科目: 來源:2010—2011學年福建省福州市第八中學高一上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
(8分)科學探究的基本程序包括形成問題、建立假設(shè)、設(shè)計研究方案、檢驗假設(shè)、表達或交流結(jié)果等。請根據(jù)課本中的《活動與探究》相關(guān)知識回答問題。
某同學應(yīng)用如下所示裝置研究氣體的性質(zhì),F(xiàn)有某氣體,其
主要成分是氯氣,還含有少量空氣和水蒸氣。![]()
請回答:該項研究的主要目的是__ _。濃硫酸的作用是_ __。B、C中能觀察到的實驗現(xiàn)象是_ 。從物質(zhì)性質(zhì)方面來看,這樣的實驗設(shè)計方案不符合綠色化學的理念,你認為該如何改進?__ ___。
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科目: 來源:2010—2011學年廣西北海市合浦縣教研室高一上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
在加熱條件下,濃H2SO4
可與食鹽制取濃HCl、濃HCl可與KMnO4制取C
l2,選用
下圖所示裝置(含有所盛放的試劑)設(shè)計實驗。![]()
(1)寫出上述制取濃
HCl,Cl2的化學反應(yīng)方程式:
______________________________________________________;
______________________________________________________。
(2)用儀器間相互連接處的數(shù)字,表示四種儀器之間的連接順序:
_____
_________________________________。
(3)上圖C中的飽和食鹽水的作用是 ;
B中的氫氧化鈉溶液的作用是 。
(4)反應(yīng)裝置D中有一處連接錯誤是 ;
實驗裝置中有Cl2生成的現(xiàn)象是 ;
(5)寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式
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科目: 來源:2011屆甘肅省天水市三中高三第六次檢測理綜化學部分 題型:實驗題
某化學興趣小組測定某FeCl3樣品(含少量FeCl2雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分數(shù),實驗室按以下步驟進行:
① 稱量a g樣品,置于燒杯中;
② 加入適量鹽酸和適量蒸餾水,使樣品溶解,然后準確配制成250mL溶液;
③ 準確量取25.0
0mL步驟②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水使反應(yīng)完全;
④ 趁熱迅速加入過量氨水,充分攪拌,使沉淀完全;
⑤ 過濾,洗滌沉淀;
⑥ 將沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝內(nèi),加熱、攪拌,直到固體全部由紅褐色變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦ 重復(fù)以上操作,至最后兩次稱得的質(zhì)量不超過0.1g為止。
請根據(jù)上面敘述,回答:
(1)下圖所示儀器中,本實驗步驟①②③中必須用到的儀器是E、F和 (填字母)。 ![]()
(2)步驟②加入鹽酸的目的是 ;加快樣品溶解的最簡單操作是 。
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(4)步驟⑤的洗滌是洗去附著在沉淀上的 (寫離子符號),洗滌沉淀的操作 。
(5)若坩堝質(zhì)量是W1,坩堝與加熱后固體總質(zhì)量是W2,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
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科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州二中高一上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
(10分)I.在足量的氯化亞鐵溶液中加入少量(1—2滴)液溴,振蕩后溶液變?yōu)辄S色。
(1)甲同學認為是Br2單質(zhì)溶于水變成黃色溶液;乙認為是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液變成黃色。
(2)請根據(jù)提供試劑作出判斷:
試劑: A 酸性高錳酸鉀溶液 B 氫氧化鈉溶液 C 四氯化碳 D 硫氰化鉀溶液
判斷: 兩個同學的觀點中正確的是__________(填 “甲” 或 “乙”), 并用兩種方法(原理不同)加以試驗證明, 寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現(xiàn)象:
| | 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
| 第一種方法 | | |
| 第二種方法 | | |
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科目: 來源:2011屆山東省濰坊三縣高三階段性教學質(zhì)量檢測化學試卷 題型:實驗題
(20分)
Ⅰ 以下是有關(guān)SO2、Cl2的性質(zhì)實驗。
