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海產品中常含有較多的碘元素，因此海邊的居民很少患碘缺乏病。某化學興趣小組的同學通過以下步驟提取海帶中的碘：

（1）步驟 ③ 用到的玻璃儀器主要有漏斗、燒杯和             。
（2）步驟 ⑤ 用有機溶劑苯將碘從水中提取出來的過程叫             。靜置分層后下層液體是           。
（3）我國從1994年起推出全民食用加碘鹽工程，至今，覆蓋率已超過95%，補碘成效顯著。我們可用鹽酸酸化的碘化鉀和淀粉溶液檢驗食鹽中的碘酸鉀（KIO₃），反應后可觀察到溶液變藍，該反應的離子方程式為____                                  _。

（14分）某研究性學習小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍色沉淀。
甲同學認為兩者反應生成只有CuCO₃一種沉淀；
乙同學認為這兩者相互促進水解反應，生成Cu(OH)₂一種沉淀；
丙同學認為生成CuCO₃和Cu(OH)₂兩種沉淀。（查閱資料知：CuCO₃和Cu(OH)₂均不帶結晶水）
Ⅰ．按照乙同學的理解Na₂CO₃溶液和CuSO₄溶液反應的化學反應方程式為            ；
在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過濾②洗滌③干燥。
Ⅱ．請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）各裝置連接順序為                                  。
（2）裝置C中裝有試劑的名稱是                            。
（3）能證明生成物中有CuCO₃的實驗現(xiàn)象是                  。
Ⅲ．若CuCO₃和Cu(OH)₂兩者都有，可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成。

（1）裝置C中堿石灰的作用是                         ，實驗開始時和實驗結束時都要通入過量的空氣其作用分別是               
（2）若沉淀樣品的質量為m克，裝置B質量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質量分數(shù)為
                                          。

（11分）以下是某學習小組對乙二酸的某些性質進行研究性學習的過程：
[研究課題]探究乙二酸的某些性質
[查閱資料]乙二酸（HOOC－COOH）俗稱草酸，其主要物理常數(shù)如下：

（14分）
Ⅰ．有甲、乙兩位學生均想利用原電池反應檢測金屬的活動性順序，兩人均使用鎂片和鋁片作電極，但甲同學將電極放入2 mol/LH₂SO₄溶液中，乙同學將電極放入2 mol/L的NaOH溶液中，如圖：

（1）寫出甲池中正極的電極反應式：                                ；
（2）寫出乙池中負極的電極反應式：                        ；
（3）如果甲與乙同學均認為“構成原電池的電極材料如果都是金屬，則構成負極材料的金屬應比構成正極材料的金屬活潑”，則甲會判斷出              活動性更強，而乙會判斷出          活動性更強（填元素符號）。
（4）由此實驗，可得到如下哪些正確結論？（  ）

(14分)某研究性學習小組將一定濃度的Na₂ CO₃ 溶液滴入CuSO₄ 溶液中得到藍色沉淀。甲同學認為兩者反應只生成一種沉淀CuCO₃ ；乙同學認為兩者相互促進水解，只生成一種沉淀Cu(OH)₂ ；丙同學認為生成CuCO₃ 和Cu(OH)₂兩種沉淀。［查閱資料知：CuCO₃ 和Cu(OH)₂ 均不帶結晶水］
Ⅰ.按照乙同學的理解，Na₂ CO₃ 溶液和CuSO₄ 溶液反應的化學方程式為                     。
在探究沉淀物成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作①過濾、②洗滌、③干燥。
Ⅱ.請用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序為                                      。

(2)裝置C中所裝試劑的名稱是                              。
(3)能證明生成物中有CuCO₃ 的實驗現(xiàn)象是                           。
Ⅲ.若CuCO₃ 和Cu(OH)₂兩者都有，可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成。

(1)裝置C中堿石灰的作用是                  ，實驗開始和實驗結束時都要通入過量的空氣，其實驗結束時通入空氣的作用是                                                   。
(2)若沉淀樣品的質量為m g，裝置B的質量增加了n g，則沉淀中CuCO₃的質量分數(shù)為                 。

（14分）滴定法是化學研究中常用的定量實驗方法。
⑴某化學興趣小組用已知濃度的硫酸滴定未知濃度的氫氧化鈉溶液測定其濃度。
①實驗中應選用的指示劑為      。
②下列操作導致測定結果偏高的有      。
a．酸式滴定管用蒸餾水潤洗后未用硫酸潤洗
b．錐形瓶用蒸餾水潤洗后未用待測氫氧化鈉溶液潤洗
c．酸式滴定管滴定前尖嘴處有氣泡，滴定后氣泡消失
⑵莫樂法是一種沉淀滴定法.測定某溶液的的c(Cl^－),以K₂CrO₄為指示劑，用標準硝酸銀溶液滴定待測液[K_sp(AgCl)=1.56×10^－10, K_sp(Ag₂CrO₄)=1.10×10^－12,Ag₂CrO₄為磚紅色]
①滴定終點的現(xiàn)象是      。
②該滴定適宜的pH范圍是6.5～10.5，若溶液中有銨鹽存在，c(NH₄⁺)＜0.05mol/L時，應將溶液的pH控制在6.5～7.2，。下列有關說法你認為正確的有      。
a．若溶液pH＜6.5，則平衡Cr₂O₇^2－+H₂O2CrO₄^2－+2H⁺左移，導致滴定終點滯后。
b．若溶液中有銨鹽存在，當pH＞7.2時，則因可能生成[Ag(NH₃)₂]⁺，導致終點滯后。
c．滴定時應劇烈搖動，促使被AgCl沉淀吸附的Cl^－及時釋放出來，防止滴定終點滯后。
⑶氧化還原滴定是水環(huán)境監(jiān)測的常用方法可用于測定廢水中的化學耗氧量（單位mg/L——每升水樣中還原性物質被氧化需O₂的質量）。某興趣小組每次取100mL廢水，用硫酸酸化后，加入0.01667mol/LK₂CrO₇溶液25.00mL，使水樣中的還原性物質完全氧化，然后用0.1000mol/LFeSO₄標準溶液滴定剩余的Cr₂O₇^2－。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

