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（18分）某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列“帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

（1）甲組同學(xué)探究“使帶火星木條復(fù)燃時O₂的體積分?jǐn)?shù)的極限”。將氧氣和空氣（假定空氣中O₂的體積分?jǐn)?shù)為20％）按不同的體積比混合得100mL氣體A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

回答問題：
①使帶火星木條復(fù)燃的O₂的體積分?jǐn)?shù)最�。ǖ贗V組數(shù)據(jù)）約為____________。
②用帶火星木條檢驗(yàn)集氣瓶里是否集滿O₂，若木條復(fù)燃，能否認(rèn)為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O₂？答：__________（填“能”或“否”）。
③若按照3：2的比例混合O₂和CO₂氣體，該混合氣體能否使帶火星的木條復(fù)燃？答：___________（填“能”“否”或“不一定”）。
（2）乙組同學(xué)探究“NO₂能否支持燃燒”的問題，設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄及結(jié)論如下：

編號	制取氣體A（下列反應(yīng)產(chǎn)生的混合氣體）	B中的現(xiàn)象	結(jié)論
a	在燒瓶中加熱適量濃HNO3	充滿紅棕色氣體，木條不復(fù)燃，火星熄滅	NO2不支持燃燒
b	加熱AgNO3固體	充滿紅棕色氣體，木條復(fù)燃	NO2支持燃燒
c	加熱Cu(NO3)2固體	充滿紅棕色氣體，木條復(fù)燃	NO2支持燃燒

（10分）向溴水中加入足量乙醛溶液，可以觀察到溴水褪色。對產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因有如
下三種猜想：①溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng)；②溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng)③溴水將乙醛氧化成乙酸。為探究哪一種猜想正確，一研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br₂的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br^-的物質(zhì)的量
（1）方案一是否可行？     ，理由                                       
（2）假設(shè)方案二中測得反應(yīng)前溴水中Br₂的物質(zhì)的量為a mol，若測得反應(yīng)后n(Br^-)=
        mol，說明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應(yīng)；若測得反應(yīng)后n(Br^-)=       mol，說明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應(yīng)；若測得反應(yīng)后n(Br^-)=       mol，則說明溴水將乙醛氧化成乙酸。

（16分）為探究鐵與濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)，某活動小組設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模悍治鲨F與濃硫酸在加熱條件下的反應(yīng)。

①洗氣瓶中濃硫酸的作用是           。
②寫出加熱條件下鐵與濃硫酸反應(yīng)生成SO₂的化學(xué)方程式          。
活動小組預(yù)測隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度降低，可能還會有氫氣產(chǎn)生，為進(jìn)一步確認(rèn)氣體的成分還需要進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z驗(yàn)氣體的成分。
試劑：氫氧化鈉溶液、濃硫酸、氧化銅粉末、無水硫酸銅固體、品紅溶液、高錳酸鉀酸性溶液、堿石灰。
儀器如下圖（可重復(fù)使用，可根據(jù)需要取用）；

①連接儀器。將裝置的字母填入□內(nèi)，并將試劑名稱填寫在相應(yīng)的括號內(nèi)（可不填滿）

②若混合氣體中含有氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的現(xiàn)象是            。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模捍_定產(chǎn)物的含量。
①若混合氣體中含有SO₂和H₂，為測定混合氣體中各成分含量，需收集的數(shù)據(jù)有       。
②若反應(yīng)后燒瓶中溶液含有的金屬陽離子有Fe²⁺、Fe³⁺，其中檢驗(yàn)是否含有Fe³⁺可采用的試劑為         ；如果該過程中共消耗了11.2g鐵，反應(yīng)后的溶液能吸收標(biāo)準(zhǔn)狀況下1.12L氯氣，則原溶液中含有Fe³⁺的物質(zhì)的量為         mol。

（每空2分，共12分）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了金屬的知識后，為了解Cu的常見化合物性質(zhì)，運(yùn)用類比學(xué)習(xí)的思想提出如下的問題，探究。請你協(xié)助該小組的同學(xué)完成下列研究。

