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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2011屆年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)某研究性學(xué)習(xí)小組在CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中,用磁鐵吸出生成的黑色粉末X,他們認(rèn)為X不一定是Fe,若溫度不均時(shí)會(huì)生成Fe3O4,也能被磁鐵吸引。為了探究X的組成,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
I、定性檢驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

取少量黑色粉末X放入試管1中,注入濃鹽酸,微熱
黑色粉末逐漸溶解,溶液呈黃綠色,有少量氣泡產(chǎn)生

另取少量黑色粉末X放入試管2中,注入足量硫酸銅溶液,振蕩,靜置
有極少量紅色物質(zhì)析出,仍有較多黑色固體未溶解
由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,黑色粉末X的成分是                。
II定量測(cè)定

⑴操作Z的名稱(chēng)是                       。
下列儀器中,在灼燒沉淀時(shí)必須用到的是               (填字母)。
 
A            B            C            D          E            F
⑵寫(xiě)出溶液Y中滴加H2O2溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                            。
⑶將沉淀物加熱,并置于干燥器中冷卻至室溫,用托盤(pán)天平稱(chēng)量其質(zhì)量為b1g,再次加熱并冷卻至室溫稱(chēng)量其質(zhì)量為b2g,若b1—b2 = 0.3g,則接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的操作是
                                                        。
⑷有同學(xué)認(rèn)為:上述流程若不加入H2O2,其它步驟不變,只要在空氣中充分放置仍可達(dá)到目的。他的理由是                                        。(用化學(xué)方程式表示)
⑸通過(guò)以上數(shù)據(jù),得出2.376g黑色粉末中各成分的物質(zhì)的量為                    

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科目: 來(lái)源:2011屆河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)高三上學(xué)期第二次月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

Y是由硫的含氧酸鹽組成的純凈物或者混合物,該物質(zhì)可溶于水,食品工業(yè)常將它用作漂白劑、防腐劑、疏松劑、護(hù)色劑及保鮮劑等;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對(duì)Y中硫元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究:①將過(guò)量的稀硝酸加入少量樣品中,振蕩;②取少許反應(yīng)后的溶液,滴加硝酸鋇溶液,出現(xiàn)白色沉淀。甲認(rèn)為不能由此確定Y中硫的價(jià)態(tài)為+6價(jià)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀是           
(2)你認(rèn)為甲的判斷是否正確            (填“是”或“否”),作出這種判斷的依據(jù)是                                                                。
(3)請(qǐng)完成對(duì)硫元素價(jià)態(tài)的探究:
限定實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管和試管架;1mol·L-1H2SO4、2mol·L-1 HCl、2mol·L-1HNO3、3%H2O2、0.5mol·L-1BaCl2、品紅試紙、蒸餾水。
①提出合理假設(shè)
假設(shè)1,硫的價(jià)態(tài)是+4價(jià)
假設(shè)2,硫的價(jià)態(tài)是+6價(jià)
假設(shè)3,                   
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
操作1
 
操作2
 
 

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科目: 來(lái)源:2011屆四川省南充高中高三第四次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行溴乙烷的制備及性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)。

探究一:該小組制備溴乙烷的步驟如下:
① 向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冷水;
② 在小燒杯中按照一定比例配制乙醇、水、濃硫酸的混合液;
③ 向裝置圖所示的圓底燒瓶中加入一定量研細(xì)的溴化鈉粉末和少量碎瓷片;
④ 將冷卻至室溫的混合液轉(zhuǎn)移到圓底燒瓶中,加熱;
⑤ 制取溴乙烷。
回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②向乙醇和水中緩緩加入濃硫酸時(shí),小燒杯要置于冷水中冷卻,除了避免硫酸小液滴飛濺外,更主要的目的是:_____________________________________
(2)步驟④加熱片刻后,燒瓶?jī)?nèi)的混合物出現(xiàn)橙紅色,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):____________________________________________________
改用小火加熱后,橙紅色會(huì)逐漸消失,消失的原因是(請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示):
______________________________________________________
(3)為了更好地控制反應(yīng)溫度,除用圖示的小火加熱,還可采用的加熱方式是__________。
(4)步驟⑤反應(yīng)結(jié)束后,將U形管中的混合物倒入分液漏斗中,靜置,待液體分層后, 棄去____________(填“上層”或“下層”)液體。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì),可用下列試劑中的_____________(填序號(hào))

