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(17分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng)，提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少？”的問題，并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)試劑：18mol/L硫酸20mL，純銅粉足量，足量2mol/LNaOH溶液
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

⑴首先根據(jù)上圖所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并在加入試劑前先進(jìn)行            操作。
⑵燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是：      (填化學(xué)式)，利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是：                            。
⑶加熱燒瓶20分鐘，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                     。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束，撤去酒精燈，利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣，以確保燒瓶中的SO₂氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的
          (填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
⑷將充分反應(yīng)后的燒杯取下，向其中加入足量的酸化的雙氧水，再加入足量的BaCl₂溶液，再進(jìn)行         、          、          后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g，請(qǐng)計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是         。
⑸有的同學(xué)提出在上面⑷中可以不必加入酸化的雙氧水，直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn)，也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，請(qǐng)結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因：               
                                                                         。

（15分）
下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請(qǐng)回答下列問題：
⑴能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母)；
⑵既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有____________(填字母)；
⑶在氯氣和鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，能添加在制氯氣和反應(yīng)裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有____________(填字母)；
⑷能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有_____________(填字母)；
⑸若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，則其中廣口瓶的作用是________________________________________________________________。
⑹為比較Fe³⁺和Cu²⁺對(duì)H₂O₂分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①可通過觀察                                          現(xiàn)象來定性比較得出
結(jié)論。
②有同學(xué)提出將CuSO₄改為CuCl₂更為合理，其理由是                     ；
你認(rèn)為還可以作何改進(jìn)？
                                                         ﹒

（12分）北京市場(chǎng)銷售的某種食用精制鹽包裝袋上有如下說明：

產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)	GB5461
產(chǎn)品等級(jí)	一級(jí)
配 料	食鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
碘含量(以I計(jì)）	20~50mg/kg
分裝時(shí)期
分裝企業(yè)

（12分）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某Na₂CO₃和NaHCO₃的混合溶液（以下簡(jiǎn)稱“樣品溶液”）的組成進(jìn)行探究。請(qǐng)按要求完成下列研究報(bào)告。
[資料獲悉]36.5%的濃鹽酸的密度為1.19 g·cm^-3。
[探究思路]用1.00 mol·L^-1的稀鹽酸測(cè)定樣品溶液的組成。
[實(shí)驗(yàn)探究]用36.5%的濃鹽酸配制100 mL 1.00 mol·L^-1的稀鹽酸需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、                                。
取20.0 mL樣品溶液不斷加入1.00 mol·L^-1的稀鹽酸，加入鹽酸的體積和產(chǎn)生的現(xiàn)象見下表。

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na₂CO₃溶液滴入CuSO₄溶液中得到藍(lán)色沉淀。 
甲同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO₃；乙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是Cu(OH)₂；丙同學(xué)認(rèn)為沉淀可能是CuCO₃和Cu(OH)₂的混合物。（查閱資料知：CuCO₃和Cu(OH)₂均不帶結(jié)晶水）
Ⅰ．按照甲同學(xué)的觀點(diǎn)，發(fā)生反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為                       ；
在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中分離并凈化。其具體操作依次為      、      、      。
Ⅱ．請(qǐng)用下圖所示裝置，選擇必要的試劑，定性探究生成物的成分。

（1）各裝置連接順序?yàn)?u>         →        →        。
（2）能證明生成物中有CuCO₃的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。
Ⅲ．若CuCO₃和Cu(OH)₂兩者都有，可利用下列裝置通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定其組成。

（1）裝置C中堿石灰的作用是                  ，實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)都要通入過量的空氣，請(qǐng)說明結(jié)束時(shí)通入過量空氣的作用是                            
（2）若沉淀樣品的質(zhì)量為m克，裝置B質(zhì)量增加了n克，則沉淀中CuCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為           。

硬質(zhì)玻璃管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的一種儀器，分析下列實(shí)驗(yàn)（固定裝置略）并回答：

（1）進(jìn)行微量實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將濃硫酸滴入裝有Na₂SO₃固體的培養(yǎng)皿一段時(shí)間后，a、b、c三個(gè)棉球變化如下表。

