⅲ ,②Ⅶ
Serotone .
(5)已知:①當(dāng)苯環(huán)上有-OH、-NH2、烴基時(shí),苯環(huán)上再引入基團(tuán)時(shí)進(jìn)入其鄰、對(duì)位;當(dāng)苯環(huán)上有COOH、-NO2-SO3H時(shí),苯環(huán)上再引入基團(tuán)時(shí)進(jìn)入其間位。
②苯胺具有弱堿性,易被強(qiáng)氧化劑氧化。
③![]()
試畫出以甲苯和乙醇為原料合成苯唑卡因(
)的合成路線流程圖(必要條件需注明,無(wú)機(jī)試劑任選)。合成路線流程圖示例如下:![]()
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科目: 來(lái)源:2010年河南省長(zhǎng)葛市第三實(shí)驗(yàn)高中高考猜題(一)理綜化學(xué) 題型:填空題
海水中溴元素以Br-形式存在,工業(yè)上用空氣吹出法從海水中提取溴的工藝流程如下圖:![]()
(1)步驟①反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)Br的原子序數(shù)是 ,在周期表中位于 周期 族。
(4)步驟⑤蒸餾的過(guò)程中,溫度應(yīng)控制在80~90℃。溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于生產(chǎn),請(qǐng)解釋原因:
(5)為什么不直接用“溴水混合物I”而要用“溴水混合物II”進(jìn)行蒸餾,得到液溴?
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科目: 來(lái)源:09—10年長(zhǎng)沙一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
綠色化學(xué)的核心就是利用化學(xué)原理從源頭上減少和清除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。按照綠色化學(xué)的原則,最理想的“原子經(jīng)濟(jì)”就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,這時(shí)原子的利用率為 。
是甲基丙烯酸甲酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。也可以寫成CH2 = C(CH3)COOCH3。
舊法合成它的反應(yīng)是:
(CH3)2C = O+HCN
(CH3)2C(OH)CN
(CH3)2C(OH)CN + CH3OH + H2SO4
CH2 = C(CH3)COOCH3+NH4HSO4
新法合成它的反應(yīng)是:
CH3C ≡ CH + CO + CH3OH
CH2= C(CH3)COOCH3
(1)與舊法相比,新法的突出優(yōu)點(diǎn)是( )
| A.原料無(wú)爆炸危險(xiǎn) | B.原料都是無(wú)毒物質(zhì) |
| C.沒(méi)有副產(chǎn)物,原子利用率高 | D.對(duì)設(shè)備腐蝕性小 |
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科目: 來(lái)源:09~10年江西白鷺洲中學(xué)高一下學(xué)期期末試題化學(xué)卷 題型:填空題
(9分)“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題之一。CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體。因此,控制和治理CO2是解決溫室效應(yīng)的有效途徑。
(1)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的有: 。(填字母)
a.減少化石燃料的使用 b.植樹(shù)造林,增大植被面積
c.采用節(jié)能技術(shù) d.利用太陽(yáng)能、風(fēng)能
(2)將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多,如:
以上反應(yīng)中,最節(jié)能的是 ,原子利用率最高的是 。
(3)文獻(xiàn)報(bào)道某課題組利用CO2催化氫化制甲烷的研究過(guò)程如下:![]()
反應(yīng)結(jié)束后,氣體中檢測(cè)到CH4和H2,濾液中檢測(cè)到HCOOH,固體中檢測(cè)到鎳粉和Fe3O4。CH4、HCOOH、H2的產(chǎn)量和鎳粉用量的關(guān)系如下圖所示(僅改變鎳粉用量,其他條件不變):![]()
研究人員根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:
HCOOH是CO2轉(zhuǎn)化為CH4的中間體,即:![]()
①寫出產(chǎn)生H2的反應(yīng)方程式 。
②由圖可知,鎳粉是 。(填字母)
a.反應(yīng)Ⅰ的催化劑 b.反應(yīng)Ⅱ的催化劑 c.反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的催化劑 d.不是催化劑
③當(dāng)鎳粉用量從1 mmol增加到10 mmol,反應(yīng)速率的變化情況是 。(填字母)
a.反應(yīng)Ⅰ的速率增加,反應(yīng)Ⅱ的速率不變
b.反應(yīng)Ⅰ的速率不變,反應(yīng)Ⅱ的速率增加
c.反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的速率均不變
d.反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的速率均增加,且反應(yīng)Ⅰ的速率增加得快
e.反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ的速率均增加,且反應(yīng)Ⅱ的速率增加得快
f.反應(yīng)Ⅰ的速率減小,反應(yīng)Ⅱ的速率增加
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科目: 來(lái)源:2010年6月浙江省金溫七校高二化學(xué)期末卷 題型:填空題
(14分)二甲醚是一種重要的清潔燃料,也可替代氟利昂作制冷劑等,對(duì)臭氧層無(wú)破壞作用。工業(yè)上可利用煤的氣化產(chǎn)物(水煤氣)合成二甲醚。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴ 煤的氣化的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為:___________________________。
⑵ 煤的氣化過(guò)程中產(chǎn)生的有害氣體H2S用Na2CO3溶液吸收,生成兩種酸式鹽,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________________________。
⑶ 利用水煤氣合成二甲醚的三步反應(yīng)如下:
① 2H2(g) + CO(g)
CH3OH(g);ΔH =-90.8 kJ·mol-1
② 2CH3OH(g)
CH3OCH3(g) + H2O(g);ΔH=-23.5 kJ·mol-1
③ CO(g) + H2O(g)
CO2(g) + H2(g);ΔH=-41.3 kJ·mol-1
總反應(yīng):3H2(g) + 3CO(g)
CH3OCH3(g) + CO2 (g)的ΔH= ___________;
一定條件下的密閉容器中,該總反應(yīng)達(dá)到平衡,要提高CO的轉(zhuǎn)化率,可以采取的措施是__________(填字母代號(hào))。
a.高溫高壓 b.加入催化劑 c.減少CO2的濃度
d.增加CO的濃度 e.分離出二甲醚
⑷ 已知反應(yīng)②2CH3OH(g)
CH3OCH3(g) + H2O(g)某溫度下的平衡常數(shù)為400 。此溫度下,在密閉容器中加入CH3OH,反應(yīng)到某時(shí)刻測(cè)得各組分的濃度如下:
| 物質(zhì) | CH3OH | CH3OCH3 | H2O |
| 濃度/(mol·L-1) | 0.44 | 0.6 | 0.6 |
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科目: 來(lái)源:2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(上海卷)理綜化學(xué)部分 題型:填空題
(本題共15分)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視。一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2。為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
【小題1】方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉”空氣中的CO2,如下圖所示。![]()
(1)步驟一中的CaO俗稱 。
(2)步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng) (填“是”或“不是”)步驟一中反應(yīng)的逆反應(yīng)。
【小題2】方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如右圖所示。![]()
(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了 。
(2)右圖a環(huán)節(jié)中,物質(zhì)分離的基本操作是 。
(3)為了盡量減少成本,在整個(gè)流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有CaO和 。
【小題3】下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是( )。
| A.KNO3溶液 | B.CaCl2溶液 | C.CuSO4溶液 | D.Na2CO3溶液 |
| A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
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