科目: 來源:2010年安徽省安慶一中高三第三次模擬考試(理科綜合)化學部分 題型:填空題
(16分)氮的氧化物(用NOx表示)是大氣污染物,必須加以處理。
(1)汽車尾氣中的CO、NOx采用催化轉(zhuǎn)化法處理,使它們相互反應(yīng)生成參與大氣循環(huán)的無毒氣體。反應(yīng)化學方程式可表示為:_
_____________。
(2)工業(yè)尾氣中氮的氧化物常采用氨催化吸收法,原理是NH3和NOx反應(yīng)生成無毒的物質(zhì)。某同學采用以下裝置(見下圖)和步驟模擬工業(yè)上氮的氧化物處理過程。
Ⅰ.提供的裝置。![]()
Ⅱ.NH3的制取。
①所提供的裝置中能快速、簡便制取NH3的裝置是:__________(填儀器序號)。
②若采用C裝置制取氨氣(控制實驗條件相同),情況如表所示。
實驗記錄
| 試劑組合序號 | 固體試劑/g | NH3體積/mL |
| a | 12.0g Ca(OH)2(過量) 10.8g NH4Cl | 2688 |
| b | 12.0g Ca | 2728 |
| c | 12.0g NaOH(過量) 10.8g NH4Cl | 3136 |
| d | 12.0g NaOH(過量) 10.8g (NH4)2SO4 | 3118 |
| e | 12.0g CaO(過量) 10.8g NH4Cl | 3506 |
| f | 12.0g CaO(過量) 10.8g (NH4)2SO4 | 3584 |

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科目: 來源:2010年陜西省西工大附中高三第九次適應(yīng)性訓練理科綜合測試(化學) 題型:填空題
(15分)
Ⅰ.玻璃棒是中學化學實驗中常用的儀器。下列實驗過程中,一般不需要用玻璃棒的是
(填寫編號)
①用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH; ②配制一定物質(zhì)的量濃度的氯化鈉溶液; ③將適量氯化鐵飽和溶液滴入沸水中制備氫氧化鐵膠體; ④探究Ba(OH)2
8H2O晶體和NH4Cl晶體反應(yīng)過程中的能量變化; ⑤用蒸餾法分離兩種沸點差距較大的液體; ⑥過濾分離互不相溶的固體和液體; ⑦用已知濃度的鹽酸滴定待測濃度的NaOH溶液的酸堿中和滴定過程; ⑧稀釋濃H2SO4的過程
Ⅱ.為測定某含有雜質(zhì)Na2O的Na2O2樣品的純度,某小組同學分別設(shè)計了如下方案。
【方案一】準確稱量樣品mg,與水充分反應(yīng)后將溶液的體積稀釋為VmL,從中取出V1mL溶液,裝入錐形瓶,用已知濃度的鹽酸進行滴定,以確定溶液的濃度,再計算出樣品中Na2O2的含量。
(1)此方案中,酸堿中和滴定時應(yīng)選用指示劑是 。
【方案二】準確稱量樣品mg,將樣品與二氧化碳充分反應(yīng),通過測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積,計算出樣品中Na2O2的含量。![]()
(2)該方案的實驗過程中,儀器的連接順序是 (填儀器下方序號),①中的進氣口為 (填“A”或“B”)
(3)裝置⑤的作用是 。
(4)在可供選用的反應(yīng)物只有CaCO3固體,6mol/L鹽酸和蒸餾水時,請設(shè)計一種最簡單的測定Na2O2純度的實驗方案 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第三次模擬考試(理綜)化學部分 題型:填空題
(15分)藍銅礦主要含2CuCO3·Cu(OH)2,還含有少量Fe、Si的化合物,工業(yè)上以藍銅礦為原料制備Cu及CaCO3,方法有多種。
(1)藍銅礦與焦炭加熱可以生成銅、二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學方程式。______________________________________________________________。
