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CO+Hb·O2
Hb·CO+O2
實驗表明:Hb·CO的濃度即使只有Hb·O2濃度的2%也足以使人的智力受損。
(1)上述反應所揭示的事實在生命科學上的意義是___________________________。
(2)試從上述可逆反應的角度來看搶救CO中毒患者最好的辦法是____________________
________________________________________________________________。
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(Ⅰ)
H2(g)+I2(g)
2HI(g)(正反應為放熱反應)
該反應的化學平衡常數(shù)表達式為K=
,反應各物質(zhì)的濃度隨時間變化情況如圖(Ⅰ):
(1)根據(jù)圖(Ⅰ)數(shù)據(jù),反應開始至達到平衡時,平均速率v(HI)為_______________。
(2)反應達到平衡后,第8分鐘時:
①若升高溫度,化學平衡常數(shù)K______________。(填增大、減小或不變)
HI濃度的變化正確的是______________。(用圖(Ⅱ)中a—c的編號作答)
②若加入I2,H2濃度的變化正確的是_______________。(用圖(Ⅱ)中d—f的編號作答)
(3)反應達到平衡后,第8分鐘時,若把容器的容積擴大一倍,請在圖(Ⅲ)中畫出8分鐘后HI濃度的變化情況。
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(Ⅱ)
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(Ⅲ)
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已知:Ca5(PO4)3F(s)的溶解度比上面的礦化產(chǎn)物更小,質(zhì)地更堅固,用離子方程式表示牙膏中配有氟化物添加劑后能防止齲齒的原因:__________________。根據(jù)以上原理,請你提出一種其他促進礦化的方法:___________________________。
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A.單位時間內(nèi)消耗2 mol N2,同時生成4 mol NH3
B.單位時間內(nèi)消耗3 mol H2,同時生成2 mol NH3
C.單位時間內(nèi)生成2 mol N2,同時生成6 mol N—H鍵
D.混合氣的密度不再隨時間而改變
E.容器中氣體的壓強不再隨時間而改變
F.單位時間內(nèi)生成2 mol NH3,同時又形成2 mol H—H鍵
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A.4NH3(g)+5O2(g)
4NO(g)+6H2O(g)(正反應為放熱反應)
B.N2(g)+3H2(g)
2NH3(g)(正反應為放熱反應)
C.2SO3(g)
2SO2(g)+O2(g)(正反應為吸熱反應)
D.H2(g)+I2(g)
2HI(g)(正反應為放熱反應)
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A.均減半 B.均加倍 C.均增加1 mol D.均減少1 mol
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(1)集氣瓶中H2和Cl2的混合氣體,在瓶外點燃鎂條時發(fā)生爆炸_________。
(2)黃鐵礦煅燒時要粉碎成礦粒____________________________________________。
(3)KI晶體和HgCl2晶體混合無明顯現(xiàn)象,若一起投入水中,很快生成紅色HgI2________。
(4)熔化的KClO3放出氣泡很慢,撒入少量MnO2很快產(chǎn)生氣體_________。
(5)同濃度、同體積的鹽酸中放入同樣大小的鋅粒和鎂塊,產(chǎn)生氣體有快有慢_________。
(6)同樣大小的石灰石分別在0.1 mol·L-1的鹽酸和1 mol·L-1的鹽酸中反應速率不同_________。
(7)夏天的食品易霉變,而在冬天就不易發(fā)生該現(xiàn)象_________。
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A.升高溫度,正向反應速率增加,逆向反應速率減小
B.升高溫度有利于反應速率增加,從而縮短達到平衡的時間
C.達到平衡后,升高溫度或增大壓強都有利于該反應平衡正向移動
D.達到平衡后,降低溫度或減小壓強都有利于該反應平衡正向移動
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