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（12分）過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑，它的水溶液又稱為雙氧水，常用作消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液，準確測定了過氧化氫的含量，并探究了過氧化氫的性質(zhì)。
Ⅰ．測定過氧化的含量
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）移取10.00 m密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL       （填儀器名稱）中，加水稀釋至刻度，搖勻。移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中，加入稀硫酸酸化，用蒸餾水稀釋，作被測試樣。
（2）用高錳酸鉀標準溶液滴定被測試樣，其反應(yīng)的離子方程式如下，請將相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)及化學(xué)式填寫在方框里。
MnO₄^－＋H₂O₂＋H^＋=Mn^2＋＋H₂O＋
（3）滴定時，將高錳酸鉀標準溶液注入        （填“酸式”或“堿式”）滴定管中。滴定到達終點的現(xiàn)象是                          。
（4）復(fù)滴定三次，平均耗用c mol/L KMnO₄標準溶液V mL，則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為                    。
（5）若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失，則測定結(jié)果         （填“偏高”或“偏低”或“不變”）。
Ⅱ．探究過氧化氫的性質(zhì)
該化學(xué)舉小組根據(jù)所提供的實驗條件設(shè)計了兩個實驗，分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性。（實驗條件：試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀演粉溶液、飽和硫化氫溶液，實驗儀器及用品可自選。）
請將他們的實驗方法和實驗現(xiàn)象填入下表：

(12分)欲配制一定溫度下的某NaOH溶液，已知:該溶液體積為V mL，溶液密度為d g/cm³，質(zhì)量分數(shù)(質(zhì)量百分比濃度)為w%，物質(zhì)的量濃度為c mol/L，溶液中含氫氧化鈉的質(zhì)量為m g. 試回答下列問題．
(1)計算：用w、d表示溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度c為________________．
(2)某學(xué)生用托盤天平稱量小燒杯的質(zhì)量(燒杯中盛NaOH)，稱量前把游碼放在標尺的零刻度，天平靜止時發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的偏右位置，此時左邊的托盤將________________(填“高于”或“低于”)右邊的托盤，欲使天平平衡，所進行的操作為____________      ________________     ，假定最終稱量小燒杯的質(zhì)量為________________(填“32.6 g”或“32.61 g”)．
(3)在標尺(圖)上畫出游碼位置(畫“△”表示)．

(4)定容后將溶液振蕩均勻，靜置時發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，于是又加少量水至刻度線，則測得溶液的物質(zhì)的量濃度將__________________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)．

(12分)(1)下列實驗操作或?qū)�實驗事實的敘述正確的是__(填序號)

（13分）
Ⅰ．（3分）下列實驗操作中正確的是                           

物質(zhì)的加熱是中學(xué)化學(xué)實驗的重要基本操作。常用加熱方式有3類：①直接在酒精燈上加熱；②通過石棉網(wǎng)用酒精燈加熱；③通過水浴加熱。以下10個中學(xué)化學(xué)實驗中有的要加熱，有的不要加熱：

(4分)Ⅰ：一化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過如下實驗提取海帶中的碘:
①粉碎海帶，加一定量的氫氧化鉀溶液后高溫灰化；②用水浸泡海帶灰，過濾；③用鹽酸酸化濾液，加入碘酸鉀(KIO3)氧化溶液中的碘離子(I^—)，生成碘單質(zhì)；④用四氯化碳溶液萃取水溶液中的碘。
請回答下列問題：
(1)實驗步驟③中的離子反應(yīng)方程式為                         
(2)實驗步驟③中也可用H2O2代替KIO3，離子方程式為：
                                                      。
(3)檢驗用四氯化碳萃取碘后的水溶液是否還有碘單質(zhì)的實驗方法是                              。
(共6分）II：從

（3分）下列實驗操作不正確的是                   （填字母代號）。

（8分）實驗室里常見到右圖所示儀器，該儀器為兩頭密封的玻璃管，中間帶有一根玻璃短柄。該儀器可進行多項實驗。當玻璃管內(nèi)裝有碘晶體時，用此儀器可進行碘升華實驗，具有裝置簡單、操作方便、現(xiàn)象明顯、沒有污染，可反復(fù)使用等優(yōu)點。

（1）用此儀器不能反復(fù)進行的實驗是     （填序號）             

（12分）
（1）下圖所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置

①．甲同學(xué)用下列方法檢驗發(fā)生裝置的氣密性，請問能否達到目的       （填能或否）
關(guān)閉止水夾a和b，從A處燒杯中加入水，使干燥管與燒杯中液面形成液面差，一段時間后，液面差沒有變化，說明氣密性良好。
②．實驗室利用上圖所示發(fā)生裝置可以制取下列      氣體。

（15分）下面a～e是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種定量儀器：
　　a．量筒 b．容量瓶 c．滴定管 d．托盤天平 e．溫度計
(1)其中使用前需要檢驗是否漏液的是________  (填寫編號)；
(2)能夠用以精確量取液體體積的是          （填寫編號）；
(3)由于下列錯誤操作,使得到的數(shù)據(jù)比正確數(shù)據(jù)偏小的是__________(填寫編號)；
　　A．用量筒量取一定量液體時，俯視液面讀數(shù)
　　B．中和滴定達終點時俯視滴定管內(nèi)液面讀數(shù)
　　C．使用容量瓶配制溶液時，俯視液面定容后所得溶液的濃度
(4)托盤天平精確度為        g，稱取 10.5 g固體樣品（1 g以下使用游碼）時，將樣品放在了天平的右盤,則所稱樣品的實際質(zhì)量為          g。