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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年南京師大附中高一下學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究Na2O2與SO2的反應(yīng),用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入SO2氣體后,將帶火星的木條插入試管C中,木條復(fù)燃。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A裝置中濃硫酸的作用是__________。
(2)部分同學(xué)依據(jù)的反應(yīng),用類比的方法推理反應(yīng)的固體產(chǎn)物為_(kāi)_________。另一部分同學(xué)依據(jù)的強(qiáng)還原性和的強(qiáng)氧化性,猜想產(chǎn)物中含有。為檢驗(yàn)生成物中是否存在,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

請(qǐng)判斷上述方案是否合理__________,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:__________。
(3)向溶液中緩慢通入氣體,請(qǐng)分析通入物質(zhì)的量與溶液中溶質(zhì)組成的關(guān)系,填寫下表空格。

的范圍
溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
(0,0.5)
__________
__________

請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出溶液中溶質(zhì)的總質(zhì)量隨緩慢通入物質(zhì)的量的變化曲線。(作圖時(shí)請(qǐng)?jiān)谄瘘c(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)注明坐標(biāo))

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科目: 來(lái)源:2013屆新課標(biāo)高三配套月考(二)化學(xué)試卷(B卷)(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

[2012·東北哈師大附中、東北師大附中、遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二次聯(lián)合模擬](16分)某同學(xué)為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)1】銅與濃硫酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)步驟:
①先連接好裝置,檢驗(yàn)氣密性,加入試劑;
②加熱A試管直到B中品紅褪色,熄滅酒精燈;
③將銅絲向上提至離開(kāi)液面。
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
(2)熄滅酒精燈后,因?yàn)橛袑?dǎo)管D的存在,B中的液體不會(huì)倒吸,其原因是           。
(3)拆除裝置前,不需打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操是                             
【實(shí)驗(yàn)2】實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)除了產(chǎn)生白色固體外,在銅絲表面還產(chǎn)生黑色固體甲,其中可能含有氧化銅、硫化銅、硫化亞銅,以及被掩蔽的氧化亞銅。
查閱資料:
①氧化亞銅在酸性環(huán)境下會(huì)發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)生成Cu2+和銅單質(zhì),在氧氣流中煅燒,可以轉(zhuǎn)化為氧化銅。
②硫化銅和硫化亞銅常溫下都不溶于稀鹽酸,在氧氣流中煅燒,硫化銅和硫化亞銅都轉(zhuǎn)化為氧化銅和二氧化硫。
為了研究甲的成分,該小組同學(xué)在收集到足夠量的固體甲后,進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn):

(4)②中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的實(shí)驗(yàn)方法是                              
(5)③中在煅燒過(guò)程中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。
(6)下列對(duì)于固體甲的成分的判斷中,正確的是(填字母選項(xiàng))              。

A.固體甲中,CuS和Cu2S不能同時(shí)存在
B.固體甲中,CuO和Cu2O至少有一種
C.固體甲中若沒(méi)有Cu2O,則一定有Cu2S
D.固體甲中可能有Cu2S

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科目: 來(lái)源:2013屆新課標(biāo)高三配套月考(二)化學(xué)試卷(A卷)(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

[2012·廣東肇慶市一模](14分)I:某興趣小組欲在綠色環(huán)保的條件下探究大氣污染物SO2的性質(zhì),設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:

(1)B、C、D分別用于檢驗(yàn)SO2的漂白性、還原性和氧化性,則B中所盛試劑為        ;
C中反應(yīng)的離子方程式為                             。
(2)為了實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保的目標(biāo),某同學(xué)設(shè)計(jì)了上圖A2的制取裝置來(lái)代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點(diǎn)是                                    (寫兩點(diǎn))。
II:用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子。請(qǐng)回答:
(3)氨水吸收過(guò)量SO2的反應(yīng)的離子方程式為                             。
(4)已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水,F(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過(guò)濾裝置和濾紙;2 mol/L鹽酸、2 mol/LHNO3、1 mol/LBaCl2溶液、l mol/LBa(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“吸收液”中存在SO32-、HSO3-,完成下表的實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:

實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取l mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過(guò)量。
若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或 SO42-。
步驟2:將小燒杯中的濁液過(guò)濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體                         
                                           。
                          
                     。
步驟3:                                               
                                            。
                          
                      

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年南京學(xué)大教育專修學(xué)校高二暑期結(jié)業(yè)測(cè)試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某教師在課堂上用下圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應(yīng)并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)試管乙中發(fā)生的            現(xiàn)象說(shuō)明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且該現(xiàn)象還能說(shuō)明產(chǎn)生的氣體具有     性。
(2)若要收集試管甲中生成的氣體,可以采用       收集方法。
①排水取氣法    ②向上排空氣取氣法    ③向下排空氣取氣法
(3)寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                               
(4)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是                                     ,
此防范措施也說(shuō)明產(chǎn)生的氣體是           氣體(填“酸性”、“中性”或“堿性”)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年赤峰市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)為驗(yàn)證木炭可被濃硫酸氧化成二氧化碳,選用下圖中的儀器(含所盛物質(zhì))組裝成套實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。(KMnO4能吸收SO2)