具體方法步驟如下: ![]()
請回答下列問題:
(2)溶液A的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Fe3+。從下列所給試劑中選擇:檢驗溶液A中含有Fe2+的最佳試劑為 (填代號),實驗步驟中試劑①為 (填代號)。
a.KMnO4 b.(NH4) 2S c.H2O2 d.KSCN
(3)由溶液C獲得CuSO4·5H2O,需要經(jīng)過加熱蒸發(fā),冷卻結(jié)晶、過濾等操作,加熱蒸發(fā)至 ___________________時停止加熱。玻璃棒在整個操作中的作用是 ________________ 。
(4)制備CaCO3時,應(yīng)向CaCl2溶液中先通入(或先加入) (填化學式)。若實驗過程中有氨氣逸出、應(yīng)選用下列 裝置吸收尾氣(填代號)。![]()
(5)從溶液C中獲得Cu的方法有 (寫出兩種不同方法)。
(6)用惰性電極電解硫酸銅溶液一段時間后,加入2molCu(OH)2固體使硫酸銅溶液復原(復原是指溶液溶質(zhì)成分及濃度與原來完全相同),則此電解過程中共轉(zhuǎn)移電子 mol。
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科目: 來源:2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試 題型:填空題
(10分)
氯化亞銅(CuCl)是白色粉末,不溶于水、乙醇,熔點422℃,沸點1366℃,在空氣中迅速被氧化成綠色,常用作有機合成工業(yè)中的催化劑。以粗鹽水(含Ca2+、Mg2+、SO2-4等雜質(zhì))。Cu、稀硫酸,SO2等為原料合成CuCl的工藝如下:![]()
(1)反應(yīng)I中加Na2CO3溶液的作用是 。
過一步反(2)反應(yīng)II在電解條件下進行,電解時陽極發(fā)生的電極反應(yīng)可表示為 。
(3)寫出反應(yīng)VI的化學方程式 。
(4)反應(yīng)IV加入的Cu必須過量,其目的是 。
(5)反應(yīng)VI后,過濾得到CuCl沉淀,用無水乙醇洗滌沉淀,在真空干燥機內(nèi)于70℃干燥2小時,冷卻,密封包裝即得產(chǎn)品。于70℃真空干燥的目的是 。
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科目: 來源:廣東省廣州市番禺區(qū)2010屆高三第四次統(tǒng)測理綜化學試題 題型:填空題
(1)下列實驗操作或敘述正確的是 (填寫編號,多選扣分)
①不宜用瓷坩堝灼燒氫氧化鈉或碳酸鈉固體;
②為了提高純鋅與稀硫酸反應(yīng)的速率,可向稀硫酸中滴入幾滴
溶液;
③用蒸餾水潤濕的pH試紙測定溶液的pH一定有誤差;
④向沸騰的NaOH稀溶液中滴加
飽和溶液,可以制得
膠體;
⑤配制硫酸溶液時,可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸;
⑥定容時,俯視容量瓶刻度,造成所配溶液濃度偏高;
⑦稱取5.85g氯化鈉固體,用100 mL蒸餾水溶解,得到1.00 mol·L-1氯化鈉溶液
(2)某鈉鹽溶液可能含有陰離子NO3-,CO32-,SO32-,SO42-,Cl-,Br-,I-。為鑒定這些離子,分別取少量溶液進行以下各步驟的實驗:
步驟1測得混合液呈堿性;
步驟2滴加HCl時,溶液中出現(xiàn)氣泡。該氣體能使飽和石灰水溶液變渾濁;
步驟3加CCl4,滴加少量氯水,振蕩后,CCl4層未變色;
步驟4加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,分離,在沉淀中加入足量鹽酸,沉淀不能完全溶解;
步驟5加HNO3酸化后,再加過量AgNO3,溶液中析出白色沉淀。
分析上述5個實驗,回答下列問題。
