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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中所含分子物質(zhì)的量最多的是(    )

A. 88g CO2                                       B. 3.5 mol H2

C. 標(biāo)況下33.6L SO2                         D. 3.01×1023個(gè)硫酸分子

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科目: 來源: 題型:

下列的分離方法不正確的是(    )

A. 用過濾的方法除去食鹽水中的泥沙    B. 用蒸餾的方法將自來水制成蒸餾水

C. 用酒精萃取碘水中的碘              D. 用淘洗的方法從沙里淘金

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科目: 來源: 題型:

鑒別硫酸鈉溶液與氫氧化鐵膠體最簡便的方法是(    )

A.萃取      B.蒸餾        C. 過濾         D. 丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是(    )

A.鹽酸      B.O2            C.Na2CO3         D.乙醇

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

    【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出假設(shè)】假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O,  假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3

              假設(shè)3:                                       

    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.驗(yàn)證假設(shè)】該小組對燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)為Na2O

方案2

①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

③靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

    【思考與交流】

(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是                       

(2)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為               

(3)通過方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中,        成立。你的理由是                      。

(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為                   

(5)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),并簡述理由:                       

22.(8分)某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究Fe3+和SO32-之間發(fā)生的反應(yīng)。

(1)取5mLFeCl3濃溶液于試管中,逐滴加入Na2SO3濃溶液,觀察到溶液顏色由黃色變?yōu)榧t棕色,繼續(xù)加入Na2SO3濃溶液至過量,溶液顏色加深,最終變?yōu)榧t褐色。無氣泡產(chǎn)生,無沉淀生成。這種紅褐色液體是___________________。

(2)除了觀察到以上的現(xiàn)象外,有成員提出了另一種可能:發(fā)生氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)的離子方程式為                                            。

研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。請把實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整:

方案一:檢驗(yàn)溶液中含有Fe2+證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

方案二:檢驗(yàn)溶液中含有          證明發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)用品:0.1mol/L BaCl2、3mol/L鹽酸、0.1mol/LKMnO4(H+)、氯水、20%KSCN、0.5mol/LKI;試管若干、膠頭滴管若干

Ⅰ預(yù)處理:將(1)中獲得的混合物放在如右圖裝置中處理足夠時(shí)間。

Ⅱ檢驗(yàn)過程

操作

現(xiàn)象及結(jié)論

基于方案一:

基于方案二:

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科目: 來源: 題型:

空氣吹出法工藝,是目前“海水提溴”的最主要方法之一。其工藝流程如下:
 

(1) 步驟①中的離子反應(yīng)       _。

(2) 步驟③的原理利用溴        _的物理性質(zhì)。

(3) 步驟④利用了SO2的還原性,反應(yīng)的離子方程式為       _。

(4)步驟⑧中溴蒸氣冷凝后得到液溴與溴水的混合物,可利用它們的相對密度相差很大的特點(diǎn)進(jìn)行分離。分離儀器的名稱是       _。

(5)步驟①、②之后并未直接用“含Br2的海水”進(jìn)行蒸餾得到液溴,而是經(jīng)過“空氣吹出”、“SO2吸收”、“氯化”后再蒸餾,這樣操作的意義是      _。

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科目: 來源: 題型:

下表給出了六種元素的相關(guān)信息,其中A、B、C、D、E、F為短周期元素,原子序數(shù)依次遞增。

元素

相關(guān)信息

A

單質(zhì)為密度最小的氣體

B

元素最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)之和為0

C

D

可形成D2、D3兩種氣態(tài)單質(zhì),其中一單質(zhì)是保護(hù)地球地表環(huán)境的重要屏障

E

存在質(zhì)量數(shù)為23,中子數(shù)為12的核素

F

單質(zhì)F為淡黃色固體

根據(jù)上述信息填空:

(1)元素D在元素周期表中的位置是               。BD2由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)所需克服的微粒間作用力是                        。

(2)化合物甲是一種強(qiáng)氧化劑,由元素D和E組成,寫出一種甲的用途:              

書寫化合物甲與BD2的反應(yīng)式并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移情況:               。

(3)化合物乙由元素D和F組成,氣體乙與A2F反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。

化合物乙的危害                       。(寫一種)

(4)書寫銅與C的高價(jià)含氧酸的稀溶液反應(yīng)的離子方程式         

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科目: 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中無論是反應(yīng)條件的不同,還是試劑用量的不同,都能用同一個(gè)化學(xué)方程式表示的是(      )

A. 金屬鈉,氧氣   B. Cu,F(xiàn)eCl3溶液    C. Fe,HNO3溶液   D.濃氨水,AgNO3溶液

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中,用所選用試劑(括號內(nèi)物質(zhì))不能達(dá)到目的的是(    )         

A.證明FeCl2溶液被氧化(KSCN溶液)   B.除去Cl2中的HCl氣體(飽和食鹽水)

C.鑒別SO2和CO2兩種氣體(溴水)      D.檢驗(yàn)Na2SO4溶液中是否混有NaCl(AgNO3溶液)

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科目: 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)室需要用480mL 1mol/L的氫氧化鈉溶液,有關(guān)配制該溶液的敘述正確的是(    )

A.應(yīng)準(zhǔn)確稱取NaOH固體19.2g

B.定容時(shí)仰視讀數(shù),所配制的溶液的濃度會偏低

C.為了減少損失,將氫氧化鈉固體直接倒入容量瓶,加水溶解

D.搖勻后溶液液面低于刻度線,應(yīng)補(bǔ)充適量蒸餾水至刻度線

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同步練習(xí)冊答案