科目: 來源:2013屆江西省高安中學(xué)暑期復(fù)習(xí)測試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(14分)銅與濃硝酸反應(yīng)和銅與稀硝酸反應(yīng),產(chǎn)物不同,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也不同。
⑴某課外活動(dòng)小組為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO。設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。![]()
請(qǐng)你根據(jù)他們的思路,選擇藥品,完成該實(shí)驗(yàn),并敘述實(shí)驗(yàn)步驟。
藥品:稀硝酸、稀鹽酸、鋅粒、CaCO3固體
步驟:①檢查裝置的氣密性;
②
③
④
⑤
⑥用注射器向廣口瓶內(nèi)推入氧氣(或空氣)
(2)推入氧氣(或空氣)的目的是 。
(3)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈蘭色,某同學(xué)提出這可能是Cu2+濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”),原因是 。
另一同學(xué)提出溶液呈 “綠色”是Cu2+與NO2混合的結(jié)果,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明之。(簡述實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象) 。
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科目: 來源:2013屆新課標(biāo)高三配套月考(四)化學(xué)試卷(A卷)(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
[2012·西安交大附中一模](10分)在學(xué)習(xí)了硝酸的強(qiáng)氧化性后,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了濃硝酸和硫單質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。他們根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理推測硫的氧化產(chǎn)物,提出三種假設(shè):
I.只有H2SO4;
II.只有SO2;
III.SO2和H2SO4都有。
為了探究是哪一種情況,他們設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程及步驟:![]()
①混合氣體用水全部吸收后,測得無含硫、含氮化合物逸出,并將吸收液配成100.00mL溶液。
②、僦兴萌芤20.00mL,加足量BaCl2溶液得白色沉淀0.466 g。
③再取20.00mL①中所得溶液,用NaOH溶液中和,恰好用去0.6 mol/LNaOH溶液30.00 mL。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)混合氣體中NO2氣體被水充分吸收的反應(yīng)方程式為__________ ____。
(2)①中配制溶液所用到的玻璃儀器除燒杯、量筒外還有______________;配制的100.00 mL溶液中H+的物質(zhì)的量濃度是__________。
(3)收集到的氣體中含有____ ___,假設(shè)_______(填“I、II或III”)成立;該實(shí)驗(yàn)中濃硝酸和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
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科目: 來源:2013屆新課標(biāo)高三配套月考(二)化學(xué)試卷(B卷)(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
[2012·山東萊蕪二模](12分)為探究氨的制取和性質(zhì),某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中。裝置如圖所示。![]()
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣,請(qǐng)?jiān)贑裝置中的虛線上描出導(dǎo)管實(shí)線圖,B中應(yīng)裝入的試劑是 ;
(3)為吸收處理多余的氨氣,可選擇D、E、F裝置中的 裝置;
(4)為探究氨氣的還原性,他們往C裝置中通入干燥氯氣與氨氣反應(yīng)。
①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣,為得到干燥純凈的氯氣,反應(yīng)產(chǎn)生的氯氣必須依次通過盛有 試劑的洗氣瓶;
②C中氨氣與氯氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙,同時(shí)生成一種無色無味的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)C中生成的白煙中的陽離子 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
所制得氣體中常含有少量雜質(zhì)氣體,為了得到純凈的氨氣并加以檢驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谙铝醒b置或試劑中,根據(jù)要求作出適當(dāng)選擇,并將編號(hào)字母填入表中的空格處。
(1)裝置:![]()
(2)試劑: a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.濃硫酸 d.飽和NaHCO3溶液
e.堿石灰 f.品紅溶液 g.濕潤的紅色石蕊試紙
| 制取氣體 | 雜質(zhì)氣體 | 制取氣體的發(fā)生裝置 | 除去雜質(zhì)氣體的凈化裝置 | 收集裝置 | 凈化裝置內(nèi) 所用試劑 | 檢驗(yàn)制得氣體所用試劑 |
| NH3 | H2O(g) | | | | | |
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科目: 來源:2012屆三校上海市(復(fù)旦、交大、華師大二附中)高三聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(本題共12分)
某化學(xué)課外小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中箭頭表示氣體流向。A表示一種純凈、干燥的氣體,B是另一種氣體,反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,裝置己中有紅棕色氣體生成。實(shí)驗(yàn)中所用的藥品和干燥劑只能從下列物質(zhì)中選。篘a2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、無水CaCl2 、NH4HCO3、堿石灰等固體和蒸餾水。![]()
根據(jù)圖中裝置和反應(yīng)現(xiàn)象請(qǐng)回答:
(1)丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)丁中的干燥劑應(yīng)選 ________,不選另一種干燥劑的由 。
(3)甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)戊中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,此反應(yīng)是________(吸熱、放熱)反應(yīng),能證明你的判斷的現(xiàn)象是 。
(5)當(dāng)己中充滿紅棕色氣體后,停止給丙加熱,并關(guān)閉a、b兩個(gè)活塞,若將己浸入冰水中,則已中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:______________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因: 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省莆田一中高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:![]()