【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al，Al(OH)₃具有兩性，Cu(OH)₂也具有兩性嗎？
②通常情況下，＋2價(jià)Fe的穩(wěn)定性小于＋3價(jià)Fe，＋1價(jià)Cu的穩(wěn)定性也小于＋2價(jià)Cu嗎？③CuO能被H₂、CO等還原，也能被NH₃還原嗎？
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）解決問題①需用到的藥品有：CuSO₄溶液、＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填試劑），同時進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
（2）解決問題②的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：取98g Cu(OH)₂固體，加熱至80℃～100℃時，得到黑色固體粉末，繼續(xù)加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變成紅色粉末A。冷卻后稱量A的質(zhì)量為72g。向A中加入適量的稀硫酸，得到藍(lán)色溶液，同時觀察到容器還有紅色固體存在。據(jù)些可推得，A的化學(xué)式為＿＿＿＿＿。
（3）為解決問題③，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為（夾持及尾氣處理裝置未畫出）：
實(shí)驗(yàn)中觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO₄變＿＿＿＿色。同時生成一種對大氣無污染的氣體。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）Cu(OH)₂具有兩性，證明Cu(OH)₂具有兩性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)方案（2）”，得出的＋1價(jià)Cu和＋2價(jià)Cu穩(wěn)定性大小的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【問題討論】
（1）有同學(xué)認(rèn)為NH₃與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu，也有同學(xué)認(rèn)為NH₃與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)是Cu和A的混合物。請你設(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)NH₃與CuO反應(yīng)中生成的紅色物質(zhì)中是否含有A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（13分）某探究小組同學(xué)用金屬鋁分別與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的方法研究金屬與不同酸反應(yīng)的差異及影響反應(yīng)速率的因素。
實(shí)驗(yàn)藥品：2. 0moL／L鹽酸、4. 0mol／L鹽酸、2 .0mol/L硫酸、4.0mol／L硫酸，質(zhì)量和相同的鋁片和鋁粉(金屬表面氧化膜都已除去)；每次實(shí)驗(yàn)各種酸的用量均為50. 0mL，金屬用量均為9. 0g。
（Ⅰ）甲同學(xué)用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象如下:

（14分）某化學(xué)小組為比較鹽酸和醋酸的酸性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。裝置如圖（夾持儀器略）：

實(shí)驗(yàn)方案：在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將兩注射器中的溶液注入相應(yīng)試管中，
觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積。
（1）鹽酸與鎂反應(yīng)的離子方程式為           。
（2）在上述實(shí)驗(yàn)方案中有一明顯欠缺，該欠缺是              。
（3）在欠缺已經(jīng)得到改正的方案下，反應(yīng)起始時，產(chǎn)生氫氣的速率關(guān)系應(yīng)是         ；最終產(chǎn)生氫氣體積的關(guān)系應(yīng)是                。
（4）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氫氣體積比理論值高，可能原因是            。
（5）通過比較起始反應(yīng)的速率可以得出的結(jié)論是               。
（6）除上述方法外，還可以通過其他方法比較鹽酸和醋酸的酸性，請寫出其中的一種方法               。

（12分）
某種催化劑為鐵的氧化物�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室對該催化劑中鐵元素的價(jià)態(tài)進(jìn)行探究：將適量稀硝酸加入少許樣品中，加熱溶解；取少許溶液，滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為+3的結(jié)論。
（1）請指出該結(jié)論是否合理并說明理由     　　　。
（2）請完成對鐵元素價(jià)態(tài)的探究：
限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾：3 mol·L^-1H₂SO₄/3％ H_2O2、6 mol·L^-1HNO₃/0.01 mol·L^-1KmnO₄、NaOH稀溶液、0.1 mol·L^-1Kl、20％ KSCN、蒸餾水。
①提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：　　　　　　　；
假設(shè)2：　　　　　　　；
假設(shè)3：　　　　　　　。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)（不要在答題卡上作答）。
③實(shí)驗(yàn)過程：
根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請?jiān)诖痤}卡上按下表格式寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。

