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已知25℃時，AgI飽和溶液中c(Ag⁺)為1.22×10^－8mol?L^－1，AgCl的飽和溶液中c(Ag⁺)為1.30×10^－5mol?L^－1。若在5mL含有KCl和KI濃度均為0.01mol?L^－1的混合溶液中，滴加8mL 0.01mol?L^－1的AgNO₃溶液，則下列敘述中不正確的是（    ）

A．溶液中所含溶質的離子濃度大小關系為：c(K⁺)>c(NO^―₃)>c(Ag⁺)>c(Cl^－)>c(I^－)

B．溶液中先產生的是AgI沉淀

C．AgCl的K_SP的數(shù)值為1.69×10^－10

D．若在AgI縣濁液中滴加少量的KCl溶液，黃色沉淀不會轉變成白色沉淀

下列實驗操作或實驗事故的處理正確的是（    ）

A．做焰色反應時，用玻璃棒蘸取溶液放在酒精燈上灼燒

B．分液時，下層液體先從下口放出，換一個接受容器，再將上層液體從下口放出

C．濃NaOH溶液粘到皮膚上，先用稀硫酸沖洗，再用水沖洗

D．稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿燒杯壁慢慢注入水中并不斷攪拌

在一定條件下，相同pH的硫酸和硫酸鐵溶液中水電離出來的c(H⁺)分別是1.0×10^－amol?L^－1和1.0×10^－bmol?L^－1，在此溫度下，則下列說法正確的是（    ）

A．a<b

B．a=b

C．水的離子積為1.0×10^－(7+a)

D．水的離子積為1.0×10^－(b+a)

下列化學反應的離子方程式正確的是（    ）

A．碳酸氫鈣溶液中加入氫氧化鈉溶液：HCO^―₃+OH^―== CO^2―₃+H₂O

B．金屬鋁溶于氫氧化鈉溶液：2Al+6OH^―==2AlO^―₂+3H₂↑

C．用FeCl₃溶液腐蝕銅電路板：2Fe³⁺+Cu == 2Fe²⁺+Cu²⁺

D．以石墨作電極電解氯化鋁溶液：2Cl^―+2H₂O2OH^―+H₂↑+Cl₂↑

下列說法正確的是（    ）

A．H₂O、HCOOH、Cu₂(OH)₂CO₃均含有氧元素，都是氧化物

B．蒸餾和蒸發(fā)分別可以從海水中得到淡水和粗鹽

C．HF、CH₃COOH、CH₃CH₂OH都易溶于水，都是電解質

D．電解質溶液導電過程是物理變化

節(jié)能減排與我們的生活息息相關，參與節(jié)能減排是每一位公民應盡的義務。下列舉措不符合這一要求的是（    ）

A．將煤液化、氣化，提高燃料的燃燒效率

B．為保證飲食衛(wèi)生大力提倡使用一次性筷子

C．進一步推廣使用乙醇汽油作為汽車的燃料

D．洗滌衣物時合理使用無磷洗衣粉等洗滌劑

下列框圖中A、F、G、H都是芳香族化合物。A的相對分子質量不超過200，完全燃燒只生成CO₂和H₂O；A中氧元素的質量分數(shù)為。

又已知：①G、E均能發(fā)生銀鏡反應；②F與NaHCO₃溶液反應能產生氣體。③C的溶液被稱為福爾馬林。

回答下列問題：

（1）E產生的核磁共振氫譜圖上有              種峰。

（2）C和苯酚反應生成酚醛樹脂的反應類型為（選填序號）              。

①消去反應    ②取代反應 ③加成反應 ④縮聚反應

（3）一個A的分子中應有              個（選填2、3、4……等）氧原子。

（4）由F生成H的化學方程式為              。

（5）H的同分異構體甚多。請寫出符合下列條件的同分異構體的結構簡式（任寫兩種）：

①苯環(huán)上只有一個取代基；②能夠與NaOH溶液反應。

                                               。

下圖是Na、Cu、Si、H、C、N等元素單質的熔點高低的順序，其中c、d均是熱和電的良導體。

（1）請寫出下圖中d單質對應元素原子的電子排布式              。

（2）單質a、f對應的元素以原子個數(shù)比1：1形成的分子（相同條件下對H₂的相對密度為13）中含              個鍵和              個鍵。

（3）a與b的元素形成的10電子中性分子X的空間構型為              ；將X溶于水后的溶液滴入到AgNO_­3­溶液中至過量，得到配合物的化學式為         ，其中X與Ag⁺之間以              鍵結合。

（4）下圖是上述六種元素中的一種元素形成的含氧酸的結構：請簡要說明該物質易溶于水的原因                                                   。

某校甲、乙、丙三個化學興趣小組利用課外活動時間，設計了不同的課題分別進行了實驗探究活動：

（1）甲小組進行中和滴定實驗，實驗室里只提供了下面幾種儀器：酸式滴定管、堿式滴定管、量筒、托盤天平、普通漏斗、玻璃棒、燒杯，你認為還缺少的玻璃儀器是              。

（2）乙小組設計了如圖所示的一套實驗裝置，以探究該裝置的多功能性。

①李明同學認為該裝置可以用來制取、收集SO₂氣體，其中III中盛有NaOH溶液。乙小組同學經過講座后認為該裝置存在安全隱患，需要將III進行改裝，請將改裝后的裝置圖畫在方框內。

②王強同學認為可利用該裝置快速制取、凈化、收集氨氣，其中II中盛有濃H₂SO₄。你認為是否正確，若正確則不需做答；若不正確，提出改進意見：              。

（3）丙小組進入了一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調查，技術員向同學們展示了兩個處理方案，并向同學們提出了下列問題：

方案1：

方案2：

①你認為方案              更符合當前綠色生產理念。

②寫出方案1中步驟Ⅱ反應的離子方程式              。

③技術員指出，無論是方案1還是方案2，都應加入稍過量的鐵屑并最終除去，請你設計除去鐵屑的操作方法              。

④為了增加經濟效益，該工廠把最后一步所得淺綠色溶液，通過              、冷卻結晶、過濾、洗滌、自然干燥得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產品。

⑤丙組同學經查詢資料，研究、討論，又設計了方案3，即把方案2中“加入足量稀硫酸、通入空氣并加熱”改為“加入足量稀硫酸和H₂O₂”，也可以得到同樣的結果。該反應的化學方程式是              。

下圖每一方框中的字母代表一種反應物或生成物。

（1）若X由M、N兩種短周期且同周期元素形成 ，M原子的最外層電子數(shù)是最內層電子數(shù)的N元素最高正價與它的負價代數(shù)和為6。

①寫出反應Ⅱ的離子方程式              。

②下圖為IV達到平衡后改變反應條件，反應速率隨時間變化的情況，已知t₂-t₃階段為便用催化劑；t₃-t₄階段為減小體系的壓強，寫出符合上述條件的化學方程式          （寫一個即可，用具體物質表示）；若t₄-t₅階段為升高體系的溫度，則該反應為              （填“放熱”或“吸熱”）

③某溫度下，四個容器中均進行著上述反應，各物質的物質的量濃度及正逆反應速率關系如下表所示。請?zhí)顚懕碇邢鄳�的空格�?/p>

（2）若X是一種含氧酸鹽，B是金屬單質，C、D是非金屬單質，反應Ⅱ需要B與A的濃溶液共熱才能進行，且生成的E與G是同一種物質。寫出反應Ⅰ的化學方程式            ；4g固態(tài)D在C中完全反應放出37.2kJ的熱量，寫出該反應的熱化學方程式               。