科目: 來(lái)源:2009-2010江西省上高二中高二第七次月考化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(每空2分,共8分)
(1)下列所列的是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中幾種常見(jiàn)的玻璃儀器:
①集氣瓶 ②容量瓶 ③滴定管 ④燒杯 ⑤圓底燒瓶 ⑥量筒 ⑦溫度計(jì)
可作反應(yīng)容器并可加熱的是 (填寫(xiě)編號(hào)),用以精確量取液體體積的是
(填寫(xiě)編號(hào))
(2)在“用氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸、水等試劑除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子以獲得純凈的食鹽”的實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的作用可能是
(填寫(xiě)編號(hào))
①攪拌 ②引流 ③蘸取溶液
(3)在儀器:①漏斗②容量瓶③蒸餾燒瓶④分液漏斗⑤燒杯⑥蒸發(fā)皿中,分離兩種沸點(diǎn)接近且互不相溶的液體時(shí)會(huì)用到的有 (填寫(xiě)編號(hào))
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科目: 來(lái)源:2010年上海市金山中學(xué)高一第二學(xué)期階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室欲配制80mL 1.4mol/L的NaNO3溶液,試回答:
(1)用不到的儀器是: ;
A.燒杯 B.500mL容量瓶 C.量筒 D.膠頭滴管 E.玻璃棒 F.100mL容量瓶
(2)配制時(shí)應(yīng)稱(chēng)取NaNO3 g;
(3)下列操作的順序是(用字母表示) ;
A.冷卻 B.稱(chēng)量 C.洗滌 D.定容 E.溶解 F.搖勻 G.轉(zhuǎn)移
(4)在配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)中,下列操作對(duì)所配得溶液無(wú)影響的是(寫(xiě)序號(hào)) ;會(huì)使所配溶液的濃度偏大的是 。
A.在燒杯中溶解溶質(zhì),攪拌時(shí)不慎濺出少量溶液;
B.未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶;
C.容量瓶中所配的溶液液面未到刻度線(xiàn)便停止加水;
D.將配得的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到干燥、潔凈的試劑瓶中時(shí),有少量濺出;
E.將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水;
F.將容量瓶中液面將達(dá)到刻度線(xiàn)時(shí),俯視刻度線(xiàn)和液面。
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省溫州二中高二第二學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.下圖為常見(jiàn)儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)![]()
圖A中液面所示溶液的體積為 mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為n mL,仰視時(shí)讀數(shù)為m mL,若m>n,則所使用的儀器是 (填字母標(biāo)號(hào))。
Ⅱ.某學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實(shí)驗(yàn)操作如下:
| A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。 | |
| B.用待測(cè)定的溶液潤(rùn)洗酸式滴定管。 | C.用蒸餾水洗干凈滴定管。 |
| D.取下堿式滴定管用標(biāo)準(zhǔn)的NaOH溶液潤(rùn)洗后,將標(biāo)準(zhǔn)液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面至刻度“0”或“0”刻度以下。 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試(普通班)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組探究市售食用白醋中醋酸的準(zhǔn)確濃度,取25.00mL某品牌食用白醋于燒杯中,稀釋并轉(zhuǎn)移至250mL容量瓶中,定容,搖勻。取稀釋液25.00mL用濃度為cb mol/L的標(biāo)準(zhǔn)NaOH溶液對(duì)其進(jìn)行滴定。
(1)該小組用酚酞試液作指示劑,判斷到達(dá)滴定終點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: 。
(2)右圖表示50mL滴定管中液面的位置,若A與C刻度間相差l mL,A處的刻度為25,滴定管中液面讀數(shù)應(yīng)為 mL。![]()
(3)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,該同學(xué)一共進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),假設(shè)每次所取白醋體積均為25.00mL,NaOH標(biāo)準(zhǔn)液濃度為cb mo1/L,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 消耗NaOH溶液體積/mL | 26.32 | 25.34 | 25.30 |
| A.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定結(jié)束無(wú)氣泡 |
| B.盛裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管裝液前用蒸餾水洗后,未用標(biāo)準(zhǔn)液潤(rùn)洗 |
| C.第一次滴定用的錐形瓶用白醋潤(rùn)洗 |
| D.該NaOH標(biāo)準(zhǔn)液保存時(shí)間過(guò)長(zhǎng),有部分變質(zhì),濃 |
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科目: 來(lái)源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試(8~12班)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)、右圖是研究外界因素對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖。某學(xué)生研究小組在50mL量筒中盛滿(mǎn)水,倒置于水槽中,通過(guò)分液漏斗把過(guò)氧化氫溶液加入錐形瓶中(內(nèi)中已有適量二氧化錳催化劑),記錄各時(shí)間段在室溫下收集到的氧氣的體積。![]()
第1組:粉末狀的二氧化錳0.2g+ 5ml 6% H2
O2
第2組:粉末狀的二氧化錳0.2g+ 3ml 12% H2O2
第3組:粉末狀的二氧化錳0.1g+ 5ml 6% H2O2[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
第4組:顆粒狀的二氧化錳0.1g+ 5ml 6% H2O2
| 催化劑:MnO2 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 |
| 前15s產(chǎn)生氧氣的量(ml) | 11 | 15 | 8 | 7 |
| 前30s產(chǎn)生氧氣的量(ml) | 21 | 24 | 11 | 9 |
| 前45s產(chǎn)生氧氣的量(ml) | 31 | 35 | 18 | 12 |
