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科目: 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試化學(xué)試題(上海卷) 題型:單選題

食品檢驗(yàn)是保證食品安全的重要措施,下列不屬于食品安全檢測(cè)指標(biāo)的是(    )

A.淀粉的含量B.二氧化硫的含量
C.亞硝酸鹽的含量D.甲醛的含量

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科目: 來(lái)源:2009年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題化學(xué)部分(天津卷) 題型:單選題

化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用
B.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂屬于天然高分子化合物
C.煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物理變化過(guò)程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?br />D.制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目: 來(lái)源:2009年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試化學(xué)試題(江蘇卷) 題型:單選題

《中華人民共和國(guó)食品安全法》于2009年6月1日起實(shí)施。下列做法不利于食品安全的是:

A.用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
B.在食用鹽中添加適量的碘酸鉀
C.在食品加工中科學(xué)使用食品添加劑
D.研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥,降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量

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科目: 來(lái)源:2013屆湖南省藍(lán)山二中高三第五次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組擬采用如下裝置(夾持和加熱儀器已略去)來(lái)電解飽和食鹽水,并用電解產(chǎn)生的H2還原CuO粉末來(lái)測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,同時(shí)檢驗(yàn)氯氣的氧化性。

(1)為完成上述實(shí)驗(yàn),正確的連接順序?yàn)開(kāi)______ 接A, B接_______(填寫(xiě)連接的字母)。
(2)對(duì)硬質(zhì)玻璃管里的氧化銅粉末加熱前,需要的操作為                           
(3)若檢驗(yàn)氯氣的氧化性,則乙裝置的a瓶中溶液及對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是               。
(4)為測(cè)定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案
精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為a g, 放入CuO后,精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和CuO的總質(zhì)量為b g , 實(shí)驗(yàn)完畢后
甲方案:通過(guò)精確測(cè)量硬質(zhì)玻璃管和Cu粉的總質(zhì)量為c g, 進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量。
乙方案:通過(guò)精確測(cè)定生成水的質(zhì)量d g,進(jìn)而確定Cu的相對(duì)原子質(zhì)量。
請(qǐng)你分析并回答:你認(rèn)為不合理的方案及其不足之處是                             
②按測(cè)得結(jié)果更準(zhǔn)確的方案進(jìn)行計(jì)算,Cu的相對(duì)原子質(zhì)量                       。

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科目: 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試化學(xué)(四川卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究AgNO3的氧化性和熱穩(wěn)定性,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ.AgNO3的氧化性
將光亮的鐵絲伸入AgNO3溶液中,一段時(shí)間后將鐵絲取出。為檢驗(yàn)溶液中Fe的氧化產(chǎn)物,將溶液中的Ag+除盡后,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)?蛇x用第試劑KSCN溶液、K3[Fe(CN)6]溶液、氯水。
(1)請(qǐng)完成下表:

操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入KSCN溶液,振蕩
   
存在Fe3+
取少量除盡Ag+后的溶液于試管中,加入 ,振蕩
   
存在Fe2+
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】Fe的氧化產(chǎn)物為存在Fe2+和Fe3+ 
Ⅱ. AgNO3的熱穩(wěn)定性性
用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A加熱AgNO3固體,產(chǎn)生紅棕色氣體,在裝置D中收集到無(wú)色氣體。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束以后,試管中殘留固體為黑色。

(2)裝置B的作用是                    
(3)經(jīng)小組討論并驗(yàn)證該無(wú)色氣體為O2,其驗(yàn)證方法是                             。
(4)【查閱資料】Ag2O和粉末的Ag均為黑色;Ag2O可溶于氨水。
【提出假設(shè)】試管中殘留的黑色固體可能是:ⅰAg;ⅱ.Ag2O;ⅲ.Ag和Ag2O
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組為驗(yàn)證上述設(shè)想,分別取少量黑色固體,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
  實(shí)驗(yàn)編號(hào)
操作
現(xiàn)象
a
加入足量氨水,振蕩
黑色固體不溶解
b
加入足量稀硫酸,振蕩
黑色固體溶解,并有氣體產(chǎn)生
 
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),不能確定固體產(chǎn)物成分的實(shí)驗(yàn)是   (填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組得出的AgNO3固體熱分解的產(chǎn)物有     。

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科目: 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試化學(xué)(福建卷帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

固體硝酸鹽加熱易分解且產(chǎn)物較復(fù)雜。某學(xué)習(xí)小組以Mg(NO3)2為研究對(duì)象,擬通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究其熱分解的產(chǎn)物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO3)2、NO2、O2  乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2    。篗gO、NO2、N2
(1)實(shí)驗(yàn)前,小組成員經(jīng)討論認(rèn)定猜想丁不成立,理由是_____________。
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
針對(duì)甲、乙、丙猜想,設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
①取器連接后,放人固體試劑之前,關(guān)閉k,微熱硬質(zhì)玻璃管(A),觀察到E 中有氣泡連續(xù)放出,表明________
②稱(chēng)取Mg(NO3)2固體3 .79 g置于A中,加熱前通人N2以驅(qū)盡裝置內(nèi)的空氣,其目的是________;關(guān)閉K,用酒精燈加熱時(shí),正確操作是先________然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到A 中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D 中未見(jiàn)明顯變化。
④待樣品完全分解,A 裝置冷卻至室溫、稱(chēng)量,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為1 . 0g
⑤取少量剩余固體于試管中,加人適量水,未見(jiàn)明顯現(xiàn)象。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論
① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和剩余固體的質(zhì)量經(jīng)分析可初步確認(rèn)猜想_______是正確的。
② 根據(jù)D 中無(wú)明顯現(xiàn)象,一位同學(xué)認(rèn)為不能確認(rèn)分解產(chǎn)物中有O2,因?yàn)槿粲蠴2,D中將發(fā)生氧化還原反應(yīng):_____________________(填寫(xiě)化學(xué)方程式),溶液顏色會(huì)退去;小組討論認(rèn)定分解產(chǎn)物中有O2存在,未檢側(cè)到的原因是_____________________。
③ 小組討論后達(dá)成的共識(shí)是上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仍不完善,需改進(jìn)裝里進(jìn)一步研究。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東萊蕪市第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Al、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性,他們提出了以下兩種方案。請(qǐng)你幫助他們完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目:
(1)用三種金屬與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷,實(shí)驗(yàn)中除選擇大小相同的金屬片外,還需要控制
_____________ 、_____________ 相同;若選用一種鹽溶液驗(yàn)證三種金屬的活潑性,該試劑為                。
(2)①若用Fe、Cu作電極設(shè)計(jì)成原電池,以確定Fe、Cu的活動(dòng)性。試在下面方框中畫(huà)出原電池裝置圖,標(biāo)出原電池的電極材料和電解質(zhì)溶液。

