科目: 來源:2012屆河南省許昌新鄉(xiāng)平頂山高三第一次調(diào)研考試?yán)砜凭C合試題(化學(xué)部分) 題型:實驗題
(15分)
S2Cl2是一種易揮發(fā)的液體(熔點:—76℃,沸點:138℃),且易與水發(fā)生水解反應(yīng),可能生成H2S、SO2、H2SO3、H2SO4等物質(zhì)。它是橡膠硫化劑。在熔融的硫中通以氯氣即可生成S2Cl2。下圖是實驗室用S和Cl2制備S2Cl2的裝置 (夾持裝置、加熱裝置均已略去)。![]()
(1)已知S2Cl2分子結(jié)構(gòu)與H2O2相似,則S2Cl2的分子中共含有 條共價鍵。
(2)裝置a中應(yīng)放試劑為 ;裝置d的名稱是 ,它的作用是 。
(3)該實驗的操作順序應(yīng)為 (用序號表示)。
①加熱裝置c ②通入Cl2 ③通冷凝水 ④停止通Cl2 ⑤停止加熱裝置c
(4)圖中f裝置中應(yīng)放置的試劑為 ,其作用為 。
(5)將S2Cl2的水解氣體產(chǎn)物通入氯水中,若觀察到 的現(xiàn)象,則可證明水解產(chǎn)物中有硫化氫生成。
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科目: 來源:2012屆山東省微山一中高三10月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(14分)硫酸工業(yè)尾氣中二氧化硫的含量超過0.05%(體積分?jǐn)?shù))時需經(jīng)處理后才能排放。某;瘜W(xué)興趣小組欲測定某硫酸工廠排放尾氣中二氧化硫的含量,分別采用以下方案:
[甲方案]:如圖所示,圖中氣體流量計B用于準(zhǔn)確測量通過的尾氣體積。將尾氣通入一定體積已知濃度的碘水中測定SO2的含量。當(dāng)洗氣瓶C中溶液藍(lán)色消失時,立即關(guān)閉活塞A。![]()
(1)洗氣瓶C中導(dǎo)管末端連接一個多孔球泡D,可以提高實驗的準(zhǔn)確度,其理由是_______________________________________。
(2)洗氣瓶C中溶液藍(lán)色消失后,沒有及時關(guān)閉活塞A,測得的SO2含量____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
[乙方案]:實驗步驟如下面流程圖所示:![]()
(3)步驟①中過量H2O2的作用是
(4)寫出步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________
(5)步驟②中Ba(OH)2是否足量的判斷方法是________________________________
(6)通過的尾氣體積為V L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)時,該尾氣中二氧化硫的含量(體積分?jǐn)?shù))為__________________________(用含有V、m的代數(shù)式表示)。
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科目: 來源:2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題(化學(xué)部分) 題型:實驗題
(16分)測定化成SO3的轉(zhuǎn)化率可以用題27—1圖裝置,裝置中燒瓶內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:![]()
(已知S03的熔點是
沸點是
)![]()
(1)裝置中甲管的作用是__________________。
(2)根據(jù)實驗需要,應(yīng)該在I、II、III、IV處連接合適的裝置,請從題27?2圖A?E裝置中選擇最適合裝置并將其序號填放下面的空格中。
I、 II、III、IV處連接的裝置分別是________________________![]()
(3) 為使SO2有較高的轉(zhuǎn)化率,實驗中加熱fi化劑與滴加濃硫酸的順序中,應(yīng)采取的操作是______________________________ ,若用大火加熱燒瓶時,SO2的轉(zhuǎn)化率會____________ (填“升高”、“不變”或“降低”)。
(4) 有一小組在實驗中發(fā)現(xiàn),SO2氣體產(chǎn)生緩慢,以致后續(xù)實驗現(xiàn)象不明顯,但又不存在氣密性問題,請你推測可能的原因(可以不填滿)
①原因:______②原因:______ ③原因:______
(5)將SO2通入含1mol氯酸的溶液中,可生成一種強酸和一種氧化物,并有
個電子轉(zhuǎn)移,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________
(6)用
粉末與足量濃硫酸進(jìn)行此實驗,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,繼續(xù)通入O2 —段時間后,測得裝置IV增重了 mg,則實驗中SO2的轉(zhuǎn)化率為__________________.(用含m、n的代數(shù)式填寫)
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科目: 來源:2012屆江蘇省致遠(yuǎn)中學(xué)高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:實驗題
(18分)工業(yè)上常用鐵質(zhì)容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動:
[探究一](1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是 。