①由實驗步驟1判斷可能存在的離子有 ;
②由實驗步驟2判斷可能存在的離子有幾種可能性 ;分別是 ;
③由實驗步驟3可得出的結(jié)論是 ;
④由實驗步驟4和實驗步驟5可確定肯定存在的離子有 ;
⑤由上述5個實驗不能確定是否存在的離子是 。
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科目: 來源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試化學試 題型:填空題
(12分)以鈦鐵礦(主要成分FeTiO3,鈦酸亞鐵)為主要原料冶煉金屬鈦,生產(chǎn)的工藝流程圖如下,其中鈦鐵礦與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
FeTiO3+2H2SO4=TiOSO4+FeSO4+2H2O![]()
回答下列問題:
⑴鈦鐵礦和濃硫酸反應(yīng)屬于 (選填“氧化還原反應(yīng)”或“非氧化還原反應(yīng)”)。
⑵上述生產(chǎn)流程中加入物質(zhì)A的目的是防止Fe2+被氧化,物質(zhì)A是 ,上述制備TiO2的過程中,所得到的副產(chǎn)物和可回收利用的物質(zhì)分別是 。
⑶反應(yīng)TiCl4+2Mg=2MgCl2+Ti在Ar氣氛中進行的理由是 。
⑷由二氧化鈦制取四氯化鈦所涉及的反應(yīng)有:
TiO2 (s)+ 2Cl2 (g) +2C(s) =TiCl4(g) + 2CO(g) ΔH1 =" -72" kJ·mol-1
TiO2(s) + 2Cl2 (g) =TiCl4(g) + O2 (g) ΔH2 =+38.8kJ·mol-1
C(s)+CO2(g)=2CO(g)?ΔH3 =+282.8kJ·mol-1
①反應(yīng)C(s)+CO2(g)=2CO(g)在高溫下能夠自發(fā)進行的原因是 。
②反應(yīng)C(s)+O2(g)=CO2 (g)的ΔH= 。
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科目: 來源:2010年北京市朝陽區(qū)高三第二次模擬考試(理綜)化學部分 題型:填空題
(12分)
鈉米材料二氧化鈦(TiO2)具有很高的化學活性,可做性能優(yōu)良的催化劑。![]()
(1)工業(yè)上二氧化鈦的制備是:
I.將干燥后的金紅石(主要成分TiO2,主要雜質(zhì)SiO2)與碳粉混合裝入氯化爐中,在高溫下通入Cl2反應(yīng)制得混有SiCl4雜質(zhì)的TiCl4。
II.將SiCl4分離,得到純凈的TiCl4。
III.在TiCl4中加水、加熱,水解得到沉淀TiO2·xH2O。
IV.TiO2·Xh2O高溫分解得到TiO2。
①TiCl4與SiCl4在常溫下的狀態(tài)是 。II中所采取的操作名稱是 。
②III中反應(yīng)的化學方程式是 。
③如IV在實驗室完成,應(yīng)將TiO2·xH2O放在 (填儀器編號)中加熱。![]()
(2)據(jù)報道:“生態(tài)馬路”是在鋪設(shè)時加入一定量的TiO2,TiO2受太陽光照射后,產(chǎn)生的電子被空氣或水中的氧獲得,生成H2O,其過程大致如下:
a. O2→2O b. O2+H2O→2OH(羥基) c. OH+OH→H2O2
①b中破壞的是 (填“極性共價鍵”或“非極性共價鍵”)。
②H2O2能清除路面空氣中的CxHy、CO等,其主要是利用了H2O2的 (填“氧化性”或“還原性”)。
(3)某研究小組用下列裝置模擬“生態(tài)馬路”部分原理。(夾持裝置已略去)![]()
①如緩通入22.4L(已折算成標準狀況)CO氣體,結(jié)果NaOH溶液增重11g,則CO的轉(zhuǎn)化率為 。
②當CO氣體全部通入后,還要通一會兒空氣,其目的是 。
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科目: 來源:2010年江蘇南通市高三第三次調(diào)研測試 題型:填空題