（14分）某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性。當(dāng)溫度迅速上升后，可觀察到試管中溴水褪色，燒瓶中濃H₂SO₄與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏��?br />
⑴寫出該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式：
                                                                    
⑵甲同學(xué)認(rèn)為：考慮到該混合液體反應(yīng)的復(fù)雜性，溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性，其理由正確的是        （填字母序號(hào)）
A、乙烯與溴水易發(fā)生取代反應(yīng)
B、使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)
C、使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯
D、濃硫酸氧化乙醇生成乙醛，也會(huì)使溴水褪色
⑶乙同學(xué)經(jīng)過細(xì)致觀察后認(rèn)為試管中另一現(xiàn)象可證明反應(yīng)中有乙烯生成，這個(gè)現(xiàn)象是                   
⑷丙同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在I和II之間增加如圖裝置，則A中的試劑應(yīng)為               ，其作用是            ，B中的試劑為                    。

⑸處理上述實(shí)驗(yàn)后燒瓶中廢液的正確方法是      （填字母序號(hào)）。
A、廢液冷卻后倒入下水道中
B、廢液冷卻后倒入空廢液缸中
C、將水加入燒瓶中稀釋后倒入廢液缸

（12分）亂扔廢舊電池會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境污染，一節(jié)廢電池就是一顆“炸彈”。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究廢干電池內(nèi)的黑色固體回收利用時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

查閱教材可得到下列信息：
①普通鋅錳電池的黑色物質(zhì)主要成分為MnO₂．NH₄Cl．ZnCl₂等物質(zhì)。
②Zn（OH）₂能溶解于過量的氨水中。
請(qǐng)回答以下問題：
（1）操作③灼燒濾渣時(shí)所用到的主要儀器有酒精燈．玻璃棒．            ．泥三角和三腳架；灼燒濾渣中的黑色固體時(shí)，產(chǎn)生一種使澄清的石灰水變渾濁的氣體，由此推測(cè)濾渣中還存在碳。
（2）操作④的試管中加入③中所得黑色濾渣，試管中迅速產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體，據(jù)此可初步認(rèn)定黑色固體為               。
（3）該同學(xué)對(duì)濾液的成分進(jìn)行檢驗(yàn)，以確認(rèn)是否含有NH₄Cl和ZnCl₂，下面是他做完實(shí)驗(yàn)后所寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你寫出其空白處的內(nèi)容：

（15分）[實(shí)驗(yàn)探究]已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色�，F(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色，現(xiàn)對(duì)溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究。
（1）僅限選用的儀器和試劑有：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、滴管、藥匙；酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過程：
[提出假設(shè)]
假設(shè)1：溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，是溶液中            引起的（填微粒的化學(xué)式，下同）。
假設(shè)2：溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，是溶液中             引起的。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
為了驗(yàn)證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說明你的實(shí)驗(yàn)方案：
驗(yàn)證假設(shè)1的方案：                 　　　　　　　　　　 　        
本方案所用到的主要玻璃儀器有：                           　       。
驗(yàn)證假設(shè)2的方案：                　　　　　　　　　　  　        。
（2）根據(jù)高中所學(xué)的知識(shí)判斷，你認(rèn)為  （填“假設(shè)1”或“假設(shè)2”）的推斷是正確的；若選用淀粉-碘化鉀溶液驗(yàn)證你的假設(shè)是否可行？     （填“可行”或“不可行”），理由是              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。
（3）若向稀溴化亞鐵溶液中通入過量氯氣，反應(yīng)的離子方程式為                。

（16分）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氨的性質(zhì)后討論：運(yùn)用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否象H₂那樣還原CuO呢？他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列研究：
（1）制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室制備氨氣，下列方法中適宜選用的是           （填編號(hào)）；
a.氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱；b.固體氫氧化鈉中滴加濃氨水；c.固態(tài)氯化銨加熱分解；d.固態(tài)硝酸銨加熱分解；f.固態(tài)氯化銨與熟石灰混合加熱。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式                             。
（2）實(shí)驗(yàn)探究
該小組成員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性及其產(chǎn)物，提供實(shí)驗(yàn)裝置如下：