(1)某小組設(shè)計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)。![]()
① 若從左端分別通
入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同? (填“相同”或“不相同”);若裝置D中裝的
是V2O5(催化劑),通入SO2時,打開K通入適量O2的化學反應(yīng)方程式為 。
②SO2通入B中,溶液顏色退去,則該反應(yīng)的離子方程式為 。
(2) 某同學將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,若向該試管中加入足量(填字母) ,仍然無法觀察到沉淀產(chǎn)生。
A.氨水 B.稀鹽
酸 C.硝酸鉀溶
液 D.硫化鈉溶液
(3)若由元素S和O組成–2價酸根離子X,X中S和O的質(zhì)量比為4∶3;當Cl2與含X的溶液完全反應(yīng)后,得澄清溶液,取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。寫出C
l2與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式 。![]()
(4)某科研單位利用電化學原理用SO2來制備硫酸,裝置如上圖,含有某種催化劑,電極為多孔的材料,能吸附氣體,同時也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸。通入SO2的電極為_________極,其電極反應(yīng)式為 ;電池的總反應(yīng)式
Ⅱ 實驗是化學研究的基礎(chǔ),關(guān)于下列各裝置圖的敘述正確的是 (填序號)![]()
A.裝置①可完成多種氣體的發(fā)生、凈化和收集,如銅屑與稀硝酸反應(yīng)
B.裝置②中
,a為正扳,d為陽極
C.裝置③可用于收集H
2、NH3、Cl2,、HCl、NO2等
D
.裝置④能用于測量氣體體積
Ⅲ 用鉛蓄電池電解苦鹵水(含Cl-、Br-、Na+、Mg2+)的裝置如圖所示(a、b為石墨電極)。下列說法中正確的是 (填序號)![]()
A.鉛蓄電池負極的反應(yīng)式為:Pb—2e-=Pb2+
B.鉛蓄電池放電時,B極質(zhì)量減輕,A極質(zhì)量增加
C.鉛蓄電池充電時,A極應(yīng)與外電源負極相連
D.電解苦鹵水時,a電極首先放電的是Br-
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科目: 來源:2010—2011學年山東省兗州市高一上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
(8分)某學習小組為證明并觀察銅與稀HNO3反應(yīng)的產(chǎn)物是NO,設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置。請你根據(jù)他們的思路,選擇下列藥品完成實驗,填寫實驗步驟并回答問題。
供選擇的藥品:銅絲、稀硝酸、燒堿溶液、鐵粉、CaCO3顆粒。![]()
(一)實驗步驟:
(1)實驗開始時,必須進行的第一步操作是檢驗裝置的 ;
(2)向試管中加入一定量的固體藥品 ,其目的是 ;然后向試管中倒入過量的稀硝酸,并迅速塞緊帶銅絲和導管的橡皮塞;
(3)反應(yīng)一段時間后,用蘸有NaOH溶液的棉花團封住導管口;
(4)將銅絲
向下移動插入試管液體中,使之與硝酸反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式是 ;
(5)將注射器插入試管口的橡皮塞中,向試管內(nèi)推入空氣,現(xiàn)象是
;
(二)問題探究:分別將等質(zhì)量的銅片與等體積過量的濃、稀硝酸反應(yīng),所得溶液前者
呈綠色、后者呈藍色,某同學認為可能是Cu2+濃度的差異引起的,你認為是否正確?
(填“正確”或“不正確”),理由是
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科目: 來源:2010—2011學年湖北省黃岡中學高二上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
(8分)用酸式滴定管準確移取25.00mL某未知濃度的鹽酸溶液于一潔凈的錐形瓶中,然后用0.2000mol·L -1的氫氧化鈉溶液(指示劑為酚酞)滴定得結(jié)果如下:
| | NaOH起始讀數(shù) | NaOH終點讀數(shù) |
| 第一次 | 0.40mL | 18.50mL |
| 第二次 | 1.30mL | 18.05mL |
| 第三次 | 3.10mL | 21.20mL |
| A.滴定終點讀數(shù)時,俯視滴定管的刻度,其它操作均正確 |
| B.盛裝未知液的錐形瓶用蒸餾水洗過,未用待測液潤洗 |
| C.滴定到終點讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)滴定管尖嘴處懸掛一滴溶液 |
| D.未用標準液潤洗堿式滴定管 |
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科目: 來源:2011屆上海市盧灣區(qū)高三上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
為測定足量銅與適量一定濃度的濃硝酸反應(yīng)生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示),請從下圖中選用適當?shù)膶嶒炑b置,設(shè)計一個合理而簡單的實驗,用于測定m的值。其中E裝置由甲、乙兩根玻璃管組成,用橡皮管連通,并裝入適量水,甲管有刻度(0mL~50mL),供量氣用,乙管可上下移動,用來調(diào)節(jié)液面高低。