(2)另取鐵釘6.0 g放入15.0 mL濃硫酸中,加熱,充分應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y。
①甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+。若要確認(rèn)其中的Fe2+,應(yīng)選用 (填序號)。
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同學(xué)取336ml(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
,然后再加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體2.33g。由于此推知氣體Y中SO2的體積分?jǐn)?shù)為 。
[探究二]分析上述實驗中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體。為此設(shè)計了下列探究實驗狀置(圖
中夾持儀器省略)。
(3)裝置B中試劑的作用是 。
(4)認(rèn)為氣體Y中還含有Q的理由是 (用化學(xué)方程式表示)。
(5)為確認(rèn)Q的存在,需在裝置中添加M于 (選填序號)。
a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間
(6)如果氣體Y中含有H2,預(yù)計實驗現(xiàn)象應(yīng)是 。
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科目: 來源:2012屆山東省諸城市高三上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(19分)下表是實驗室制備氣體的有關(guān)內(nèi)容:![]()
(1)上述氣體中,從反應(yīng)中有無電子轉(zhuǎn)移的角度看,明顯不同于其他氣體的是 ,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式 。
(2)根據(jù)表中所列實驗原理,從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置,將其編號填入上表的空格中。 ![]()
(3)若用上述制備O2的裝置制備NH3,應(yīng)選擇的試劑為 。
(4)在濃CaCl2溶液中通人NH3和CO2可以制得納米級碳酸鈣,制取時應(yīng)先通入的氣體是 ,制取納米級碳酸鈣的化學(xué)方程式為 。試設(shè)計簡單的實驗方案,判斷所得碳酸鈣樣品顆粒是否為納米級 。
(4)制備Cl2需用8mol·L-1的鹽酸100mL,現(xiàn)用12mol·L-1的鹽酸來配制。
①需要用量筒量取12mol·L-1的鹽酸的體積為 mL;
②實驗室提供有如下儀器,為完成配制需要選擇的儀器為(填序號)
A.100mL量筒 B.托盤天平 C.玻璃棒 D.50mL容量瓶
E.10mL量筒 F.膠頭滴管 G.100mL燒杯 H.100mL容量瓶
③下列實驗操作中。不正確的是 (填寫標(biāo)號)。
A.使用容量瓶前,檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,用量筒量取濃鹽酸并沿玻璃棒倒入容量瓶中,緩慢加人蒸餾水到距離刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管滴加蒸餾水直到凹液面的最低點和刻度線相平
D.定容后蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次
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科目: 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:實驗題
(10分)一定量的濃硫酸與足量Zn充分反應(yīng)時,有SO2和H2生成。
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對此進(jìn)行研究。
按圖組裝好實驗裝置,微熱試管A,觀察到C、D、E中均有氣泡產(chǎn)生;隨后氣泡量減少,品紅溶液褪色,D中先出現(xiàn)渾濁后渾濁消失;反應(yīng)較長時間后,C、D、E中的氣泡量又會明顯增加。![]()
試回答:
(1)從甲、乙中選擇合適的裝置填入B、C中,并進(jìn)行正確連接,a接 、 接b,c接 、 接d;D、E兩支試管中CCl4溶液的作用是
。
(2)能證明濃硫酸具有強氧化性的實驗現(xiàn)象為 反應(yīng)較長時間后氣泡量又會明顯增加的原因是
(3)D中渾濁消失的離子方程式
為
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科目: 來源:2012屆山東省曲阜一中高三第一次摸底考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
(12分)某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應(yīng),提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少?”的問題,并設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗:
實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液
請根據(jù)實驗回答問題:![]()
