科目: 來源:09-10年湖北恩施高二下學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)卷 題型:填空題
(11分)某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)用50 mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)。在大燒杯底部墊泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平。然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開兩個(gè)小孔,正好使溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒通過。通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱。試回答下列問題:![]()
(1)本實(shí)驗(yàn)中用稍過量的NaOH的原因教材中說是為保證鹽酸完全被中和。試問:鹽酸在反應(yīng)中若因?yàn)橛蟹艧岈F(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),則測(cè)得的中和熱數(shù)值 (填偏高、偏低或不變);
(2)該實(shí)驗(yàn)小組做了三次實(shí)驗(yàn),每次取溶液各50mL,并記錄如下原始數(shù)據(jù)。
| 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 起始溫度t1/℃ | 終止溫度(t2)℃ | 溫差(t2-t1)℃ | ||
| 鹽酸 | NaOH溶液 | 平均值 | |||
| 1 | 25.1 | 24.9 | 25.0 | 31.6 | 6.6 |
| 2 | 25.1 | 25.1 | 25.1 | 31.8 | 6.7 |
| 3 | 25.1 | 25.1 | 25.1 | 31.9 | 6.8 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年四川綿陽高考預(yù)測(cè)(綜合題)化學(xué)卷 題型:填空題
(12分)2009年10月1日,我國(guó)成功舉辦國(guó)慶六十年閱兵活動(dòng)。其中閱兵儀式上9輛電動(dòng)車與混合動(dòng)力車等新能源車輛的亮相,展示了綜合國(guó)力、國(guó)防科技發(fā)展水平。同時(shí)也說明能源短缺是人類社會(huì)面臨的重大問題。甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景。
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇:
反應(yīng)Ⅰ: CO(g) + 2H2(g)
CH3OH(g) ΔH1
反應(yīng)Ⅱ: CO2(g) + 3H2(g)
CH3OH(g) + H2O(g) ΔH2
①上述反應(yīng)符合“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是 _____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
②下表所列數(shù)據(jù)是反應(yīng)Ⅰ在不同溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)(K)。
| 溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
| K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年春季武漢睿升學(xué)校高一期中考試化學(xué)卷 題型:填空題
(9分)⑴一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)完成后的結(jié)果是吸收能量還是放出能量,決定于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小。若反應(yīng)物的總能量 (填“>”、“<”、“=”)生成物的總能量,該反應(yīng)就放出能量;若反應(yīng)物的總能量 生成物的總能量,該反應(yīng)就吸收能量。
⑵普通鋅錳酸性干電池的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)回答![]()
①該電池的負(fù)極材料為 該電極反應(yīng)為
②正極材料為 ,正極得到電子的氧化劑為
③電解質(zhì)為
⑶化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量來表示。若時(shí)間用秒表示,則化學(xué)反應(yīng)速率的單位是 。
⑷在外界條件不變的情況下,一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到的最大限度是該反應(yīng)達(dá)到 狀態(tài)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009—2010學(xué)年福州八中高二下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:填空題
(10分)
(1)經(jīng)測(cè)定,20g氫氣在氧氣中燃燒生成水蒸氣,放熱2418.0kJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 ;
已知:3Fe (s)+2O2(g)="=" Fe3O4(s) △H=-1118.4kJ? mol—1,根據(jù)以上信息,則反應(yīng) 3Fe(s)+4H2O(g)==Fe3O4(s)+4H2(g) 的△H= ,該反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式K= 。
(2)某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組用50mL0.50mol?L—1的鹽酸與50mL0.50mol?L—1的NaOH溶液在下圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)反應(yīng)熱的測(cè)定![]()
![]()
①圖中裝置缺少的一種儀器,該儀器名稱為 。
②將反應(yīng)混合液的 溫度記為反應(yīng)的終止溫度。
③下列說法正確的是
| A.小燒杯內(nèi)殘留有水,會(huì)使測(cè)得的反應(yīng)熱數(shù)值偏小 |
| B.酸、堿混合時(shí),應(yīng)把量筒中的溶液緩緩倒入燒杯的溶液中,以防液體外濺 |
| C.燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯K^S*5U.C# |
| D.可用相同濃度和體積的醋酸代替稀鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010屆陜西留壩中學(xué)高三模擬考試化學(xué)卷 題型:填空題
(12分)短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,其中X、Y、Z位于不同周期,Y是形成化合物種類最多的元素,W2+與Ne原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu).
(1)由X、Y組成的最簡(jiǎn)單化合物可作某一燃料電池的 極反應(yīng)物.
(2)Z 與氧組成的某種化合物可作為潛水員的供氧劑,該化合物中含有的化學(xué)鍵是
(3)即熱飯盒中,有W的單質(zhì)與鐵粉、固體食鹽組成混合物A,使用時(shí)將水加入A中,幾分鐘后飯菜變熱了.從能量轉(zhuǎn)化角度看,該過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能,寫出W與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(4)500℃時(shí),密閉容器中充入1mol ·L-1 CO2和3mol ·L-1 H2發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)
CH3OH(g) +H2O(g)
測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:![]()
500℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=" " (保留一位小數(shù)),平衡時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為 ,溫度升高,K值增大,則正反應(yīng)為 熱反應(yīng)(填“吸”或“放”).