(10分)現(xiàn)有X、Y、Z三種非金屬元素，A、B、C三種金屬元素，已知有如下情況：
(1)X、Y、Z的單質(zhì)在常溫下均為氣體
(2)X的單質(zhì)在Z的單質(zhì)中燃燒，生成XZ，燃燒時火焰呈蒼白色。
(3)XZ易溶于水，XZ的水溶液可使石蕊試液變紅。
(4)兩摩爾X的單質(zhì)可與一摩爾Y的單質(zhì)化合生成兩摩爾X₂Y，X₂Y常溫下為液體。
(5)Z的單質(zhì)溶于X₂Y中所得溶液具有漂白性。
(6)A的單質(zhì)可以在Z的單質(zhì)中燃燒，生成棕褐色固體，該固體溶于水呈棕黃色溶液。
(7)B與Z形成的化合物BZ₂溶于水加入NaOH溶液有藍(lán)色沉淀生成。
(8)C的單質(zhì)與Y單質(zhì)反應(yīng)可能得到兩種產(chǎn)物，其中一種為淡黃色。
請完成下列問題：
①寫出XZ、X₂Y和BZ₂的化學(xué)式：XZ________，X₂Y________，BZ₂________。
②Z的單質(zhì)溶于X₂Y中所得溶液中起漂白作用的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。
③A的單質(zhì)與Z的單質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
④C的單質(zhì)與Y單質(zhì)反應(yīng)生成淡黃色物質(zhì)的化學(xué)方程式：________________________。
⑤Z單質(zhì)能否與NaOH溶液反應(yīng)？________(填“能”或“不能”)。若能，請寫出反應(yīng)的離子方程式：________________________。(若不能反應(yīng)，則此空不必填寫)
⑥向盛有紫色石蕊試液的試管中持續(xù)地通入氯氣，溶液發(fā)生的顏色變化是__________，理由是________________________。

(6分)據(jù)“網(wǎng)易新聞中心”報(bào)道，2008年12月13日，湖北大冶市金牛鎮(zhèn)小泉村發(fā)生了群體中毒事件，三名兒童在送往醫(yī)院途中死亡，另兩名兒童至今日仍在醫(yī)院治療。經(jīng)診斷，兩兒童為滅鼠藥“毒鼠強(qiáng)”急性中毒。此前的10月30日，湖北棗陽發(fā)生了三十四人的集體毒鼠強(qiáng)中毒事件；而震驚全國的湖北利川“十·二一”毒鼠強(qiáng)投毒案，曾造成三十五人中毒、十人死亡。毒鼠強(qiáng)的毒害是嚴(yán)重的，國家已禁止使用該藥來消滅老鼠。那么什么是毒鼠強(qiáng)？它是一種含有C、H、O、N、S的有機(jī)物，其摩爾質(zhì)量為240 g·mol^－1，其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，所含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.3%，所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%，所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.3%，所含硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.7%。根據(jù)以上各元素在其中所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，試求各元素的物質(zhì)的量之比為______，其化學(xué)式為______。

某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探討Fe³⁺和SO₃^2-之間發(fā)生怎樣的反應(yīng)，請你一起參與并協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)。
⑴提出猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為發(fā)生氧化還原反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為                          ；
乙同學(xué)認(rèn)為發(fā)生雙水解反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為2Fe³⁺+3SO₃^2-+6H₂O=2Fe(OH)₃(膠體)+3H₂SO₃； …… 
⑵實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
丙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來探究反應(yīng)的可能性。
①為了檢驗(yàn)所用Na₂SO₃是否變質(zhì)，應(yīng)選用的試劑是                     。
②取5mLFeCl₃溶液于試管中，逐滴加入Na₂SO₃溶液至過量，觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色（無氣泡產(chǎn)生，也無沉淀生成）。
③將②溶液分成兩等份，其中一份加入稀鹽酸至過量，再加入BaCl₂稀溶液，有白色沉淀生成；另一份滴入幾滴KSCN溶液，溶液變成血紅色。
⑶得出結(jié)論：
①根據(jù)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：                                    ；
②實(shí)驗(yàn)③中溶液變成血紅色的離子方程式為                           。
⑷拓展探究：
①丁同學(xué)在FeCl₃溶液中加入Na₂CO₃溶液，觀察到紅褐色沉淀并且產(chǎn)生無色氣體，該反應(yīng)的離子方程式是                                   。
②從形式上看，Na₂CO₃和Na₂SO₃相似，但是從上述實(shí)驗(yàn)中可以看到，二者的水溶液與氯化鐵溶液反應(yīng)的現(xiàn)象差別很大，其可能的原因除SO₃^2－水解能力較CO₃^2－小外，還有                                                     。