（共10分）　　某小組同學將一定濃度NaHCO₃溶液加入到CuSO₄溶液中發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。甲同學認為沉淀是CuCO₃；乙同學認為沉淀是CuCO₃和Cu(OH)₂的混合物，他們設計實驗測定沉淀中CuCO₃的質量分數(shù)。
（1）、按照甲同學的觀點，發(fā)生反應的離子方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　兩同學利用下圖所示裝置進行測定
　
（2）、在研究沉淀物組成前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作依次為　　　　　、洗滌、干燥。
（3）、裝置E中堿石灰的作用是　　　　　。
（4）、實驗過程中有以下操作步驟：
a．關閉K₁、K₃，打開K₂、K₄，充分反應
b．打開K₁、K₄，關閉K₂、K₃，通入過量空氣
c．打開K₁、K₃，關閉K₂、K₄，通入過量空氣
正確的順序是（填選項序號，下同）　　　　　　；
　　若未進行步驟　　　　　，將使測量結果偏低。
（5）、若沉淀樣品的質量為mg，裝置D的質量增加了ng，則沉淀中CuCO₃的質量分數(shù)為　　　　　　　　　。
（6）、丙同學認為還可以通過測量　　　　　　　　　來測定沉淀中CuCO₃的質量分數(shù)。

實驗室常利用甲醛法測定(NH₄)₂SO₄樣品中氮的質量分數(shù)，其反應原理為：4NH4⁺＋6HCHO===3H^＋＋6H₂O＋(CH₂)₆N₄H^＋[滴定時，1mol(CH₂)₆N₄H^＋與1molH^＋相當]，然后用NaOH標準溶液滴定反應生成的酸。某興趣小組用甲醛法進行了如下實驗：
步驟Ⅰ　稱取樣品1.500g。
步驟Ⅱ　將樣品溶解后，完全轉移到250mL容量瓶中，定容，充分搖勻。
步驟Ⅲ　移取25.00mL樣品溶液于250mL錐形瓶中，加入10mL20%的中性甲醛溶液，搖勻、靜置5min后，加入1～2滴酚酞試液，用NaOH標準溶液滴定至終點。按上述操作方法再重復2次。
(1)根據(jù)步驟Ⅲ填空：
①堿式滴定管用蒸餾水洗滌后，直接加入NaOH標準溶液進行滴定，則測得樣品中氮的質量分數(shù)      (填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
②錐形瓶用蒸餾水洗滌后，水未倒盡，則滴定時用去NaOH標準溶液的體積      (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
③滴定時邊滴邊搖動錐形瓶，眼睛應觀察     。
A．滴定管內液面的變化
B．錐形瓶內溶液顏色的變化
④滴定達到終點的判斷是                        。
(2)滴定結果如下表所示：

若NaOH標準溶液的濃度為0.1010mol/L，則該樣品中氮的質量分數(shù)為     。

無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱到600℃便開始分解，分解產物是硫化鈉和另外一種固體。某學生將無水亞硫酸鈉受熱后的試樣溶于水制成濃溶液，用下圖所示的實驗裝置進行實驗，他向試樣溶液中緩緩地逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷固體試樣含有什么成分？

（1）如果加熱溫度在600℃以上，再向所得固體的試樣溶液中緩緩滴加稀鹽酸至足量，觀察到品紅溶液不褪色，CuSO₄溶液中出現(xiàn)黑色沉淀，試分析試樣溶液中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象__________                    _________，解釋這種現(xiàn)象的離子方程式是_____________    _          _；品紅溶液不褪色的原因是：_____________________。
（2）通過上述實驗現(xiàn)象推斷無水亞硫酸鈉受熱分解的化學方程式是____________________，裝置中的NaOH溶液的作用是____________________________。
（3）若加入了足量的稀鹽酸后，品紅溶液和CuSO₄溶液中都無明顯的現(xiàn)象發(fā)生，原因是_____________________________________。

（11分）某校課外活動小組為了探究銅與稀硝酸反應產生的氣體主要是NO而設計了下列實驗，裝置如圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去)。圖中K為止水夾(處于關閉狀態(tài))，F(xiàn)是一半空的注射器。

請回答有關問題：
(1) 設計裝置A的目的是                                                         ；
為達到此目的，應進行的操作是打開K，且打開分液漏斗活塞，當裝置C中產生         
                時，關閉K。
(2) 在完成(1)中的“操作”后，將裝置B中銅絲插入稀硝酸，并微熱之，觀察到裝置B中的
現(xiàn)象是                                                                   ；
B中反應的離子方程式為：                                                         。
(3) 裝置E和F的作用是                         ；為實現(xiàn)此作用，其操作方法是                                                                       。
(4) 裝置D的作用是吸收多余的氮氧化物，防止污染空氣，兼有                                    的功能。