科目: 來(lái)源:09—10年泰州中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(8分)到目前為止,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變的熱能或電能仍然是人類(lèi)使用最主要的能源。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-2599kJ·mol-1,
則乙炔的燃燒熱為 ▲ 。
⑵有些反應(yīng)進(jìn)行得很慢,有些反應(yīng)不容易直接發(fā)生,有些反應(yīng)的產(chǎn)品不純(有副反應(yīng)發(fā)生),這給測(cè)定反應(yīng)熱造成了困難,此時(shí)可利用蓋斯定律,就可以間接地把它們的反應(yīng)熱計(jì)算出來(lái)。已知
①CO(g)+1/2O2(g)=== CO2(g) ΔH1=-283.0kJ·mol-1
②C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH2=-393.5kJ·mol-1
則C(s)+1/2O2(g)="CO(g) " ΔH = ▲ 。
⑶從化學(xué)鍵的角度分析,化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程就是反應(yīng)物的化學(xué)鍵的破壞和生成物的化學(xué)鍵的形成過(guò)程。已知鍵能數(shù)據(jù)如下表。
| 化學(xué)鍵 | 鍵能(kJ/mol) | 化學(xué)鍵 | 鍵能(kJ/mol) |
| N≡N | 942 | H-O | 460 |
| N-H | 391 | O=O | 499 |
| H-H | 437 | | |
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科目: 來(lái)源:09~10年黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(10分)已知在250C、1.013×105Pa下,1mol氫氣完全燃燒生成液態(tài)水放出285kJ的熱量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若2 mol氫氣完全燃燒生成水蒸氣,則放出的熱量 ___(填“>”、“<”或“=”)570 kJ
(2)現(xiàn)有250C、1.013×105Pa下的H2和CH4的混合氣體0.5mol,完全燃燒生成一定質(zhì)量
的CO2氣體和10.8gH2O(l),放出203kJ的熱量,則1molCH4 完全燃燒生成CO2
氣體和H2O(l)的熱化學(xué)方程式為 ____________________________________ 。
(3)美國(guó)阿波羅宇宙飛船上使用了一種新型裝置,其構(gòu)造如圖所示:A、B兩個(gè)電極
均由多孔的碳?jí)K組成。![]()
該電池的正極為:__________(填A(yù)或B)。若該電池工作時(shí)增加了1mol H2O,電
路中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 ____________ 。
(4)如果將上述裝置中通往的H2改成CH4氣體,也可以組成一個(gè)原電池裝置,電池的總反應(yīng)方程式為:CH4+2O2+2KKOH=K2CO3+3H2O,則該電池的負(fù)極反應(yīng)式為:
______________________________________。
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科目: 來(lái)源:09~10年建湖二中高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:填空題
(10分)下圖是工業(yè)生產(chǎn)硝酸銨的流程。![]()
(1)吸收塔C中通入空氣的目的是 。
A、B、C、D四個(gè)容器中的反應(yīng),屬于氧化還原反應(yīng)的是 (填字母)。
(2)已知:4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g) △H = —1266.8kJ/mol
N2(g)+O2(g)=2NO(g) △H=" " +180.5 kJ/mol
寫(xiě)出氨高溫催化氧化的熱化學(xué)方程式: ,氨催化氧化反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K= 。
(3)已知:
△H= —92 kJ/mol。為提高氫氣的轉(zhuǎn)化率,宜采取的措施有 。(填字母)
A.升高溫度 B.使用催化劑 C.增大壓強(qiáng)
D.循環(huán)利用和不斷補(bǔ)充氮?dú)?nbsp; E.及時(shí)移出氨
(4)在一定溫度和壓強(qiáng)下,將H2和N2按3:1(體積比)在密閉容器中混合,當(dāng)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),測(cè)得平衡混合氣中NH3的氣體體積分?jǐn)?shù)為17.6%,此時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為 。
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科目: 來(lái)源:09-10年深圳高中高一下學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)卷 題型:填空題
