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科目: 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )

①1 mol O2的質(zhì)量是32 g·mol1、贖2的摩爾質(zhì)量是2 g、1 mol H的質(zhì)量是1 g、軐υ佣,摩爾質(zhì)量就是相對原子質(zhì)量

A.①②③      B.③④      C.③      D.②④

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科目: 來源: 題型:

氯氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的非金屬單質(zhì),下列敘述中不正確的是(  )

A.紅熱的銅絲在氯氣里劇烈燃燒,生成棕黃色的煙

B.鈉在氯氣中燃燒,生成白色的煙

C.氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸,久置氯水最終變?yōu)橄←}酸

D.鐵在氯氣中燃燒和鐵與鹽酸反應(yīng)生成的氯化物是一樣的

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科目: 來源: 題型:

 0.1mol某元素的單質(zhì)直接與氯氣反應(yīng)后,消耗Cl27.1g,這種元素是(    )

A.Na                  B.Mg                 C.Fe                  D.Al

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一小塊鈉置于空氣中,有下列現(xiàn)象:①變成白色粉末,②變暗,③變成白色固體,④變成液體,上述現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是(  )

A.①②③④                          B.②③④①

C.②③①④                          D.③②④①

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下列說法正確的是(  )

①“方法”和“程序”是兩個不同的概念,只有兩者相互配合才能有效地完成研究物質(zhì)性質(zhì)的任務(wù)  ②“假說”是以已有事實材料和科學(xué)理論為依據(jù),面對未知事實或規(guī)律所提出的一種推測性說明  ③“模型”是以客觀事實為依據(jù)建立起來的,是對事物及其變化的簡化模擬④研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序一般是:觀察物質(zhì)的外觀→預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)→實驗和觀察→解釋和結(jié)論

A.只有①②③             B.只有②③④

C.只有①③④             D.全部

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某學(xué)生運用所學(xué)知識研究鈉的性質(zhì):將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中,來研究它們在空氣中的穩(wěn)定性。該學(xué)生采用的研究方法是(  )

①假說法  ②實驗法  ③分類法  ④比較法

A.①②③④    B. ①②    C. ①③   D. ②④

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向四個體積相同的密閉容器中分別充入一定量的SO2和O2,開始反應(yīng)時,按正反應(yīng)速率由大到小排    列順序正確的是(   )

甲:在500℃時,SO2和O2各10 mol反應(yīng)

乙:在500℃時,用 V2O5做催化劑,10 mol SO2和5 mol O2起反應(yīng)

丙:在450℃時,8mol SO2和5 mol O2反應(yīng)

。涸500℃時,8mol SO2和5 mol O2反應(yīng)

A. 甲、乙、丙、丁                   B. 乙、甲、丙、丁

C. 乙、甲、丁、丙                   D. 丁、丙、乙、甲

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對于反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),能增大正反應(yīng)速率的措施是(   )

A.通入大量O2   B.增大容器容積    C.移去部分SO3  D.降低體系溫度]

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下列措施肯定能使化學(xué)反應(yīng)速率增大的是(    )

A. 增大反應(yīng)物的量     B. 增加壓強      C. 升高溫度       D. 使用催化劑

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設(shè)C+CO22CO-Q1,反應(yīng)速率V1;N2+ 3 H22NH3+Q2反應(yīng)速率V2 。對于上述反應(yīng),當(dāng)溫度升高時,V1和V2的變化情況為(   )

A. 同時增大                  B. 同時減小

C. V1增大,V2減小           D. V1減小,V2增大

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