(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ _ 。
(2)學(xué)生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)過程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,在試管中收集到無色氣體。 燒瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體的原因是
(用方程式表示)。
(3)學(xué)生乙認(rèn)為,甲用裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn),無法說明問題。為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO,甲設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇下列藥品,并按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成該實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)他的思路,回答下列問題:
藥品:稀硝酸鋅粒石灰石固體
步驟:
①檢查裝置的氣密性
②向試管中加入一定量CaCO3固體
③向試管中倒入過量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞
④待反應(yīng)完全后,將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面
⑤將銅絲插入到溶液中
⑥用注射器的針頭穿過橡皮塞并向試管內(nèi)推入氧氣(或空氣)
(。┎襟E②目的是 ;
(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是 ;
(ⅲ)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”),原因是 。
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科目: 來源:2012屆上海市松江區(qū)高三上學(xué)期期末(1月)考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(本題共12分)
下圖是模擬工業(yè)制硝酸原理的實(shí)驗(yàn)裝置。先用酒精燈對(duì)硬質(zhì)玻璃管里的三氧化二鉻加熱,然后把空氣鼓入盛有濃氨水的錐形瓶,當(dāng)三氧化二鉻保持紅熱狀態(tài)時(shí),移去酒精燈。根據(jù)題意回答:![]()
1.硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
當(dāng)三氧化二鉻紅熱時(shí),要移去酒精燈,原因是: 。
2.圓底燒瓶里的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,鼓入空氣的作用是 。
3.實(shí)驗(yàn)過程中,如果慢慢地鼓入空氣,石蕊溶液的顏色 。
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在圓底燒瓶內(nèi)壁上有時(shí)會(huì)看到少量無色晶體,寫出生成該晶體的化學(xué)方程式: 。
5.新制的三氧化二鉻催化效果較好。實(shí)驗(yàn)室一般用加熱分解(NH4)2Cr2O7的方法制三氧化二鉻,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
6.工業(yè)上要獲得濃度較大的硝酸,往往在稀硝酸中加入吸水劑硝酸鎂或濃硫酸,然后 (填一種操作名稱)。實(shí)驗(yàn)室里保存濃硝酸的方法是 。
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州十四中高三5月模擬測試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽,現(xiàn)用下圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物成分。
已知:①NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O
②氣體液化的溫度:NO2 21℃、NO -152℃![]()
(1)為了檢驗(yàn)裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序(按左→右連接):
A 、C、 、 、 。
(2)反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾,先通入一段時(shí)間氮?dú)猓懦b置中的空氣,目的是:
。
(3)在關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,滴入70%硫酸后,A中產(chǎn)生紅棕色氣體。
①確認(rèn)A中產(chǎn)生的氣體含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是 。
②裝置E的作用是 。
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果沒有裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成的影響是 。
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期一調(diào)考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(共10分)已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~,反應(yīng)方程式為2NH3+3CuO
N2+3H2O+3Cu,用示意圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:![]()
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。檢驗(yàn)氨氣通常采用的方法及現(xiàn)象是_________ ______, 。
(2)B中加入的物質(zhì)是 ,其作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)中氨的作用是_______劑。
(4)若要檢驗(yàn)反應(yīng)生成的水,可將試管D及燒杯部分改成兩個(gè)相連的干燥管,第一個(gè)干燥管X內(nèi)裝有_____________,現(xiàn)象是___________________;第二個(gè)干燥管Y內(nèi)裝有堿石灰,作用是____________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一下學(xué)期期中考試實(shí)驗(yàn)班化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),甲組同學(xué)用如圖裝置(夾持裝置略)對(duì)其進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。![]()
(1)儀器B的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,Ⅱ中的試紙變藍(lán),Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有M生成,則Ⅲ中的試劑為__________________;Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;Ⅴ中的試劑為____________________。
(3)乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),但裝置連接順序?yàn)棰瘛蟆簟颉酢觯藭r(shí)Ⅱ 中現(xiàn)象為 ,原因是 。
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5g 化合物A理論上可得0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)M;則A的化學(xué)式為________________。
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