上述裝置中正極反應(yīng)式為                                                
②某小組同學(xué)采用Al、Fe作為電極,只用一個(gè)原電池證明三種金屬的活動(dòng)性,則電解質(zhì)溶液最好選用          。

A.0.5 mol·L-1氯化亞鐵溶液B.0.5 mol·L-1氯化銅溶液
C.0.5 mol·L-1鹽酸D.0.5 mol·L-1氯化亞鐵和0.5 mol·L-1氯化銅混合溶液
(3)利用提供的試劑和用品:0.1 mol·L-1鹽酸溶液、0.1 mol·L-1醋酸溶液、0.5 mol·L-1氯化鋁溶液、0.5 mol·L-1氫氧化鈉溶液、PH試紙。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鋁為弱堿                                    

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水市第十四中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知某混合金屬粉末,除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種,所含金屬的量都在5%以上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)探究該混合物金屬粉末中鐵、銅元素的存在。僅限選擇的儀器和試劑:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙;1mol/L硫酸、2mol/L硝酸、2mol/LNaOH溶液、20%KSCN溶液。
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
(1)提出假設(shè):
假設(shè)1   該混合金屬粉末中除鋁外還含有         元素;
假設(shè)2   該混合金屬粉末中除鋁外還含有         元素;
假設(shè)3   該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu元素;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
基于假設(shè)3,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案(不要在答題卡上作答)。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程
根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)方案,完成實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論的有關(guān)問(wèn)題。

 編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論

用藥匙取少許樣品,加入試管A中,再用滴管取過(guò)量NaOH溶液并滴加到試管A中,充分反應(yīng)后,靜置,棄去上層清液,剩余固體備用
樣品部分溶解,并有氣體放出
 

往試管A的剩余固體中加過(guò)量稀硫酸,充分反應(yīng)后,靜置。取上層清液于試管B中,剩余固體備用
固體部分溶解,并有氣體放出,溶液呈淺綠色
 
可能含        (填元素名稱(chēng),以下同)

往試管B中加入少許稀硝酸,再滴加KSCN溶液
溶液先變黃色,加KSCN后顯            
 
結(jié)合②可知,一定含      

往②剩余固體中加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液
固體溶解,有無(wú)色刺激性氣體產(chǎn)生并很快變成紅棕色,溶液顯藍(lán)色,加NaOH溶液后有       
沉淀產(chǎn)生。
 
一定含          。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期期中考化學(xué)卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250 mL 1.25 mol/L的NaOH溶液,填空并請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制250 mL 1.25 mol/L的NaOH溶液

應(yīng)稱(chēng)取NaOH的質(zhì)量/g
應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL
除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器
 
 
 
(2)容量瓶上需標(biāo)有以下五項(xiàng)中的                    ;
①溫度   ②濃度   ③容量   ④壓強(qiáng)   ⑤刻度線
(3)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)                ;
A、用30 mL水洗滌燒杯2—3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取所需的NaOH的質(zhì)量,加入少量水(約30 mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1—2cm處
(4)操作A中,將洗滌液都移入容量瓶,其目的是                                ,溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,這是因?yàn)開(kāi)____________________________;
(5)下列配制的溶液濃度偏低的是                       ;     
A、稱(chēng)量NaOH時(shí),砝碼錯(cuò)放在左盤(pán)
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)(實(shí)驗(yàn)步驟②)不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
D、定容時(shí)俯視刻度線
E、配制前,容量瓶中有少量蒸餾水

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年寧夏育才中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生為了探究鋅與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的速率變化,他在100mL稀鹽酸中加入足量的鋅粉,用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣,實(shí)驗(yàn)記錄如下(累計(jì)值):

時(shí)間(min)
1
2
3
4
5
氫氣體積(mL)
50
120
232
290
310
(1)哪一時(shí)間段(指0~1、1~2、2~3、3~4、4~5 min)反應(yīng)速率最大              ,
原因是                                                        。
(2)哪一段時(shí)段的反應(yīng)速率最小                       ,原因是                  
(3)求2~3分鐘時(shí)間段以鹽酸的濃度變化來(lái)表示的該反應(yīng)速率                   。
(4)如果反應(yīng)太激烈,為了減緩反應(yīng)速率而又不減少產(chǎn)生氫氣的量,他在鹽酸中分別加入等體積的下列溶液:你認(rèn)為可行的是(填編號(hào))                         。
A.蒸餾水       B.NaCl溶液      C.Na2CO3溶液       D.CuSO4溶液

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