A.氫氧化鈉稀溶液B.碳酸鈉稀溶液
C.硝酸銀溶液D.四氯化碳
探究二:學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行溴乙烷與NaOH乙醇溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,觀察到有氣體生成。他們?cè)O(shè)計(jì)了兩種不同的方法分別檢驗(yàn)該氣體,實(shí)驗(yàn)裝置如圖

請(qǐng)回答:
(5)圖1中,試管1的作用是:________________________________;
圖2中發(fā)生的反應(yīng)是:________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目: 來(lái)源:2011屆廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)高三第一次模擬考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)碳酸鈉由于在生產(chǎn)過(guò)程中原料鹽和工藝等的原因,常會(huì)含有Na2SO4、NaCl中的一種或兩種雜質(zhì),F(xiàn)有工業(yè)碳酸鈉樣品,某化學(xué)興趣小組就工業(yè)碳酸鈉中是否含有這兩種雜質(zhì)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)室有以下的儀器和藥品可供使用:
燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾:1.0 mol·L-1H2SO4、1.0 mol·L-1HNO3、1.0mol·L-1HCl、NaOH稀溶液、0.1 mol·L-1AgNO3、0.1 mol·L-1BaCl2、0.1 mol·LBa(NO3)2、蒸餾水。以下是部分實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
1)提出假設(shè):
假設(shè)1  白色粉末為                            的混合物;
假設(shè)2  白色粉末為                            的混合物;
假設(shè)3  白色粉末為碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉的混合物;
2)基于假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)回答:
(1)某同學(xué)取少許樣品于試管中,加適量蒸餾水溶解,向試管中滴入0.1 mol·L-1的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,他認(rèn)為樣品中含有Na2SO4。你認(rèn)為他的結(jié)論是    (填“對(duì)的”或“錯(cuò)的”),原因是:                                          。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
基于工業(yè)碳酸鈉中兩種雜質(zhì)均存在這一假設(shè),設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案(在答題卡上作答)。

編號(hào)
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論



有無(wú)色氣體產(chǎn)生,說(shuō)明樣品中含有Na2CO3
若無(wú)氣體產(chǎn)生,說(shuō)明樣品中沒(méi)有Na2CO3。



 



 
 

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科目: 來(lái)源:2010年江西省新余一中 宜春中學(xué) 高安中學(xué)高二上學(xué)期第三次段考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

亞鐵是血紅蛋白重要組成成分,起著向人體組織傳送O2的作用,如果缺鐵就可能出現(xiàn)缺鐵性貧血,但是攝入過(guò)量的鐵也有害。下面是一種常見(jiàn)補(bǔ)藥品說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容:該藥品含F(xiàn)e2+33%~36%,不溶于水但能溶于人體中的胃酸:與Vc(維生素C)同服可增加本品吸收。
(一)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下下實(shí)驗(yàn)檢測(cè)該補(bǔ)鐵藥品中是否含有Fe2+并探究Vc的作用:

(1)加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是_________、
。
(2)加入KSCN溶液后溶液變?yōu)榈t色,說(shuō)明溶液中有少量Fe3+。該離子存在的原因可能是(填編號(hào))_____________________。
 A.藥品中的鐵本來(lái)就應(yīng)該以三價(jià)鐵的形式存在
B.在制藥過(guò)程中生成少量三價(jià)鐵
C.藥品儲(chǔ)存過(guò)程中有少量三價(jià)鐵生成
(3)向血紅色溶液中加入一片Vc片,片刻后溶液血紅色褪去,說(shuō)明Vc有_______性;藥品說(shuō)明書(shū)中”與Vc同服可增加本品吸收”請(qǐng)說(shuō)明理由_______________________。
(二)乙同學(xué)采用在酸性條件下用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定的方法測(cè)定該藥品是否合格,反應(yīng)原理為。準(zhǔn)確稱(chēng)量上述藥品10.00g,將其全部溶于試劑2中,配制成1000mL溶液,取出20.00mL,用0.0200mol/L的KMnO4溶液滴定,用去KMnO4溶液12.00mL。
(4)該實(shí)驗(yàn)中的試劑2與甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中的試劑1都可以是______(填序號(hào))。
A.蒸餾水       B.稀鹽酸       C.稀硫酸       D.稀硝酸
(5)本實(shí)驗(yàn)滴定過(guò)程中操作滴定管的圖示正確的是_______(填編號(hào))。

(6)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算,說(shuō)明該藥品含“鐵”量是否合格(寫(xiě)出主要計(jì)算過(guò)程)?

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科目: 來(lái)源:2011屆河北省正定中學(xué)高三上學(xué)期第三次考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。 
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3; 乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO3和Cu(OH)2的混合物。(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.(1)乙同學(xué)的觀點(diǎn),你認(rèn)為其原理是(用離子方程式表示):
                                                                       。
(2)在探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中過(guò)濾、洗滌、低溫干燥,檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法是                                      。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。

(3)B裝置中試劑的化學(xué)式是          , C裝置中試劑的名稱(chēng)是            。
(4)能證明乙同學(xué)觀點(diǎn)正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                       。
(5) 若丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確,用上述裝置通過(guò)B、C中質(zhì)量的增加來(lái)定量測(cè)定沉淀的組成,該裝置主要存在的缺點(diǎn)是                                     。

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科目: 來(lái)源:2011屆廣東省惠能中學(xué)高三上學(xué)期第四次測(cè)試?yán)砭C化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

利用鋁熱反應(yīng)焊接鋼軌的原理是2Al+Fe2O32Fe+ Al2O3。某研究小組在實(shí)驗(yàn)室利用簡(jiǎn)易裝置進(jìn)行鋁熱反應(yīng)。發(fā)現(xiàn)生成的鐵呈疏松的褐色硬塊。小組成員推測(cè)主要原因是產(chǎn)物鐵含雜質(zhì)較多,并進(jìn)一步探究褪褐色硬塊的組成。
樣品處理:將褐色硬塊處理成粉末狀。
(1)研究小組首先取少量粉末加入                   溶液中,發(fā)現(xiàn)粉末部分溶解,但沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:粉末中含有Al2O3而沒(méi)有Al。
(2)根據(jù)以述實(shí)驗(yàn)判斷該褐色硬塊的組成基本確定為Fe、Fe2O3、Al2O3。
提出假設(shè):
假設(shè)1:固體粉末中除Al2O3外還有Fe;
假設(shè)2:固體粉末中除Al2O3外還有                             ;
假設(shè)3:固體粉末中除Al2O3外還有Fe和Fe2O3。
實(shí)驗(yàn)實(shí)施:
(3)請(qǐng)以上述粉末為樣品,驗(yàn)證其組成。限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、過(guò)濾器;20%KSCN、3mol/LNaOH、3mol/LHCl、3mol/LHNO3、3mol/LCuSO4、0.01mol/LKMnO4、蒸餾水。
根據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量粉末于燒杯中,加入足量3mol/LNaOH溶液,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,洗滌。
 
步驟2:將步驟1的濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯B中,加入足量             ,充分?jǐn)嚢,過(guò)濾,洗滌。
有紅色固體生成,說(shuō)明粉末中含有
                           。
步驟3:將步驟2的濾渣轉(zhuǎn)移到燒杯C中,
                               
                               
 
                               
                              ,
說(shuō)明粉末中含有Fe2O3。(1分)
 

