科目: 來(lái)源:2012屆四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)高三九月診斷考試?yán)砭C試卷(化學(xué)部分) 題型:單選題
如右下圖所示,圖Ⅰ是恒壓密閉容器,圖Ⅱ是恒容密閉容器。當(dāng)其它條件相同時(shí),在Ⅰ、Ⅱ分別加入2 mol X和2 mol Y,開始時(shí)容器的體積均為V L,發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)到平衡狀態(tài)(提示:物質(zhì)X、Y的狀態(tài)均未知,物質(zhì)Z的狀態(tài)為氣態(tài)):2X(?)+ Y(?)
a Z(g)此時(shí)Ⅰ中X、Y、Z的物質(zhì)的量之比為1∶3∶2。下列判斷正確的是( )![]()
| A.物質(zhì)Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)a = 2 |
| B.若X為固態(tài)、Y為氣態(tài),則Ⅰ、Ⅱ中從開始到平衡所需的時(shí)間:Ⅰ>Ⅱ |
| C.若X、Y均為氣態(tài),則在平衡時(shí)X的轉(zhuǎn)化率:Ⅱ>Ⅰ |
| D.若Ⅱ中氣體的密度如圖Ⅲ所示,則X、Y中只有一種為氣態(tài) |
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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列四個(gè)圖像的有關(guān)描述正確的是![]()
注:E:表示能量,p1>p2表示壓強(qiáng),t表示時(shí)間,V表示體積,B%表示B的體積百分含量。
A.圖①表示化學(xué)反應(yīng)
的能量變化,該反應(yīng)的![]()
B 圖②表示其它條件不變時(shí),反應(yīng)
在不同壓強(qiáng)下隨時(shí)間的變化
C. 圖③表示體積和濃度均相同的HCl和
兩種溶液中,分別加人足量的鋅,產(chǎn)生H2的體積隨時(shí)間的變化,則a表示
溶液
D. 圖④表示
和
兩種溶液中,分別逐滴滴加
,產(chǎn)生CO2的體積隨鹽酸體積的變化,則b表示
溶液
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科目: 來(lái)源:2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:單選題
向絕熱恒容密閉容器中通入N2和H2,在一定條件下使反應(yīng)![]()
達(dá)到平衡,
和
隨時(shí)間變化的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是![]()
| A.c點(diǎn)表示NH3生成速率與NH3分解速率相同 |
| B.c點(diǎn)和e點(diǎn)時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)相同 |
| C.N2的轉(zhuǎn)化率:b〉a |
| D.d點(diǎn)時(shí): |
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科目: 來(lái)源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某溫度下,體積一定的密閉容器中進(jìn)行如下可逆反應(yīng): X(g)+Y(g)
Z(g)+W(s);ΔH>0下列敘述正確的是( )
| A.當(dāng)容器中氣體壓強(qiáng)不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡 | B.加入少量W,逆反應(yīng)速率增大 |
| C.升高溫度,平衡逆向移動(dòng) | D.平衡后加入X,上述反應(yīng)的ΔH增大 |
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)髙三第一次診斷性考試化學(xué)試卷 題型:單選題
3molA和2.5molB混合盛入容積為2L的容器內(nèi),使它們發(fā)生反應(yīng)2A(s)+3B(g) 2C(g)+D(g),經(jīng)過(guò)5min生成0.5molD,下列說(shuō)法正確的是 ( )![]()
| A.B的平均消耗速率為0.3mol(L·min) |
| B.C的平衡濃度為2mol/L |
| C.平衡后,增大壓強(qiáng),平衡將向正方向移動(dòng) |
| D.若單位時(shí)間內(nèi)生成的B和C的物質(zhì)的量之比為3:2,則體系處于平衡狀態(tài) |
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科目: 來(lái)源:2012屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》專題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:單選題
(2011·濰坊市期末)某溫度下,在一個(gè)2 L的密閉容器中,加入4 mol A和2 mol B進(jìn)行如下反應(yīng)3A(g)+2B(g)
4C(s)+2D(g),反應(yīng)一段時(shí)間后達(dá)到平衡,測(cè)得生成1.6 mol C,則下列說(shuō)法正確的是( )
| A.該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式是K= |
| B.此時(shí),B的平衡轉(zhuǎn)化率是40% |
| C.增大該體系的壓強(qiáng),平衡向右移動(dòng),化學(xué)平衡常數(shù)增大 |
| D.增加B,平衡向右移動(dòng),B的平衡轉(zhuǎn)化率增大 |
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科目: 來(lái)源:2012屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》專題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:單選題
某化學(xué)科研小組研究在其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,得到如下變化規(guī)律(圖中p表示壓強(qiáng),T表示溫度,n表示物質(zhì)的量):![]()
![]()
根據(jù)以上規(guī)律判斷,下列結(jié)論正確的是( )
| A.反應(yīng)Ⅰ:ΔH>0,p2>p1 |
| B.反應(yīng)Ⅱ:ΔH<0,T1>T2 |
| C.反應(yīng)Ⅲ:ΔH>0,T2>T1;或ΔH<0,T2<T1 |
| D.反應(yīng)Ⅳ:ΔH<0,T2>T1 |
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科目: 來(lái)源:2012屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》專題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:單選題
對(duì)于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)
2NH3(g);ΔH<0,下列研究目的和示意圖相符的是( )
| | A | B | C | D |
| 研究 目的 | 壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)的影響(p2>p1) | 溫度對(duì)反應(yīng)的影響 | 平衡體系增加N2對(duì)反應(yīng)的影響 | 催化劑對(duì)反應(yīng)的影響 |
| 示 意 圖 |
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科目: 來(lái)源:2012屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》專題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:單選題
(2011·惠州市調(diào)研)將等物質(zhì)的量的X、Y氣體充入某密閉容器中,在一定條件下,發(fā)生如下反應(yīng)并達(dá)到平衡:X(g)+3Y(g)
2Z(g);ΔH<0。當(dāng)改變某個(gè)條件并維持新條件直至新的平衡時(shí),下表中關(guān)于新平衡與原平衡的比較正確的是( )
| 選項(xiàng) | 改變條件 | 新平衡與原平衡比較 |
| A | 升高溫度 | X的轉(zhuǎn)化率變小 |
| B | 增大壓強(qiáng) | X的濃度變小 |
| C | 充入一定量Y | Y的轉(zhuǎn)化率增大 |
| D | 使用適當(dāng)催化劑 | X的體積分?jǐn)?shù)變小 |
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科目: 來(lái)源:2012屆高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡》專題綜合測(cè)試(蘇教版) 題型:單選題
在一定溫度下,將1 mol CO和1 mol H2O(g)充入一密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g),反應(yīng)達(dá)到平衡后,測(cè)得CO2的物質(zhì)的量為0.6 mol。然后再充入4 mol H2O(g),達(dá)到新的平衡后,CO2的物質(zhì)的量為( )
| A.0.6 mol | B.1 mol |
| C.大于0.6 mol,小于1 mol | D.大于1 mol |
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