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下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.點燃的鎂條伸人充滿二氧化碳的集氣瓶中,不能繼續(xù)燃燒
B.常溫下,鐵與濃硝酸劇烈反應(yīng)生成紅棕色氣體
C.鐵制品在潮濕的空氣中,能緩慢銹蝕成鐵銹
D.鈉在氯氣中燃燒,產(chǎn)生黃綠色火焰并有白煙生成
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鎂、鋁、銅三種金屬粉末混合物,加入過量鹽酸充分反應(yīng),過濾后向濾液中加入過量燒堿溶液,再過濾,濾液中大量存在的離子有
A.AlO2- B.Cu2+ C.Al3+ D.Mg2+
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在汽車尾氣凈化裝置里,氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的過程如圖所示,下列說法錯誤的是
A.NO2是該過程的中間產(chǎn)物
B.汽車尾氣的主要污染成分包括CO和NO
C.NO和O2必須在催化劑表面才能反應(yīng)
D.催化轉(zhuǎn)化總反應(yīng)為2NO+O2+4CO 4CO2+N2
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將7.5 g鎂鋁合金溶于90 mL 4mol/L稀硫酸中,合金完全溶解,再加入240 mL 3 mol/L的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量為19.4 g,則此時溶液中的溶質(zhì)為
A.Na2SO4 B.Na2SO4、MgSO4和Al2(SO4)3 C.Na2SO4和MgSO4 D. Na2SO4和NaAlO2
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(15分)春節(jié)聯(lián)歡晚會上,劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心,并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在校園文化節(jié)活動中,一位高一年級同學(xué)給初中同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎。
(1)魔術(shù)一:“奇花變色”
道具如圖1所示,該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/p>
色。該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是 (填字母序號)。
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性 D.氨氣的水溶液顯堿性
(2)魔術(shù)二:“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)魔術(shù)三:“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖3所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液。若A為酸溶液,則A、B的可能組合:A為 ;B為 。(只需寫一組)
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(16分)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3,還含少量Fe、Si的化合物,實驗室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3,步驟如下:
試回答下列問題:
(1)在未加入H2O2的溶液A中,存在的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Fe3+。若檢驗該溶液中Fe3+,選擇最合適的試劑是 (填代號)。
A.KMnO4溶液 B.Fe粉 C. Na2CO3溶液 D.KSCN溶液
向溶液A中加入H2O2,H2O2在該反應(yīng)中作氧化劑。實驗室選用H2O2而不用Cl2作氧化劑。除考慮環(huán)保因素外,另一原因是不引入雜質(zhì) 離子。
(2)由溶液C獲得CuSO4·5H2O,需要經(jīng)過加熱濃縮, ,過濾等操作。除燒杯、漏斗外,過濾操作還需用到另一玻璃儀器,該儀器在此操作中的主要作用是 。
(3)制備CaCO3時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;若實驗過程中有氨氣逸出,可選用下列裝置中的 (填代號)裝置吸收氨氣。
(燒杯中的液體都為水)
(4)欲測定溶液A中Fe2+的濃度,需配制100 mL0.1 mol∕LKMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液。配制該溶液時:除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需的一種玻璃儀器是 ;當(dāng)往該玻璃儀器中加蒸餾水至接近刻度線1-2cm時,應(yīng)改用 滴加蒸餾水至溶液的凹液面正好與刻度線相平。
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(15分)化學(xué)與人類社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),能源、環(huán)境、材料以及日常生活等都離不開化學(xué)。
(1)硅是無機(jī)非金屬材料的主角。請你舉出兩種含硅的材料名稱 ;鋁制品表面有一層氧化鋁薄膜而經(jīng)久耐用,但該氧化膜易被酸、堿破壞。若將氧化鋁與氫氧化鈉溶液作用,反應(yīng)的離子方程式為 。
(2)氯氣用于漂白時,實際上起漂白作用的物質(zhì)不是Cl2而是它和水反應(yīng)生成的
(寫化學(xué)式)。缺鐵性貧血患者補(bǔ)充的Fe2+,通常以硫酸亞鐵的形式,而硫酸鐵則沒有這種藥效。當(dāng)用硫酸亞鐵制成藥片時外表要包有一層特殊的糖衣,這層糖衣的作用是 。
(3)從降低成本和減少環(huán)境污染的角度考慮,制取硝酸銅最好的方法是 (填代號)。
A.銅和濃硝酸反應(yīng) B.銅和稀硝酸反應(yīng)
C.氧化銅和硝酸反應(yīng) D.銅先與濃硫酸共熱,再加入硝酸鋇
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(16分)氯化銨是一種重要的化工原料,應(yīng)用廣泛。
(1)實驗室通常用NH4Cl固體與Ca(OH)2固體混合共熱制取氨氣。
①寫出實驗室制取氨氣的反應(yīng)方程式 。
②濃氨水可以用來檢驗有毒氣體氯氣的泄漏,反應(yīng)式為3Cl2+8NH3= N2 + 6NH4Cl,在該反應(yīng)中,氧化劑是 (填化學(xué)式),檢測時觀察到的現(xiàn)象是 ,21.3 g氯氣能氧化氨氣 mol。
(2)用濃氯化銨溶液處理的舞臺幕布難著火,其原因是 (填字母)。
①幕布的著火點升高
②幕布的質(zhì)量增加
③氯化銨分解吸收熱量,降低了溫度
④氯化銨分解產(chǎn)生的氣體隔離了部分空氣
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
(3)實驗室可用NH4Cl溶液與飽和的NaNO2溶液反應(yīng)制取純凈的氮氣,反應(yīng)方程式為:
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O
實驗裝置如下圖所示,試回答:
①裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾燒瓶之間連接
的導(dǎo)管所起的作用是 (填寫編號)。
a.防止飽和溶液蒸發(fā)
b.保證實驗裝置不漏氣
c.使飽和NaNO2溶液容易滴下
②加熱前必須進(jìn)行的一個操作步驟是 。
③收集N2最適宜的方法是 (填寫編號)
a.排空氣法收集在集氣瓶中
b.排水法收集在集氣瓶中
c.直接收集在球膽或塑料袋中
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(16分)某教師在課堂上用下圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應(yīng),并探討反應(yīng)所產(chǎn)生氣體的性質(zhì)。請回答下列問題:
(1)通過試管乙中發(fā)生的 現(xiàn)象說明了銅和濃硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且該現(xiàn)象還能說明產(chǎn)生的氣體具有 性。
(2)寫出試管甲中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目。
。
(3)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是 ,此防范措施也說明產(chǎn)生的氣體是 (填“酸性”、“中性”或“堿性”)氣體, (填“有”或“無”)毒性。
(4)SO2的排放是造成酸雨的主要因素,某同學(xué)通過實驗探究,得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結(jié)論。為進(jìn)一步研究酸雨的成分,該同學(xué)取某一時段的這種雨水V L,加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產(chǎn)生沉淀時,恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算:
①該雨水中共溶解SO2的體積是 mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
②若生成沉淀物的質(zhì)量為4.50 g,則沉淀物的組成為 (填寫化學(xué)式)。
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(12分)將6.4 g 銅加入到50 mL a mol/L的硝酸溶液中,銅全部溶解,得到NO2和NO的混合氣體。將反應(yīng)后溶液稀釋至100 mL,測得NO3-的濃度為3mol/L。
(1)混合氣體中NO2和NO的總物質(zhì)的量為 mol(用含a的式子表示)。
(2)稀釋后的溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為 mol/L。
(3)若a=9,則混合氣體中NO2的物質(zhì)的量為 mol。
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