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科目： 來源：2011-2012學年云南蒙自高中高一上學期10月教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

下列實驗方案設(shè)計中，不可行的是（）
A 用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作分離混有泥沙的食鹽
B 通過蒸餾的方法，用含有Cl^-的自來水制取純凈水
C 將H₂和O₂的混合氣體通過灼熱的氧化銅，以除去其中的H₂
D 加稀鹽酸后過濾，除去混在銅粉中的鐵粉和鋁粉

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春二中高二寒假質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

實驗室用標準鹽酸溶液測定某NaOH溶液的濃度，用甲基橙作指示劑，下列操作中可能使測定結(jié)果偏低的是

A．酸式滴定管在裝液前未用標準酸溶液潤洗2～3次

B．開始實驗時酸式滴定管尖嘴部分有氣泡，在滴定過程中氣泡消失

C．滴定前平視讀數(shù)，滴定后俯視讀數(shù)

D．盛NaOH溶液的錐形瓶滴定前用NaOH溶液潤洗2～3次

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科目： 來源：2012屆江蘇省重點中學高三下學期開學質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖?nbsp; （）

A．驗證反應(yīng)的熱效應(yīng)	B．定量測定化學反應(yīng)速率
C．滴定法測FeSO₄	D．構(gòu)成銅鋅原電池溶液的濃度

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科目： 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象。圖1為化學教材中的噴泉實驗裝置。該生積極思考，只要滿足燒瓶內(nèi)壓強與玻璃管水柱壓強的和小于燒瓶外的壓強就可以產(chǎn)生噴泉。于是他設(shè)計了圖2所示的裝置。在圖2的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是( )

A．Cu和稀鹽酸	B．NaHCO₃與NaOH溶液
C．MnO₂與稀鹽酸	D．Na₂CO₃與稀鹽酸

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科目： 來源：2012屆山東省萊州一中高三第三次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

下列實驗“操作和現(xiàn)象”與“結(jié)論”都正確的是

	操作和現(xiàn)象	結(jié)論
A	切開金屬鈉，鈉表面的銀白色會逐漸褪去	Na在空氣中會生成Na₂O₂
B	鋁箔插入濃硝酸中，無明顯現(xiàn)象	鋁與濃硝酸不反應(yīng)
C	SO₂通入酸性KMnO₄溶液，溶液褪色	SO₂具有漂白性
D	將充滿NO₂的試管倒立在水中，試管內(nèi)液面約上升至試管容積的2/3處；緩慢通入O₂，輕輕晃動試管，至液體基本上充滿試管	從原料的充分利用和減少污染物的排放等方面考慮，該實驗對工業(yè)生產(chǎn)硝酸有重要啟示

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科目： 來源：2012屆山東省萊州一中高三第三次質(zhì)量檢測化學試卷 題型：單選題

某同學對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中兩種方案均合理的是

選項	A	B	C	D
實驗目的	除去碳酸鈉中少量的碳酸氫鈉	清洗鐵制品表面的鐵銹	檢驗苯中含有少量甲苯	鑒別二氧化氮和溴蒸汽
方案1	溶解后加入鹽酸	加適量稀鹽酸	加入Br₂/CCl₄	加水
方案2	加熱	用水洗滌	加入酸性KMnO₄	加壓