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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源:2011-2012年湖南衡陽(yáng)七校高一上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我校某化學(xué)小組欲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)濃H2SO4和木炭反應(yīng)的所有產(chǎn)物:
(1)寫出濃H2SO4和木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式                              
(2)請(qǐng)你從下圖中選用所需的儀器(可重復(fù)使用)組成一套裝置幫助該小組實(shí)現(xiàn)他們的目的.現(xiàn)提供濃H2SO4、木炭和酸性KMnO4溶液,無(wú)水硫酸銅,其他固、液試劑自選。(連接和固定儀器用的玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺(tái)及加熱裝置等均略去)

將所選的儀器按連接順序由上至下依次填入下表(可以不填滿,也可以補(bǔ)充),并寫出該儀器中應(yīng)加試劑的名稱及其作用。

選用的儀器
(填字母)
加入的試劑
作用
(1)
無(wú)水硫酸銅
 
(2)   A
 
 
(3)
酸性KMnO4溶液
 
(4)
 
檢驗(yàn)SO2是否已除盡
(5)   A
 
 

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科目: 來(lái)源:2011-2012年甘肅武威六中高二下學(xué)期第二次模塊檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(18分)某同學(xué)用如下圖1所示的裝置來(lái)探究SO2的性質(zhì)及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性,方法是                                 
(2)實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體與硫酸反應(yīng)制取SO2氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                                                  。
(3)分別將SO2氣體通入氣體下列C溶液中,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①少量SO2通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是                        ,繼續(xù)通入過(guò)量的SO2氣體,現(xiàn)象是                                                     。
②SO2通入紫紅色KMnO4溶液,現(xiàn)象是                                     ,
③SO2慢慢通入澄清石灰水中,現(xiàn)象                                   
(4)若同學(xué)制取的SO2氣體中混有CO2氣體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中既有SO2氣體,又有CO2氣體?梢赃x擇下圖2洗氣裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。洗氣裝置里的溶液是:
A濃硫酸、B氫氧化鈉溶液、C硫酸銅溶液、D品紅溶液、
E澄清石灰水、F高錳酸鉀溶液、G碳酸氫鈉溶液。
上述裝置的所裝試劑連接順序是(用字母表示,所給裝置可以重復(fù)使用,有些裝置也可以不用)                                                      。

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科目: 來(lái)源:2011-2012年重慶西南大學(xué)附中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

 根據(jù)要求完成下列各小題實(shí)驗(yàn)?zāi)康。(a、b為彈簧夾,加熱及固定裝置已略去)

(1)驗(yàn)證碳、硅非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱。(巳知酸性:亞硫酸 >碳酸)
①接儀器并_________________、加藥品后,打開(kāi)a關(guān)閉 b,然后滴入濃硫酸,加熱。
②銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                                  。
裝置A中的試劑可以是:                       
③能說(shuō)明碳的非金屬性比硅強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:                            。
(2)驗(yàn)證 SO2的氧化性、還原性和酸性氧化物的通性。
①打開(kāi)b,關(guān)閉a。
②H2S溶液中有淺黃色渾濁出現(xiàn),化學(xué)方程式是:                                 
③BaCl2溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,將其分成兩份,分別滴加下列溶液,將產(chǎn)生的沉淀的化學(xué)式填人下表相應(yīng)位置:

寫出SO2與氯水反應(yīng)的離子方程式                            

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【探究一】稱取鐵釘(碳素鋼)12.0 g放入30.0 mL濃硫酸中,加熱充分反應(yīng)后得到溶液X,并收集到氣體Y。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3外還可能含有Fe2。若要確認(rèn)其中是否含有Fe2,應(yīng)選擇加入的試劑為_(kāi)_______(選填序號(hào))
a.KSCN溶液和氯水                               b.鐵粉和KSCN溶液
c.濃氨水                                                d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學(xué)取672mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng):SO2+Br2+2H2O===2HBr+H2SO4,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66 g。由此推知?dú)怏wY中SO2的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)__________。
【探究二】分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和CO2氣體。為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持儀器省略)。

(3)寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式______________________________________
(4)裝置A中試劑的作用是_____________________裝置G的作用是           
(5)簡(jiǎn)述確認(rèn)氣體Y中含有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________________。
(6)如果氣體Y中含有H2,預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是_________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(16分)幾位同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察銅與濃硫酸的反應(yīng),檢驗(yàn)生成的氣體的性質(zhì)。甲設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在大試管里加入2mL濃硫酸,用帶導(dǎo)管和一個(gè)小孔的膠管塞緊,從孔中插入一根銅絲,加熱,把產(chǎn)生的氣體依次通入品紅溶液和石蕊溶液中。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                     。
(2)試管b中的現(xiàn)象是                                                   ,
通過(guò)試管a、b的現(xiàn)象得出的結(jié)論是                                          。
(3)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的設(shè)計(jì)不能全面體現(xiàn)SO2的性質(zhì),他打算增加試管進(jìn)行其它實(shí)驗(yàn)。以下為增加的試管中盛放的試劑:A. 澄清石灰水  B. KMnO4(aq) C. 氫硫酸
請(qǐng)你幫助乙同學(xué)作出選擇,在橫線上先寫出字母,再用文字簡(jiǎn)單說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的目的。
                                                                          