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科目: 來(lái)源:2010年海南省嘉積中學(xué)高二上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用標(biāo)準(zhǔn)溶液來(lái)測(cè)定未知濃度的鹽酸的濃度:
(1)配制250mL 0.5mol/L的溶液所需的玻璃儀器為                        。
(2)用滴定管準(zhǔn)確量取20.00mL未知濃度的鹽酸于錐形瓶中,加入酚酞作指示劑,用溶液滴定到終點(diǎn)。
該同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)
鹽酸的體積(mL)
標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積(mL)
1
20.00
18.20
2
17.10
3
16.90
 
滴定中誤差較大的是第      次實(shí)驗(yàn),造成這種誤差的可能原因是      (填選項(xiàng)編號(hào))
a、在盛裝未知濃度的鹽酸之前錐形瓶里面有少量蒸餾水,未烘干
b、滴定管在盛裝標(biāo)準(zhǔn)溶液前未潤(rùn)洗
c、滴定開(kāi)始前盛裝標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管尖嘴部分有氣泡,滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)未發(fā)現(xiàn)氣泡
d、滴定開(kāi)始前盛裝標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管尖嘴部分沒(méi)有氣泡,在滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)尖嘴部分有氣泡
e、滴定過(guò)程中,錐形瓶搖蕩得太劇烈,以致有些液滴飛濺出來(lái)
f、達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),俯視溶液凹液面最低點(diǎn)讀數(shù)
g、滴定到終點(diǎn)時(shí),溶液顏色由無(wú)色變到了紅色
(3)該同學(xué)所測(cè)得鹽酸的物質(zhì)的量濃度為                      (結(jié)果保留三位小數(shù))。

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科目: 來(lái)源:2011屆河北省樂(lè)亭一中高三上學(xué)期期中考試試卷(化學(xué)A卷) 題型:實(shí)驗(yàn)題

過(guò)氧化鈉保存不當(dāng)容易變質(zhì)。
(1)某過(guò)氧化鈉樣品已經(jīng)部分變質(zhì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),限用一種溶液,證明過(guò)氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)                                                               
(2)檢驗(yàn)樣品中還有過(guò)氧化鈉的方法是                                   。
(3)某課外活動(dòng)小組為了粗略測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們稱(chēng)取ag樣品,并設(shè)
計(jì)用下圖裝置來(lái)測(cè)定過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。  www.k@s@5@u.com 
                         高#考#資#源上圖中的E和F構(gòu)成量氣裝置,用來(lái)測(cè)定O2的體積。
①寫(xiě)出裝置A和B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
裝置A:                          ,裝置B:                           。
②NaOH的作用是               。
③本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量氣體體積時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有                                
                                                                          
④他們?cè)谧x出量筒內(nèi)水的體積數(shù)后,折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的體積為VmL,則樣品
中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為            。

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科目: 來(lái)源:2010年福建省養(yǎng)正中學(xué)、惠安一中、安溪一中高二上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問(wèn)題。當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí),觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲裝置的名稱(chēng)是____________ (填“原電池”或“電解池”)。
(2) 寫(xiě)出電極反應(yīng)式: pt極______               ______;
當(dāng)甲中產(chǎn)生0.1 mol氣體時(shí),乙中析出銅的質(zhì)量應(yīng)為_(kāi)__________________;
(3)若乙中溶液不變,將其電極都換成銅電極,電鍵閉合一段時(shí)間后,乙中溶液的顏色___________(填“變深”、“變淺”或“無(wú)變化”)。
(Ⅱ)由Cu2+、Cl-、Na+、SO42-四種離子中的兩種離子組成的電解質(zhì)溶液若干種,可選用銅電極、鉑電極進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)。
(1)要使電解過(guò)程中溶質(zhì)的組成和質(zhì)量不變,而該稀溶液的濃度增大,又無(wú)渾濁,應(yīng)以­­­­­______為陽(yáng)極電解________溶液,陽(yáng)極電極反應(yīng)式為_(kāi)________________________________。
(2)以鉑作陽(yáng)極電解 ________ 溶液時(shí),溶液的堿性有明顯增強(qiáng),且溶液保澄清,電解的總反應(yīng)式為 ________________________________________。

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