(8分)拆開(kāi)1mol共價(jià)鍵所需吸收的能量如下表:
| 共價(jià)鍵 | H—H | N三N | N—H |
| 吸收的能量/kJ | 436 | 946 | 391 |
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科目: 來(lái)源:09-10年福州格致中學(xué)高一下學(xué)期第三學(xué)段質(zhì)量檢查化學(xué)卷 題型:填空題
(11分)已知Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而降低。如下圖所示, 在試管中放入少許鎂條,將試管浸入盛飽和石灰水的燒杯中,再向試管中滴入5mL 5mol · L-1鹽酸。![]()
(1)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有:
①_____________________ _ ______;
②_____________________________ _____。
(2)試管中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)_____________________________。
(3)由實(shí)驗(yàn)推知,鎂條和鹽酸的總能量_________(填“大于”、“小于”或“等于”)MgCl2溶液和H2的總能量。判斷的根據(jù)是__________ ___________。
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科目: 來(lái)源:09-10年福州格致中學(xué)高一下學(xué)期第三學(xué)段質(zhì)量檢查化學(xué)卷 題型:填空題
(9分)某溫度下,在2L容器中3種物質(zhì)間進(jìn)行反應(yīng), X、Y、Z的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖。反應(yīng)在t1min時(shí)到達(dá)平衡,依圖所示:
K^S*5U.C#O%
⑴①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。
②在t1min時(shí),該反應(yīng)達(dá)到了__________狀態(tài),下列可作
為判斷反應(yīng)已達(dá)到該狀態(tài)的是________ __(填序號(hào))。
| A.X、Y、Z的反應(yīng)速率相等 | B.X、Y的物質(zhì)的量濃度不再改變 |
| C.生成3molY的同時(shí)生成1molZ | D.生成1molZ的同時(shí)生成2molX |
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科目: 來(lái)源:2010年安丘中學(xué)高二暑期練習(xí)化學(xué)卷(二) 題型:填空題
將化學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化,有助于對(duì)化學(xué)問(wèn)題的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你參與下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的討論。
問(wèn)題1:化學(xué)變化過(guò)程中的平衡狀態(tài)可以通過(guò)改變反應(yīng)條件而發(fā)生變化。對(duì)電離平衡、水解平衡、化學(xué)平衡等各種平衡移動(dòng)的方向與外界條件變化的關(guān)系請(qǐng)你運(yùn)用一句話進(jìn)行總結(jié):______________。
問(wèn)題2:不同化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢和程度千差萬(wàn)別。在復(fù)雜的反應(yīng)中,要考慮反應(yīng)的先后順序。已知NH4++AlO2-+H2O=Al(OH)3↓+NH3·H2O,向含有等物質(zhì)的量的NH4+、Al3+、H+、混合溶液中,慢慢滴加NaOH溶液,直至過(guò)量,并不斷攪拌,依次發(fā)生了數(shù)個(gè)離子反應(yīng);其中
(1)第二個(gè)離子反應(yīng)的離子方程式是
(2)最后一個(gè)離子反應(yīng)的離子方程式是
問(wèn)題3:化學(xué)反應(yīng)的復(fù)雜性決定了反應(yīng)方程式計(jì)量數(shù)的復(fù)雜性。對(duì)下列化學(xué)反應(yīng):
8KMnO4+15Kl+17H2SO4→8MnSO4+5I2+5KIO3+9 K2SO4+17H2O
如果該反應(yīng)方程式中I2和KIO3的系數(shù)不是5,可能的配平系數(shù)還有許多組。請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)配平的該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
問(wèn)題4:1840年蓋斯根據(jù)一系列實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出規(guī)律:“若是一個(gè)反應(yīng)可以分步進(jìn)行,則各步反應(yīng)的反應(yīng)熱總和與這個(gè)反應(yīng)一次發(fā)生時(shí)的反應(yīng)熱相同!边@是在各反應(yīng)于相同條件下完成時(shí)的有關(guān)反應(yīng)熱的重要規(guī)律。已知金剛石和石墨分別在氧氣中完全燃燒的熱化學(xué)方程式為:C(金剛石、s)+O2(g)=CO2(g):△H=-395.41kJ/mol,C(石墨、s)+O2(g)=CO2(g):△H=-393.51kJ/mol,則金剛石轉(zhuǎn)化石墨時(shí)的熱化學(xué)方程式為: 。
