科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東省平邑縣曾子學(xué)校高二期中考試文科化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
下表是某地區(qū)市場(chǎng)上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明。請(qǐng)根據(jù)此表,結(jié)合初中化學(xué)和生物學(xué)科的知識(shí),回答下列問題。
| 配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀 |
| 含碘量 | 20~40mg/kg |
| 衛(wèi)生許可證號(hào) | ××衛(wèi)碘字(1999)第001號(hào) |
| 分裝日期 | 見封底 |
| 儲(chǔ)藏方法 | 密封、避光、防潮 |
| 食用方法 | 烹調(diào)時(shí),待食品熟后加入碘鹽 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江省某重點(diǎn)高中高一12月月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
洪災(zāi)過后,飲用水的消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一。漂白粉是常用的消毒劑。
(1)工業(yè)上用電解氯化鈉溶液的方式制取氯氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為
。
(2)工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)反應(yīng)方程式為
。
(3)漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高一下學(xué)期期中考試?yán)砜苹瘜W(xué)卷(帶解析) 題型:填空題
如圖所示,將等物質(zhì)的量的Cl2和CH4充入一容積為 25 mL的量筒,并將量筒倒置在盛有飽和食鹽水的水槽中,用日光散射,可觀察到的現(xiàn)象是;![]()
①
②
③
④
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科目: 來源:2009高考真題匯編—氧族元素,環(huán)境保護(hù) 題型:填空題
根據(jù)硫化氫氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)完成下列填空。![]()
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(1)若用啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,則制取氣體的原料可選用________。![]()
a.稀硫酸與硫化亞鐵 b.稀硝酸與硫化亞鐵![]()
c.稀硫酸與硫化鈉 d.稀鹽酸與硫化亞鐵![]()
(2)現(xiàn)要組裝一套可以控制硫化氫氣體產(chǎn)生速率的裝置,請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇合適的儀器;![]()
______________(填編號(hào))。![]()
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(3)如右圖,在一個(gè)充滿氧氣的集氣瓶中加入少量品紅稀硫溶液,![]()
點(diǎn)燃硫化氫氣體。在火焰自動(dòng)熄滅后,停止通入氣體,瓶?jī)?nèi)可觀察到![]()
的現(xiàn)象是___________________________________________________。![]()
(4)在上述集氣瓶中繼續(xù)通入硫化氫氣體,振蕩,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:![]()
______________________________________________________________
反應(yīng)過程中,溶液的pH______(填“變大”、“變小”或“不變”)。![]()
(5)點(diǎn)燃不純的硫化氫氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸,為了防止意外,可連接一個(gè)安全裝置。下圖的裝置能起到此作用的是___________。![]()
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(6)已知硫化氫氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為4.3%~45.5%時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸。當(dāng)硫化氫氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為30%時(shí),其爆炸產(chǎn)物是______________________。
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科目: 來源:2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試化學(xué)試題(江蘇卷) 題型:填空題
將一定量的SO2和含0.7mol氧氣的空氣(忽略CO2)放入一定體積的密閉容器中,550℃
時(shí),在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2
2SO3(正反應(yīng)放熱)。反應(yīng)達(dá)到平衡后,將容
器中的混合氣體通過過量NaOH溶液,氣體體積減少了21.28L;再將剩余氣體通過焦性沒食子
酸的堿性溶液吸收O2,氣體的體積又減少了5.6L(以上氣體體積均為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。(計(jì)
算結(jié)果保留一位小數(shù))
請(qǐng)回答下列問題:![]()
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(1)判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是 。(填字母)
a.SO2和SO3濃度相等 b.SO2百分含量保持不變
c.容器中氣體的壓強(qiáng)不變 d.SO3的生成速率與SO2的消耗速率相等
e.容器中混合氣體的密度保持不變
(2)欲提高SO2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是 。(填字母)
a.向裝置中再充入N2 b.向裝置中再充入O2
c.改變反應(yīng)的催化劑 d.生高溫度
(3)求該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)SO3的轉(zhuǎn)化率(用百分?jǐn)?shù)表示)。
(4)若將平衡混合氣體的5%通入過量的BaCl2溶液,生成沉淀多少克?