![]()
A B C D E
回答下列問題:
(1)實驗中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應(yīng)選擇 (填裝置序號)。
(2)要測定m值,需要將C中的溶液進行中和滴定,由于濃硝酸具有強
氧化性,能把酸堿指示劑氧化褪色而影響實驗。因此,中和滴定前必須進行的操作是 。
(3)裝置的連接順序是(填各裝置接口的編號,連結(jié)膠管及夾持裝置均省略) 。
(4)連接好裝置,檢查氣密性后,應(yīng)進行兩步必要的操作:
第一,打開b,向E裝置右管中加適量水;
第二 。
(5)實驗前甲、乙兩管液面在同一水平面上,最后讀數(shù)時乙管的液面高于甲管的液面。此時應(yīng)進行的操作是 。
(6)實驗后若量氣管中氣體的體積(換算成標準狀況下)為V(L),C中硝酸的物質(zhì)的量為 n mol,則用含n和V的式子表示m= 。
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科目: 來源:2011屆江西省九江市高三2月七校聯(lián)考(理綜)化學部分 題型:實驗題
新制氯水中含有多種粒子,某;瘜W研究性學習小組的同學為探究其性質(zhì),做了如下實驗,請你幫助完成:
(1)氯氣能使?jié)駶櫟募t色布條褪色。使其褪色的微粒的化學式是______
(2)將氯水在光照上一段時間,溶液顏色逐漸變淺,其有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:
、
(3)平衡常數(shù)表明了封閉體系的可逆反應(yīng)在給定的溫度下進行的程度,對于同一個類型的反應(yīng),平衡常數(shù)越大,表明反應(yīng)進行的程度
越大。
H2CO3
+ H+ Ka1(H2CO3)=4.45×10—7
+H+ Ka2(HCO3-)=5.61×10-11
HclO
H++
Ka(HClO)=2.95×10-8
請依據(jù)以上電離平衡常數(shù),請寫出將少量的氯氣通入到過量的碳酸鈉溶液中所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
(4)飽和氯水與石灰石的反應(yīng)是制取較濃HClO溶液的方法之一。![]()
實驗一、定性研究:
① 在試管中加入過量的塊狀碳酸鈣,再加入約20mL飽和氯水,充分反應(yīng),
有少量氣泡產(chǎn)生,溶液淺黃綠色褪去;
② 過濾,將濾液滴在有色布條上,發(fā)現(xiàn)其比氯水的漂白性更強;
③ 為了確定反應(yīng)產(chǎn)物,將濾液分為三份,分別進行以下實驗:
第一份與石灰水混合,立即產(chǎn)生大量白色沉淀;
第二份與稀鹽酸混合,立即產(chǎn)生大量無色氣體;
將第三份加熱,看到溶液變渾濁且有大量無色氣體產(chǎn)生。
經(jīng)檢測,上述實驗中產(chǎn)生的無色氣體均為CO2。
請回答:
① 反應(yīng)后所得的溶液漂白性增強的原因是______ ___________ ____
②依據(jù)上述實驗可推知:②的濾液中的溶質(zhì)除CaCl2、HClO外,還含有_______ 。
實驗二、定量研究:
在圓底燒瓶底部,有一用塑料網(wǎng)包住的過量塊狀 碳酸鈣和150mL飽和氯水,按如圖所示裝置實驗,待不再產(chǎn)生氣泡后,將塑料網(wǎng)中剩余的石灰石提出液
面,密封后再加熱、煮沸燒瓶中的液體,直到量筒中的氣體不再增加(不考慮HClO的分解)。![]()
請回答:
③寫出儀器(1)與儀器(3)的名稱
(1) (3)
④為減少用裝置Ⅲ收集氣體過程中CO2因溶解而造成的損失,且水槽中仍然為水,請你對裝置Ⅲ進行改進,最簡單的方法是 。
⑤如何準確讀出量筒中氣體的體積
a________ _
b 上下移動量筒至量筒內(nèi)液面與水槽液面相平
c
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科目: 來源:2010-2011學年福建省莆田一中高一上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應(yīng):C+2H2SO4(濃)
CO2↑+2H2O+2SO2↑
Ⅰ、第一小組用下圖所示各裝置設(shè)計一個實驗,驗證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的三種產(chǎn)物! ![]()
(1)這些裝置的連
接順序(按產(chǎn)物氣流從左到右的方向)是(填裝置的編號):
、堋 鷂_________→__________→__________。
。2)實驗時可觀察到裝置①中A瓶的溶液褪色,C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液變化體現(xiàn)了SO2 性,B瓶溶液反應(yīng)是利用SO2 性。
B瓶溶液的作用是 ,
C瓶溶液的作用是 。
。3)實驗時裝置②中看到現(xiàn)象是 。
(4)裝置③中所加的試劑名稱是 ,現(xiàn)象是 !
Ⅱ、另一小組為測得CO2和SO2的質(zhì)量,并算兩者物質(zhì)的量比,設(shè)計下列實驗:
將生成氣體依次通過X溶液→濃硫酸→堿石灰1→堿石灰2,并設(shè)法讓氣體完全被吸收。
(1)下列試劑中可以充當X的是: 。ā 。
| A.BaCl2溶液 | B.Ba(OH)2溶液 |
| C.滴加H2O2的BaCl2溶液 | D.滴加H2O2的Ba(OH)2溶液 |
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