(12分)某化學研究性學習小組為探究某品牌花生油中不飽和脂肪酸的含量,進行了如下實驗:![]()
步驟Ⅰ:稱取0.4g花生油樣品,置于兩個干燥的碘瓶(如圖)內(nèi),加入10mL四氯化碳,輕輕搖動使油全部溶解。向碘瓶中加入25.00mL含0.01mol IBr的無水乙酸溶液,蓋好瓶塞,在玻璃塞與瓶口之間滴加數(shù)滴10%碘化鉀溶液封閉縫隙,以免IBr的揮發(fā)損失。
步驟Ⅱ:在暗處放置30min,并不時輕輕搖動。30min后,小心地打開玻璃塞,用新配制的10%碘化鉀10mL和蒸餾水50mL把玻璃塞和瓶頸上的液體沖洗入瓶內(nèi)。
步驟Ⅲ:加入指示劑,用0.1mol·L-1硫代硫酸鈉溶液滴定,用力振蕩碘瓶,直至終點。
測定過程中發(fā)生的相關(guān)反應(yīng)如下:
①
+IBr →![]()
②IBr+KI=I2+KBr
③I2+2S2O32-=2I-+S4O62-
請回答下列問題:
⑴已知鹵素互化物IBr的性質(zhì)與鹵素單質(zhì)類似,實驗中準確量取IBr溶液應(yīng)用 ▲ ,用方程式表示碘瓶必須干燥的原因 ▲ 。
⑵步驟Ⅱ中碘瓶在暗處放置30min,并不時輕輕搖動的原因是 ▲ 。
⑶步驟Ⅲ中所加指示劑為 ▲ ,滴定終點的現(xiàn)象 ▲ 。
⑷反應(yīng)結(jié)束后從液體混合物中回收四氯化碳,則所需操作有 ▲ 。
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科目: 來源:2010年江蘇南通市高三第三次調(diào)研測試 題型:填空題
(8分)某科研小組設(shè)計出利用工業(yè)廢酸(10%H2SO4)來堆浸某廢棄的氧化銅鋅礦的方案,實現(xiàn)廢物綜合利用,方案如下圖所示。![]()
已知:各離子開始沉淀及完全沉淀時的pH如下表所示。
| 離子 | 開始沉淀時的pH | 完全沉淀時的pH |
| Fe2+ | 6.34 | 9.7 |
| Fe3+ | 1.48 | 3.2 |
| Zn2+ | 6.2 | 8.0 |
| A.KMnO4 | B.O2 | C.H2O2 | D.Cl2 |
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科目: 來源:2010年山東青島市高三第二次模擬練習 題型:填空題
(15分)
(1)某化學興趣小組的同學進行Cl2、NH3的制備、性質(zhì)等實驗的流程和部分裝置如下:![]()
![]()
①請利用A、G裝置設(shè)計一個簡單的實驗驗證Cl2、Fe3+、I2 的氧化性強弱為Cl2>Fe3+>I2(實驗中不斷小心振蕩G裝置中的試管)。請回答A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 ,試劑M為 溶液,證明氧化性為Cl2>Fe3+>I2的 實驗現(xiàn)象是 ;
②已知3Cl2 +2 NH3 =" 6HCl" + N2 ,當D的燒瓶中充滿黃綠色氣體后,關(guān)閉a、c打開b ,D中的現(xiàn)象為 ,反應(yīng)一段時間后,關(guān)閉b打開c,觀察到的現(xiàn)象為 ;
、蹫槭箤嶒烅樌M行,請簡述F中的分液漏斗的正確操作方法 ;
(2)某廢水中含有一定量的Na+、SO32-,可能含有CO32-,某研究小組欲測定其中SO32-離子的濃度,設(shè)計如下實驗方案:![]()
①從下列試劑中選擇試劑x為 (填序號):
A.0.1 mol·L-1 KMnO4(H2SO4酸化)溶液 B.0.5 mol·L-1 1NaOH溶液
C.新制氯水 D.KI溶液
②加入試劑x生成SO42-的離子方程式為 ;
③第ⅲ步的“系列操作”包含的操作名稱為 、 、 ;
④證明該廢水中是否含有CO32-的實驗方案為 。
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