                                                                          
(4)丙同學(xué)評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置既有優(yōu)點(diǎn)也有不足,優(yōu)點(diǎn)是                      
                           ,不足之處改進(jìn)的具體措施是                     。
(5)若把上述裝置中大試管的濃硫酸換成稀硝酸,試管a和b作如下改變(其中a裝滿水,b空置),則在大試管中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式為                             ,
試管a的作用是                                          

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科目: 來(lái)源:2011-2012年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高一下學(xué)期第一次階段檢測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

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科目: 來(lái)源:2011-2012年福建漳州薌城中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)下表是甲城市某日空氣質(zhì)量報(bào)告:

城市
污染指數(shù)
首要污染物
空氣質(zhì)量級(jí)別
空氣質(zhì)量狀況

55
SO2
II

該市某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)表中首要污染物SO2導(dǎo)致酸雨的成因進(jìn)行探究。
【探究實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一:用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①A裝置的作用是          (填“干燥”或“氧化”)SO2氣體。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒(méi)有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變  色,說(shuō)明SO2與水反應(yīng)生成一種酸,該酸的化學(xué)式是               。
③D裝置的作用是                          。若實(shí)驗(yàn)中向裝置內(nèi)通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L SO2氣體,且NaOH溶液過(guò)量。最多能生成Na2SO3的物質(zhì)的量為      mol。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
實(shí)驗(yàn)二:往盛有水的燒杯中通入SO2氣體,測(cè)得所得溶液的顯    性(“酸”“堿”“中”),然后每隔1 h測(cè)定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定。說(shuō)明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑; SO2與空氣中的O2在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3,
SO3溶于降水生成H2SO4。在此過(guò)程中飄塵作           。(填“氧化劑”或“催化劑”)
【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨。本市可能易出現(xiàn)酸雨。
【知識(shí)聯(lián)想】
(1)酸雨造成的危害是:                             (舉一例)。
(2)汽車排放的尾氣,硝酸、化肥等工業(yè)生產(chǎn)排出的廢氣中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最終轉(zhuǎn)化為                              ,是造成酸雨的另一主要原因。
【提出建議】本市汽車數(shù)量劇增,為了減少汽車尾氣造成的污染,建議市政府推廣使用混合型汽油,即往汽油中按一定比例加入          (填“水”或“乙醇”)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012年福建漳州薌城中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫出濃H2SO4和木炭粉在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                              。
(2)若用圖中的裝置檢驗(yàn)上述反應(yīng)的全部產(chǎn)物,完成下列各題:
A中加入的試劑是              ,作用是                      
B中加入的試劑是              ,作用是                      
C中加入的試劑是              ,作用是                      
D中加入的試劑是              ,作用是                      
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),C中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是:                               

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科目: 來(lái)源:2011-2012年安徽省宿州13所重點(diǎn)中學(xué)高一下學(xué)期期中質(zhì)檢化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)探究:探究碳、硅元素的非金屬性的相對(duì)強(qiáng)弱

根據(jù)要求完成下列各小題
(1)實(shí)驗(yàn)裝置:

填寫所示儀器名稱A             B            
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
連接儀器、_____________、加藥品后,打開(kāi)a、然后滴入濃硫酸,加熱
(3)問(wèn)題探究:(已知酸性強(qiáng)弱:亞硫酸 >碳酸)
①銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                        ;
裝置E中足量酸性KMnO4溶液的作用是                                   ;
②能說(shuō)明碳元素的非金屬性比硅元素非金屬性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                ;
③依據(jù)試管D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否證明硫元素的非金屬性強(qiáng)于碳元素的非金屬性___(填“能”或“否”),試管D中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)(1)某學(xué)生用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的酸、堿、鹽和金屬為反應(yīng)物,并利用一個(gè)底部有小孔的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成如圖所示的替代簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器的即開(kāi)即停裝置,該裝置中裝有銅絲網(wǎng)隔板,利用該裝置可制取哪些氣體_________________(答2種即可);
若將銅絲網(wǎng)隔板改為鐵絲網(wǎng)隔板,則該裝置可用于制取何種氣體________,寫出反應(yīng)的離子方程式_______________。

(2)①寫出CO2和Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
②某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷是否合理_______,(填“是或否”)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:______________________。
③該同學(xué)無(wú)法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  裝置中B的作用是_______________,D的作用是_______________。
、転榇_認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))________。

A.用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a,觀察細(xì)木條是否著火燃燒.
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液.
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成.
D.在配成的溶液中先加入鹽酸,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成

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