(5)已知:298K時(shí),Ca(s) =Ca2+(g) +2e- ; △H="+" 1807kJ.mol-1
1/2O2(g)+2e-= O2- (g); △H=+986kJ.mol-l
Ca2+(g) +O2-( g)=" CaO(s)" ; ΔH="-" 3528. 5kJ.mol-l
298K時(shí),金屬鈣和氧氣反應(yīng)生成CaO固體的熱化學(xué)方程式為:
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009—2010學(xué)年存瑞中學(xué)第二學(xué)期第二階段考試高二化學(xué)試題 題型:填空題
(共11分)拆開1mol H—H鍵,1mol N—H鍵,1mol N三N鍵分別需要吸收的能量為436kJ ,391kJ,946kJ(計(jì)算結(jié)果保留到整數(shù))
寫出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式(此空5分)
則1mol N2 完全生成NH3 熱量(填:吸收或放出) kJ;
1mol H2完全生成NH3 熱量(填:吸收或放出) kJ;
理論上,完全分解1mol NH3 熱量(填:吸收或放出) kJ
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009—2010學(xué)年河北冀州中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷 題型:填空題
城市使用的燃料,現(xiàn)大多為煤氣、液化石油氣和天然氣。煤氣的主要成分是CO和H2的混合氣體,它由煤炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得,故又稱水煤氣。試回答:
(1)寫出制取水煤氣的主要化學(xué)方程式_____________________________________,該反應(yīng)是__________反應(yīng)(填吸熱、放熱)。
(2)設(shè)液化石油氣的主要成分為丙烷(C3H8),其充分燃燒后產(chǎn)物為C02和H2O,試比較完全燃燒等質(zhì)量的C3H8及CO所需的氧氣的質(zhì)量比為:_____________。
(3)1 molCH4氣體完全燃燒生成CO2氣體和液態(tài)水放出890 kJ熱量。煤礦常因瓦斯(CH4)爆炸而引起重大事故,為了避免事故的發(fā)生,特別要求礦井通風(fēng),嚴(yán)禁煙火,從反應(yīng)條件的控制分析其理由:
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010年北京普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試化學(xué) 題型:填空題
(14分)![]()
某氮肥廠氨氮廢水中的氮元素多以NH4+和
的形式存在,該廢水的處理流程如下:![]()
(1) 過程Ⅰ:加NaOH溶液,調(diào)節(jié)pH至9后,升溫至30℃,通空氣將氨趕出并回收。
①用離子方程式表示加NaOH溶液的作用: 。
②用化學(xué)平衡原理解釋通空氣的目的: 。
(2) 過程Ⅱ:在微生物作用的條件下,NH4+經(jīng)過兩步反應(yīng)被氧化成
。兩步反應(yīng)的能量變化示意圖如下:![]()
①第一步反應(yīng)是 反應(yīng)(選題“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是 。
②1mol NH4+(aq)全部氧化成
的熱化學(xué)方程式是 。
(3) 過程Ⅲ:一定條件下,向廢水中加入CH3OH,將HNO3還原成N2。若該反應(yīng)消耗
轉(zhuǎn)移6mol電子,則參加反應(yīng)的還原劑和氧化劑的物質(zhì)的量之比是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2012-2013學(xué)年陜西省寶雞中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
實(shí)現(xiàn) “節(jié)能減排” 和“低碳經(jīng)濟(jì)”的一項(xiàng)重要課題就是如何將CO2轉(zhuǎn)化為可利用的資源。目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)
CH3OH(g)+H2O(g),下圖1表示該反應(yīng)過程中能量變化:![]()
(1)關(guān)于該反應(yīng)的下列說法中,正確的是____________(填字母)。
A.△H>0,△S>0 B.△H>0,△S<0
C.△H<0,△S<0 D.△H<0,△S>0
(2)為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為l L的密閉容器中,充入l mol CO2和4mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)
CH3OH(g)+H2O(g),測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如上圖2所示。
①?gòu)姆磻?yīng)開始到平衡,CO2的平均反應(yīng)速率v(CO2)= ;
H2的轉(zhuǎn)化率w(H2) = 。
②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K= 。
③下列措施中能使化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是 (填字母)。
A.升高溫度
B.將CH3OH(g)及時(shí)液化抽出
C.選擇高效催化劑
(3)25℃,1.01×105Pa時(shí),16g液態(tài)甲醇完全燃燒,當(dāng)恢復(fù)到原狀態(tài)時(shí),放出363.3kJ的熱量,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:_____________。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2009-2010學(xué)年樂亭一中高一第二學(xué)期期中化學(xué)試題 題型:填空題
(10分)火箭推進(jìn)器中盛有強(qiáng)還原劑液態(tài)肼(N2H4)和強(qiáng)氧化劑液態(tài)雙氧水。當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),即產(chǎn)生大量氮?dú)夂退魵,并放出大量的熱。已?.4mol液態(tài)肼與足量的液態(tài)雙氧水反應(yīng),生成氮?dú)夂退魵猓懦鯭KJ的熱量。
(1)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
(2)此反應(yīng)用于火箭推進(jìn),除釋放大量熱和快速產(chǎn)生大量氣體外,還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)是
(3)在西部大開發(fā)的十大工和中, ”西氣東輸”是其中之一.
”西氣東輸”中的”氣”是指( ) w.w&.w.k. s.5*u.c.#om
| A.水煤氣 | B.裂解氣 | C.天然氣 | D.電石氣 |
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com