(1)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中,按氣流方向從左到右的順序,導(dǎo)管口的三處連接應(yīng)該
         ,           ,             。
(2)試管B,C中各有什么現(xiàn)象,才能表示已檢驗(yàn)出二氧化碳?
B中                    ,C中                      
(3)試管D中能否用飽和NaHCO3溶液代替酸性KMnO4溶液?          
說(shuō)明理由:                                                             
(4)試管E的作用是                                            
(5)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江臨海市白云高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(每空2分,共6分)在下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,A中盛有品紅溶液,B 中盛有NaOH溶液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)若向A中通入足量的二氧化硫氣體,A中的現(xiàn)象是    
(2)如果A中盛的是濃硫酸,加入銅,加熱反應(yīng),此反應(yīng)中表現(xiàn)濃硫酸的酸性和    性。
(3)如果A中盛的是濃鹽酸,加入二氧化錳,加熱反應(yīng),此反應(yīng)中濃鹽酸的作用是     。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建安溪梧桐、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)某研究性學(xué)習(xí)小組為研究鐵粉與濃硫酸反應(yīng)所生成氣體的成份并測(cè)定各氣體的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)推測(cè)】足量的鐵粉與濃硫酸反應(yīng)能生成SO2和H2兩種氣體。
(1)該小組作出此推測(cè)的理由是:                               。
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】a.供選擇的藥品:鐵粉、濃硫酸、氧化銅粉末、0.2 mol/L的H2C2O4標(biāo)準(zhǔn)溶液、0.1 mol/L的酸性KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液、酸堿指示劑。
b.實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)及組裝(加熱及夾持裝置均已略去)

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)處理】
(2)B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:                                      。
(3)實(shí)驗(yàn)前先通入一段時(shí)間的N2,其目的是                     。
(4)B、C、D中所盛試劑均足量,則證實(shí)生成的氣體中同時(shí)存在SO2和H2的現(xiàn)象是        
                                           
(5)A中反應(yīng)結(jié)束后,繼續(xù)通N2使A中生成的氣體全部趕出,待B、D中反應(yīng)完全后,先后三次取用B中反應(yīng)后的溶液于錐形瓶中,每次取用25 mL,用H2C2O4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定。
①H2C2O4標(biāo)準(zhǔn)溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式如下,請(qǐng)將該方程式完成并配平。
(  )H2C2O4+(  )MnO4- +(  )H+ =(  )Mn2+ +(  ) H2O+(  ) (       )
②滴定達(dá)到終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象是                               
③重復(fù)滴定兩次,平均每次耗用H2C2O4標(biāo)準(zhǔn)溶液15.63 mL,則鐵與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的SO2氣體的物質(zhì)的量為               ;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量減少0.9 g,則產(chǎn)生的氣體中SO2的體積分?jǐn)?shù)為           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一下學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)進(jìn)行銅跟濃硫酸反應(yīng)等一系列實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷銅跟濃硫酸反應(yīng)有SO2生成____________;ks5u
寫出甲裝置中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(2)裝置乙的試管口部放有一團(tuán)浸有堿液的棉花,棉花中通常是浸有飽和碳酸鈉溶液,其作用是                        。
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,取少量乙試管中溶液于試管中加熱,現(xiàn)象是               ;原因是          。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州五中高一第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)下表是某城市某日的空氣質(zhì)量報(bào)告:

污染指數(shù)
首要污染物
空氣質(zhì)量級(jí)別
空氣質(zhì)量狀況
55
SO2
II

該市某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO2導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行了如下探究:
[探究實(shí)驗(yàn)一]用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

① A裝置的作用是     (填“干燥”或“氧化”)SO2氣體。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒(méi)有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變   色,說(shuō)明SO2與水反應(yīng)生成一種酸。
③ D裝置的作用是         ,D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是             。
[探究實(shí)驗(yàn)二]往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測(cè)得所得溶液的pH     7(填“>”“=”或“<”),然后每隔1 h測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸     (填“變大”或“變小”),直至恒定。說(shuō)明燒杯中的溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4。
[查閱資料]SO2形成酸雨的另一途徑為:SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4。則在此過(guò)程中的飄塵是作為     (填“催化劑”或“氧化劑”)。
[探究結(jié)論]SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。該市可能易出現(xiàn)酸雨。
[知識(shí)拓展]
(1)汽車排放的尾氣,硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為     ,是造成酸雨的另一主要原因。
(2)該市某工廠的燃料煤中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.16%,該工廠每天燃燒這種煤100噸。如果煤中的硫全部轉(zhuǎn)化為SO2,那么這些SO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積約為     m3。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高一下學(xué)期第一次段考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)
(1)濃硫酸和木炭(C)加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                                                            ;
為了驗(yàn)證反應(yīng)的全部生成物,用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(2)上圖A處是完成實(shí)驗(yàn)的必要裝置,它是下列圖中的(填編號(hào))       

(3) C裝置中盛放的試劑為                                               ,
其作用是                                                            
(4)能夠證明存在CO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
                                                                     。

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