| 前60s產(chǎn)生氧氣的量(ml) | 45 | 48 | 26 | 15 |
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科目: 來(lái)源:高三模擬考試化學(xué)試題(二) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中,稱(chēng)量操作至少要進(jìn)行 次。![]()
(2)中和熱測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中,用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計(jì)、 、 。
(3)下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實(shí)驗(yàn)裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。![]()
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母);
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮?dú)怏w的裝置有_______________(填字母);
③在實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的實(shí)驗(yàn)中,用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母);
④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實(shí)驗(yàn)裝置有___________________(填字母);
⑤在C裝置中,若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫,則廣口瓶的作用是___________________。
(4)為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
①可通過(guò)觀察 來(lái)定性的得出結(jié)論;
②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理是 ;
若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案,你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)? 。
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科目: 來(lái)源:實(shí)驗(yàn)綜合單元測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)(1)指出在使用下列儀器(已經(jīng)洗滌干凈)或用品時(shí)的第一步操作:
①石蕊試紙(檢驗(yàn)氣體):___________________________________________。
②容量瓶:________________________________________________________。
③托盤(pán)天平________________________________________________________。
(2)①現(xiàn)有0.1mol/L的純堿溶液,請(qǐng)用離子方程式表示純堿溶液呈堿性的原因:___________________________________________________________________。
②為探究純堿溶液呈堿性是由CO32-引起的,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案:___________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:實(shí)驗(yàn)綜合單元測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol/LNaOH溶液450mL,根據(jù)溶液配制中情況回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中除了托盤(pán)天平、燒杯、容量瓶外還需要的其它儀器有:
。
(2)根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為 g。
(3)下列操作對(duì)所配濃度有何影響(填寫(xiě)字母)偏大的有 ;偏小的有 ;無(wú)影響的有 。
| A.稱(chēng)量用了生銹的砝碼; |
| B.將NaOH放在紙張上稱(chēng)量; |
| C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中; |
| D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時(shí),有少量液體濺出 |
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2010屆高三第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)(1)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。根據(jù)你掌握的知識(shí)判斷,下列實(shí)驗(yàn)操作的描述中,正確的是 。(填寫(xiě)下列各項(xiàng)序號(hào))
| A.從試劑瓶中取出的任何藥品,若有剩余不能再放回原試劑瓶 |
| B.用稀鹽酸洗滌盛放過(guò)石灰水的試劑瓶 |
| C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒中加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸 |
| D.各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤(pán)上,將NaOH固體放在左盤(pán)紙上稱(chēng)量 |
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科目: 來(lái)源:紹興一中2009—2010學(xué)年第一學(xué)期高三期末調(diào)測(cè)化學(xué)試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中分液漏斗有諸多剛途,請(qǐng)按要求回答:
I、用分液漏斗進(jìn)行分液,從所示的分液漏斗中將下層液體
放出的操作步驟為:
① ;
②旋開(kāi)活塞,使下層液體流出到一個(gè)燒杯里,當(dāng)下層液體
全部流出活塞的細(xì)孔時(shí), ;
③從漏斗上口倒出上層液體;
④旋開(kāi)活塞,將留在頸部的下層液體放出到盛接下層液體的
燒杯里。
II、用燒杯、分液漏斗、導(dǎo)管和鐵架臺(tái)組裝了一套制取NO氣
體的簡(jiǎn)易發(fā)生裝置,如圖25—2所示。該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
是 。![]()
![]()
III、用下圖所示裝置來(lái)制取氨氣,并完成噴泉實(shí)驗(yàn)操作步驟:![]()
①如圖25—3所示,向分液漏斗C加入約20mL的濃氨水,用連有直角導(dǎo)管的橡皮塞塞住上口;
②放在B裝置中,用70℃的水浴加熱一段時(shí)間;
③迅速將迮有直角導(dǎo)管的橡皮塞拔山,塞上插有注射器的橡皮塞(如圖25—4),用注射器向分液漏斗中注入蒸餾水,打開(kāi)旋塞,形成噴泉。
(1)為判斷氨氣已經(jīng)收集滿(mǎn),需要A燒杯中盛放的試劑是 。
(2)圖25—4中產(chǎn)生噴泉的原理是 。
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