(1)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是: (填化學(xué)式),利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是: 。
(2)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實驗裝置中的 (填儀器序號“a”或“b”)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。
(3)將充分反應(yīng)后的燒杯取下,向其中加入足量的酸化的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進(jìn)行___ _、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g,請計算能與銅反
應(yīng)的硫酸的最低濃度是 。
(4)有的同學(xué)提出在上面(4)中可以不必加入酸化的雙氧水,直接進(jìn)行后面的實驗,也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),請結(jié)合你的理解分析是否需要加入雙氧水及原因: ,
。
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《硫、氮和可持續(xù)發(fā)展》專題綜合測試(蘇教版) 題型:實驗題
(1)用過量銅片與0.2 mol濃H2SO4共熱足夠長時間(只考慮銅與濃H2SO4反應(yīng),忽略其他副反應(yīng)),甲認(rèn)為產(chǎn)生的SO2少于0.1 mol,理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
而乙同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生的SO2為0.1 mol,理由是_____________________________________________。
(2)實驗證明銅不能在低溫下與O2反應(yīng),也不能與稀H2SO4共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀H2SO4中并通入空氣來制備CuSO4溶液的。銅屑在此狀態(tài)下被溶解的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。
利用銅制備CuSO4的另一種方法可用化學(xué)方程式表示為_________________________________________。
以上兩種方法________(填“前”或“后”)者好,原因是_____________________。
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州市西湖高級中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:實驗題
(8分)實驗室要配制1mol/L的稀硫酸250mL,回答下列問題:
(1)需要98%密度為1.84g/cm3的濃硫酸 mL
(2)配制時,必須使用的儀器有 (填代號)
①燒杯、100 mL量筒 、20 mL量筒 ④1000 mL容量瓶 ⑤250 mL容量瓶、尥斜P天平(帶砝碼) ⑦玻璃棒 還缺少的儀器是 。
(3)配制時,該實驗兩次用到玻璃棒,其作用分別是 、 。
(4)配制過程中出現(xiàn)以下情況,對所配溶液濃度有何影響(填“偏高”“偏低”“不影響”)
①沒有洗滌燒杯和玻璃棒。 。
②如果加水超過了刻度線,取出水使液面恰好到刻度線。 。
③容量瓶沒有干燥。
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科目: 來源:2011屆貴州省高三五校第五次聯(lián)考(理綜)化學(xué)部分 題型:實驗題
(15分)為研究硫酸的性質(zhì),研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計以下兩個實驗。實驗一:檢查好裝置的氣密性后,在如圖一所示甲的試管中加入足量的Fe合金(含有一定量的C),然后,加入少量濃硫酸。![]()
圖一 圖二
①.在未點燃酒精燈時,乙中沒有明顯現(xiàn)象,這是因為________________________
為處理生成的有毒氣體,還應(yīng)在乙、丙之間接入干燥管,并在其中填充足量的 。
②.反應(yīng)開始一段時間后,在丙處檢驗到某種無色無味氣體,它是__________。
若甲中加入的是純鐵,丙處產(chǎn)生氣體的速率沒有前者的快,這是因為____________
實驗二:
高一必修教材《濃硫酸與蔗糖反應(yīng)的實驗》這個傳統(tǒng)實驗是在敞口容器中進(jìn)行,藥品用量大,且濃硫酸與蔗糖反應(yīng)過程中生成大量有毒氣體直接排放到空氣中,不符合“綠色化學(xué)”的新理念;對此實驗進(jìn)行新的設(shè)計和改進(jìn):取少量的蔗糖置于錐形瓶中加入幾滴水,用膠頭滴管滴加幾滴濃硫酸,通過圓形玻璃攪拌棒不斷攪拌;如上圖二所示觀察:
①.白色的蔗糖發(fā)黃再變黑,這是因為濃硫酸具有 性;一會兒迅速變成蜂窩狀(形似“黑饅頭” );寫出發(fā)生的化學(xué)方程式:
②.紫色石蕊試紙變紅,品紅試紙褪色,澄清石灰水出現(xiàn)渾濁,該小組同學(xué)認(rèn)為有二氧化碳生成,你是否贊成此觀點;若贊成就不填寫;若不贊成,你將如何改進(jìn)才能證明有二氧化碳生成:
③.另一小組將紫色石蕊試紙更換為少許無水硫酸銅,結(jié)果沒有觀察到無水硫酸銅變藍(lán),證明濃硫酸具有 ;
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