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科目: 來源:魯版必修1第03章第3節(jié) 硫的轉(zhuǎn)化 題型:推斷題

甘蔗糖廠在生產(chǎn)過程中需要使用SO2氣體,為此,需要在燃燒爐中燃燒硫磺(沸點為445℃)。在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)如下情況:當(dāng)液態(tài)硫表面上方3 mm左右空間的溫度為360℃~380℃時,燃燒硫磺的火焰呈藍色;當(dāng)溫度超過450℃,火焰呈白色,此時硫磺消耗的速度加快,但SO2產(chǎn)率明顯降低,在輸送SO2的管道中也隨之出現(xiàn)較嚴(yán)重的堵塞。試解釋其原因。

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科目: 來源:魯版必修1第03章第3節(jié) 硫的轉(zhuǎn)化 題型:推斷題

酸雨主要是大量燃燒含硫燃料釋放出SO2所造成的,試回答下列問題:
(1)現(xiàn)有雨水樣品1份,每隔一段時間測定該雨水樣品的pH,所得數(shù)據(jù)如下:

測試時間/h
0
1
2
3
4
雨水的pH
4.73
4.62
4.56
4.55
4.55
分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
①雨水樣品的pH變化的原因是(用化學(xué)方程式表示)_______________。
②如果將剛?cè)拥纳鲜鲇晁妥詠硭嗷旌,pH將變______,原因是(用化學(xué)方程式表示)___________________。
(2)你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采用的措施是______________。
①少用煤作燃料 ②把工廠煙囪造高、廴剂厦摿颉、茉谝阉峄耐寥乐屑邮摇、蓍_發(fā)新能源
A.①②③B.②③④⑤
C.①③⑤D.①③④⑤
(3)有人在英國進行的一項研究結(jié)果表明:高煙囪可以有效地降低地表面SO2濃度.在20世紀(jì)的60~70年代的10年間,由發(fā)電廠排放出的SO2增加了35%,但由于建筑高煙囪的結(jié)果,地面濃度降低了30%之多.請你從全球環(huán)境保護的角度,分析這種方法是否可?簡述其理由.

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科目: 來源:魯版必修1第03章第3節(jié) 硫的轉(zhuǎn)化 題型:推斷題

在空氣中加熱S粉和Fe粉的混合物,可觀察到下列現(xiàn)象:
(1)有淡藍色火焰,且生成刺激性氣味的氣體。
(2)混合粉末變紅,放出熱量,最后變成黑色固體。
(3)不時有火星從混合物中射出。
請分別寫出以上三種情況發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江西省四校高二零班第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題

(14分)某課外興趣小組對雙氧水(H2O2水溶液)做了如下實驗探究。
(1)將質(zhì)量相同但聚集狀態(tài)不同的MnO2分別加入5mL 5%的雙氧水中,并用帶火星的木條試之。測定結(jié)果如下:

催化劑(MnO2
操作情況
觀察結(jié)果
反應(yīng)完成所需的時間
粉末狀
混合不振蕩
劇烈反應(yīng),使木條復(fù)燃
3.5分鐘
塊狀
 
反應(yīng)較慢,火星紅亮但木條未復(fù)燃
30分鐘
①寫出H2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       。
②實驗結(jié)果說明催化劑作用的大小與                      有關(guān)。
(2)取三份含有等量H2O2,但質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的雙氧水,分別向其中加入1克MnO2粉末。測定結(jié)果如下:
雙氧水體積
操作情況
反應(yīng)完成所需的時間
收集到氣體體積
反應(yīng)后液體溫度
a1%的150mL
 
11分鐘
539mL
24℃
a2%的15mL
混合不振蕩
1分20秒
553mL
56℃
a3%的7.5mL
 
9秒
562mL
67℃
請簡要說明:
①反應(yīng)完成所需的時間不同的原因                                    。
②反應(yīng)后液體溫度不同的原因                                        。
③收集到氣體體積不同的原因                                        。
(3)向含有酚酞的NaOH稀溶液中,逐滴滴入10%的雙氧水,紅色褪去。
①已知雙氧水顯弱酸性,試寫出H2O2的電離方程式:                     。
②小組討論紅色褪去的原因時,甲同學(xué)認(rèn)為是雙氧水顯酸性所致;乙同學(xué)認(rèn)為是雙氧水有較強氧化性所致。請你設(shè)計一個簡單實驗來說明是甲對還是乙對。(簡要文字說明)

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科目: 來源:2013屆新課標(biāo)高三配套月考(四)化學(xué)試卷(B卷)(帶解析) 題型:實驗題

[2012·北京朝陽區(qū)一模](10分)某同學(xué)為了驗證碳和硅兩種元素非金屬性的相對強弱,用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗)。