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科目: 來(lái)源:2010年正定中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題
(14分)運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、氧等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
(1)合成氨反應(yīng)N2 (g)+3H2(g)
2NH3(g),若在恒溫、恒壓條件下向平衡體系中通入氬氣,則平衡 移動(dòng)(填“向左”“向右”或“不”);使用催化劑,上述反應(yīng)的△H________(填“增大” “減小” 或“不改變”)。
(2)一氧化碳在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的方程式為:CO+H2O=CO2+H2。已知部分物質(zhì)燃燒的熱化學(xué)方程式如下: 2H2 (g) + O2(g) = 2H2O(l);△H=-571.6kJ·mol-1
2CO (g) + O2(g) = 2CO2 (g) ;△H=-566kJ·mol-1
又知1molH2O(g)轉(zhuǎn)變?yōu)?mol H2O(l)時(shí)放出44.0kJ熱量。寫(xiě)出CO和水蒸氣在高溫催化劑下反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。
(3)在25℃下,向濃度為0.1 mol·L-1的AlCl3溶液中逐滴加入氨水,生成該沉淀的離子方程式為_(kāi)_____________________________。
(4)有人設(shè)想尋求合適的催化劑和電極材料,以N2、H2為電極反應(yīng)物,以HCl—NH4Cl為電解質(zhì)溶液制造新型燃燒電池,放電過(guò)程中,溶液中銨根離子濃度逐漸增大。請(qǐng)寫(xiě)出該電池的正極反應(yīng)式 。
(5)某溫度(t℃)時(shí),測(cè)得0.01mol·L-1的NaOH溶液的pH=11。在此溫度下,將pH=1的H2SO4溶液VaL與pH=11的NaOH溶液VbL混合,若所得混合液為中性,則
Va︰Vb= 。
(6)在25℃下,將a mol·L-1的氨水
與0.01 mol·L-1的鹽酸等體積混合,反應(yīng)平衡時(shí)溶液中c(NH4+)=c(Cl-)。則溶液顯_____________性(填“酸”“堿”或“中”);
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科目: 來(lái)源:09-10年鄭州智林學(xué)校高一下學(xué)期階段測(cè)試2化學(xué)卷 題型:填空題
如圖所示,把試管小心地放入盛有(20 ℃)碳酸飲料的燒杯中,試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴加5 mL稀鹽酸于試管中。試回答下列問(wèn)題:![]()
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是 ①鎂片上有大量氣泡產(chǎn)生;②鎂片逐漸溶解;③ 。(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
(3)由實(shí)驗(yàn)推知,MgCl2溶液和氫氣的總能量 (填“大于”“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。
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科目: 來(lái)源:09-10學(xué)年寧波市高一下學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:填空題
(9分)“西氣東輸”是西部開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)工程,這里的“氣”是指天然氣,其主要成分是甲烷。水煤氣中主要成分是CO和H2,二者的體積比為l :l。已知:在120℃和一個(gè)大氣壓下,H-H鍵能為436 kJ/mol,O=O鍵能為496 kJ/mol,H-O鍵能為463 kJ/mol ;1 mol CO氣體完全燃燒生成CO2氣體放出283 kJ熱量;l mol CH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和氣態(tài)水放出802 kJ熱量。
(1)寫(xiě)出120℃和一個(gè)大氣壓下,H2完全燃燒生成氣態(tài)水的熱化學(xué)方程式 ;
(2)相同條件下,若l mol CH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水,放出的熱量 802 kJ;(選填“>”、“=”、“<”)
(3)忽略水煤氣中其他成分,燃燒等體積的CH4和水煤氣,所得熱量之比約為 ;
(4)請(qǐng)結(jié)合以上計(jì)算結(jié)果,敘述相比于水煤氣,天然氣作為燃料的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):
。
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