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科目: 來源:2009高考真題匯編—氧族元素,環(huán)境保護(hù) 題型:填空題
以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如下:![]()
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(1)將燃燒黃鐵礦的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整
4 +11![]()
(2)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)依據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的是(選填序號(hào)字母) 。
a. 為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
b. 過量空氣能提高
的轉(zhuǎn)化率
c. 使用催化劑能提高
的反應(yīng)速率和轉(zhuǎn)化率
d. 沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
(4)每160g
氣體與
化合放出260.6kJ的熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程是 。
(5)吸收塔排出的尾氣先用氨水吸收,再用濃硫酸處理,得到較高濃度的
和銨鹽。
①
既可作為生產(chǎn)硫酸的原料循環(huán)再利用,也可用于工業(yè)制溴過程中吸收潮濕空氣中的
。
吸收
的離子方程式是 。
② 為測(cè)定該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mL相同濃度的
溶液中,沸水浴加熱至氣體全部逸出(此溫度下銨鹽不分解)。該氣體經(jīng)干燥后用濃硫酸吸收完全,測(cè)定濃硫酸增加的質(zhì)量。
部分測(cè)定結(jié)果;
銨鹽質(zhì)量為10.00g和20.00g時(shí),濃硫酸增加的質(zhì)量相同;銨鹽質(zhì)量為30.00g時(shí),濃硫酸增加的質(zhì)量為0.68g;銨鹽質(zhì)量為40.00g時(shí),濃硫酸的質(zhì)量不變。
計(jì)算:該銨鹽中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 %; 若銨鹽質(zhì)量為15.00g。 濃硫酸增加的質(zhì)量為 。 (計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目: 來源:2013屆新疆烏魯木齊地區(qū)高三第一次診斷性測(cè)驗(yàn)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)氯氣的性質(zhì)和用途進(jìn)行了調(diào)查分析,了解了氯氣能應(yīng)用 于衣物漂白、水體的殺菌和消毒的原理。
(1) 氯氣溶于水可用于漂白、消毒的原因是_______,反應(yīng)的離子方程式為_______ ;
(2) 通常使用漂白液(NaClO溶液)作漂白劑而不用氯氣的理由是_____(寫出一項(xiàng)即可);
(3) 在一定量的石灰乳中通入一定量的氯氣,二者恰好完全反應(yīng) (發(fā)生的反應(yīng)均為放熱反應(yīng))。最終生成物中含有Cl-、 ClO-、ClO3-三種含氯元素的離子,其中ClO-、ClO3-兩種離 子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時(shí)間(t)的變化曲線如下圖所示。![]()
①O-t1時(shí)間內(nèi),Ca(OH)2與Cl2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;
②t2時(shí),Ca(OH)2與Cl2發(fā)生反應(yīng)的總的化學(xué)方程式為_______
③該石灰乳中含有Ca(OH)2的質(zhì)量是_______g;
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市高一上學(xué)期期末化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
海水中可提取多種化工原料,下面是工業(yè)上對(duì)海水的幾項(xiàng)綜合利用示意圖。![]()
按要求回答問題:
(1)浩瀚的海洋是一個(gè)巨大的寶庫,蘊(yùn)含有80多種元素,可供提取利用的有50多種。下列物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的是 。
A.食鹽 B.金屬鈉 C.淡水
(2)以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取Cl2、 等產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的反應(yīng)原理為:MnO2+4HCl(濃)
MnCl2+Cl2↑+2H2O;根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理,從下列裝置中選擇合適的發(fā)生裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取少量氯氣
(填寫裝置的序號(hào))。![]()
(4)實(shí)驗(yàn)室中模擬Br—→Br2的轉(zhuǎn)化,可以通過在KBr溶液中滴加少量新制氯水的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。寫出Br—→Br2的轉(zhuǎn)化離子方程式為: ;氯水不穩(wěn)定,要現(xiàn)用現(xiàn)配,下列吸收氯氣制備氯水的裝置最合理的是 (選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母)。![]()
(5)電解熔融氯化鎂所得的鎂蒸氣冷卻后即為固體鎂。下列氣體中,鎂蒸氣可以在其氛圍中冷卻的是 (選填下列選項(xiàng)的編號(hào)字母)。
A.Cl2 B.N2 C.Ar D.空氣 E.H2
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年黑龍江省綏化市第九中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
⑴已知氯氣與水的反應(yīng)Cl2+H2O
HCl+HClO是一個(gè)可逆反應(yīng),即不能進(jìn)行到底的反應(yīng),且反應(yīng)生成的次氯酸(HClO)是一種酸性比碳酸還要弱的酸。寫出鹽酸的電離方程式:____________________。
(2)將少量鐵粉投入到過量稀硝酸中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ,在此反應(yīng)中,硝酸體現(xiàn)了 性和 性。
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取氨的化學(xué)方程式為 用 法收集。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年湖南省懷化市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題
新制的氯水,呈淺黃綠色,說明氯水中含有 分子(填化學(xué)式);向新制氯水中,加入AgNO3溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明氯水中含 離子(填離子符號(hào));向新制氯水中,放入一塊有色布條,一段時(shí)間后取出,發(fā)現(xiàn)有色布條褪色,說明氯水具有 性。
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