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（8分）有一包NaHCO₃和KHCO₃的混合物樣品。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行如下探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。將一定質(zhì)量的混合物樣品加入錐形瓶中，用針筒a分次注入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng)，再用針筒b收集生成氣體的體積（忽略針筒壁之間的摩擦）

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用。某研究性學(xué)習(xí)小組用如下圖裝置進(jìn)行銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究。

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                           ；
（2）若要使B 中收集滿(mǎn)干燥的SO₂氣體（并證實(shí)B中已收集滿(mǎn)），則上述裝置的連接順序?yàn)椋?u>   接   接    接  接   （用字母表示）；
（3）C 中盛放的試劑是          ，證明B 中已收集滿(mǎn)SO₂的現(xiàn)象是             ；
（4）待燒瓶中充分反應(yīng)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)銅有剩余，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)硫酸也有剩余。檢驗(yàn)硫酸有剩余的方法是           ___________________；
（5）在不補(bǔ)充濃硫酸的前提下，為使銅進(jìn)一步溶解，可向燒瓶中加入          ________（填序號(hào)）。① 鹽酸  ② FeSO₄   ③ Fe₂O₃    ④KNO₃

（12分）我校高二兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì)。兩組的方案：
甲：①稱(chēng)取一定質(zhì)量的HA配制0．1mo1·L^-1的溶液100 mL；
②用pH試紙測(cè)出該溶液的pH，即可證明HA是弱電解質(zhì)。
乙：①用已知物質(zhì)的量濃度的HA溶液、鹽酸，分別配制pH=1的兩種酸溶液各100 mL；
②分別取這兩種溶液各10 mL，加水稀釋為100 mL；
③各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個(gè)試管，同時(shí)加入純度相同的鋅粒，觀察現(xiàn)象，即可證明HA是弱電解質(zhì)。
(1)在兩個(gè)方案的第①步中，都要用的定量?jī)x器是              。
(2)甲方案中，說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的理由是測(cè)得溶液的pH       1(選填“>”“<”“=”)
乙方案中，說(shuō)明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是                 (多選扣分)
a．反應(yīng)開(kāi)始后裝HCl溶液的試管中放出H₂的速率快；
b．反應(yīng)開(kāi)始后裝HA溶液的試管中放出H₂的速率快；
c．兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快。
(3)請(qǐng)你評(píng)價(jià)：乙方案中難以實(shí)現(xiàn)之處和不妥之處
。
(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)合理而比較容易進(jìn)行的方案(藥品可任取)，作扼要表述。

某活動(dòng)課程小組擬用50mLNaOH溶液吸收CO₂氣體，制備N(xiāo)a₂CO₃溶液。為了防止通入的CO₂氣體過(guò)量生成NaHCO₃，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
此方案第一步的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

a.取25 mL NaOH溶液吸收過(guò)量的CO₂氣體，至CO₂氣體不再溶解；
b.小火煮沸溶液1～2 min；
c.在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液，使其充分混合反應(yīng)。
(1)此方案能制得較純凈的Na₂CO₃，寫(xiě)出a、c兩步的化學(xué)反應(yīng)離子方程式
（2)加入反應(yīng)物前，如何檢查整個(gè)裝置的氣密性
(3)裝置B中盛放的試劑是               ，作用是                           。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：①NH₃，②Cl₂，③HCl，④H₂S，⑤CH₄， ⑥CO，⑦CO₂，⑧O₂時(shí)，屬于必須進(jìn)行尾氣處理，并能用下圖所示裝置進(jìn)行處理的，將氣體的序號(hào)填入裝置圖的下方空格內(nèi)。

某課外活動(dòng)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng)。其中A、F為氨氣和氯氣的發(fā)生裝置，C為純凈、干燥的氯氣與氨氣反應(yīng)的裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                             。
（2）裝置A中的燒瓶?jī)?nèi)固體可選用              （選填以下選項(xiàng)的代號(hào)）。
A.堿石灰    B.濃硫酸    C.生石灰    D.五氧化二磷    E.燒堿
（3）虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)添加必要的除雜裝置，請(qǐng)從右圖的備選裝置中選擇，并將編號(hào)填入下列空格。B                、D                、E                。
（4）氯氣和氨氣在常溫下混合就能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：                       ；裝置C內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案鑒定該固體就是氯化銨：                                        。
（5）若從裝置C的G處逸出的尾氣中含有N₂和少量C1₂，應(yīng)如何處理？
                                                                        。

（9分）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作或說(shuō)法中，正確的是（填字母序號(hào)）    。

（12分）某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO₂氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO₂氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿(mǎn)CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
（1）通過(guò)鈉在CO₂氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為燃燒的條件是              。
（2）燃燒的本質(zhì)是                                              。
（3）2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火有比倫敦市還要大的面積�？刂粕�林火災(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件，請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延?                      。
【提出假設(shè)】
假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na₂O。
假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na₂CO₃。
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na₂O和Na₂CO₃的混合物。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．驗(yàn)證假設(shè)】該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究：

（10分）某化學(xué)興趣小組欲研究一種鎂鋁合金，以下是部分實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成填空。
[實(shí)驗(yàn)一]從鎂鋁合金片上剪下一小塊，先稱(chēng)重，然后投到盛有10mL 10mol·L^—1NaOH溶液（足量）的錐形瓶里。
（1）從反應(yīng)開(kāi)始至反應(yīng)結(jié)束，依次可觀察到的現(xiàn)象有：①切口斷面處先產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)由慢到快；②小塊合金在溶液中上下翻騰；③溶液升溫；④反應(yīng)后，溶液中殘留黑色固體。
（2）開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣泡速率慢，其主要原因（除溫度、電化學(xué)因素外）是             。
（3）欲利用此反應(yīng)測(cè)定合金中鋁的含量，請(qǐng)仿照方法①寫(xiě)出另一種不同方法所需數(shù)據(jù)。

（13分）某研究性學(xué)習(xí)小組的一個(gè)課題是“NO₂能否支持木條的燃燒?”由于實(shí)驗(yàn)室中沒(méi)有現(xiàn)成的NO₂氣體，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案（忽略N₂O₄的存在，圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去）：
I．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖l所示

（1）濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式是                    。
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)得出“NO₂不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確?——（填“正確，，或“不正確），理由是                                    。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)裝置如上圖2所示
（1）硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                  。
（2）當(dāng)集氣瓶中充滿(mǎn)紅棕色氣體時(shí)，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO₂能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？   （填“正確”或“不正確”），理由是____。
III．為了更直接說(shuō)明“NO₂能否支持木條的燃燒”這一問(wèn)題，請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)原理和主要操作。

（5分）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置研究不同條件下鐵與硝酸反應(yīng)的情況。其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在大試管中先加入一小塊鐵（過(guò)量），再加入一定量的濃硝酸；
②用儀器a再加入適量的水；
③反應(yīng)結(jié)束后取少量上層溶液于另一試管中，滴加幾滴KSCN溶液；
④再用儀器a向③的試管中滴加適量的稀鹽酸。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)是                  
（2）步驟①無(wú)明顯現(xiàn)象，原因是                                         
（3）步驟④的主要現(xiàn)象是                                              
（4）學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)裝置存在著一明顯的缺陷，請(qǐng)給出一種簡(jiǎn)單的消除此缺陷的措施                                 。