實驗操作步驟:
Ⅰ. 打開彈簧夾1,關(guān)閉彈簧夾2,并打開活塞a,滴加鹽酸。
Ⅱ. A中看到白色沉淀時,…,關(guān)閉活塞a。
請回答:
(1)B中反應(yīng)的離子方程式是__              ____。
(2)通過步驟Ⅰ得知鹽酸具有的性質(zhì)是________(填字母)。

A.揮發(fā)性B.還原性C.氧化性D.酸性
(3)C裝置的作用是________,X是________(寫化學(xué)式)。
(4)為了驗證碳的非金屬性強于硅,步驟Ⅱ中未寫的操作和現(xiàn)象是______         __,
D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____                    ___。
(5)碳、硅的非金屬性逐漸減弱的原因是________(從原子結(jié)構(gòu)角度加以解釋)。

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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽市八中高三第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

(12分)鹽酸、硫酸和硝酸都是重要的化工原料,也是化學(xué)實驗室里必備的重要試劑。請回答下列問題:
(1)常溫下,可用鐵、鋁制的容器盛放濃硫酸,說明濃硫酸具有        性。用玻璃棒蘸取濃硫酸滴在紙上,紙逐漸變黑,說明濃硫酸具有        性。
(2)①在100mL 18mol·L—1的濃硫酸中加入過量的銅片,加熱使之充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積可能是          。

A.40.32LB.30.24LC.20.16LD.13.44L
②若使上述反應(yīng)①中剩余的銅片繼續(xù)溶解,可向其中加入硝酸鈉,寫出反應(yīng)的離子方程式                                                    。
(3)某同學(xué)向浸泡銅片的稀鹽酸中加入H2O2后,銅片溶解,并且該反應(yīng)的產(chǎn)物只有氯化銅和水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
(4)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸、稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠
色,后者呈藍色,某同學(xué)提出溶液呈“綠色”可能是溶液中Cu2+與NO2共存的結(jié)果,請你
設(shè)計實驗探究此說法正確與否(簡述實驗方案和實驗現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論)
                                                                     _
______                                              ___________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省五校高一上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(8分)為了驗證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,選用下圖所示儀器(內(nèi)含物質(zhì))組裝
成實驗裝置:(提示:在驗證CO2之前須先除盡SO2

(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母):
             ,              ,              ;
(2)儀器乙、丙應(yīng)有怎樣的實驗現(xiàn)象才表明已檢驗出CO2?
乙中                        ____ ,丙中                 ______   ;
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是                                      
(4)寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                          。

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科目: 來源:2012屆江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題

(15分)溴被稱為“海洋元素”。已知Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性和強腐蝕性。實驗室模擬從海水中提取溴的主要步驟為:
步驟1:將海水蒸發(fā)濃縮除去粗鹽
步驟2:將除去粗鹽后的母液酸化后,通入適量的氯氣,使Br轉(zhuǎn)化為Br2
步驟3:向步驟2所得水溶液中通入熱空氣或水蒸氣,將溴單質(zhì)吹入盛有二氧化硫水溶液的容器中
步驟4:再向該容器中通入適量的氯氣,使Br轉(zhuǎn)化為Br2
步驟5:用四氯化碳萃取溴單質(zhì),經(jīng)分液、蒸餾得粗溴。
(1)步驟3中的反應(yīng)的離子方程式                                             。
(2)步驟2中已經(jīng)制得了溴,還要進行步驟3和步驟4的原因是      溴元素。
(3)步驟5中萃取和分液所需要的主要玻璃儀器為          
(4)可用下圖實驗裝置精制粗溴。

①反應(yīng)過程中需要對A容器加熱,加熱的方法是          。
圖中冷卻水應(yīng)從B的  口進入(填“a”或“b”) 。
②C中加冰的目的是                  

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東臨清三中第一學(xué)期高一月考化 學(xué) 試 卷 題型:實驗題

(5分)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不用玻璃塞,是因為玻璃中含有       (填化學(xué)式),刻蝕玻璃常用的試劑是           (填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,傳統(tǒng)陶瓷的主要成分是            類物質(zhì)。

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科目: 來源:2012屆山東省濟寧一中高三上學(xué)期第二次定時練習(xí)化學(xué)試卷 題型:實驗題

(10分)碘在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有重要用途。
(1)右圖為海帶制碘的流程圖。

步驟③和⑤的實驗操作名稱分別是           ;
步驟④中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為      ;
若步驟⑤采用四氯化碳來提取碘,將四氯化碳加入含碘水溶液中并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是      。
(2)把濾紙用淀粉和碘化鉀溶液浸泡,晾干后就是實驗室常用的淀粉碘化鉀試紙。利用淀粉碘化鉀試紙可檢驗具有某種特性的氣體。你認(rèn)為淀粉碘化鉀試紙用于檢驗具有   的氣體(填序號)

A.酸性B.堿性C.氧化性D.還原性
理由是                 

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同步練習(xí)冊答案