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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

YBa2Cu8Ox(Y為元素釔)是磁懸浮列車中的重要超導(dǎo)材料,下列關(guān)于Y的說(shuō)法中不正確的是(   )     

A.釔元素位于周期表第五周期

B.質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為50

C.原子的核外電子數(shù)是39

D.Y和Y是兩種不同的核素

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷的科學(xué)實(shí)驗(yàn),初步獲得了室溫下水可以變成冰,不導(dǎo)電的塑料通過(guò)加入添加劑也能導(dǎo)電等科學(xué)認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明(   )

A.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們獲得認(rèn)識(shí)的唯一途徑

B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要來(lái)源

C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)

D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的最終目的

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科目: 來(lái)源: 題型:

2007年3月溫家寶總理在十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上提出“要大力抓好節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境”下列舉措與這一主題不吻合的是(   )

A.用“綠色化學(xué)”工藝,使原料完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物

B.推廣燃煤脫硫技術(shù),防治SO2污染

C.推廣垃圾的分類存放、回收、處理

D.大量使用農(nóng)藥化肥提高糧食產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是某藥物中間體的結(jié)構(gòu)示意圖:

試回答下列問(wèn)題:

(1)觀察上面的結(jié)構(gòu)式與立體模型,通過(guò)對(duì)比指出結(jié)構(gòu)式中的“Et”表示             ;該藥物中間體的分子式為               

(2)請(qǐng)你根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖,推測(cè)該化合物所能發(fā)生的反應(yīng)及所需反應(yīng)條件           。

(3)解決有機(jī)分子結(jié)構(gòu)問(wèn)題的最強(qiáng)有力手段是核磁共振氫譜(PMR)。有機(jī)化合物分子中有幾種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子,在PMR中就有幾個(gè)不同的吸收峰。

現(xiàn)有一種芳香族化合物與該藥物中間體互為同分異構(gòu)體,其模擬的核磁共振氫譜圖如上圖所示,試寫出該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:                     

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表是元素周期的一部分,其中所列字母分別代表某一元素。

請(qǐng)根據(jù)表中所列a i九種元素,回答下列問(wèn)題:

(1)基態(tài)原子的價(jià)電子層中,未成對(duì)電子數(shù)最多并且原子半徑最小的元素的價(jià)電子層的電子排布式                   ;當(dāng)此元素的原子與a元素的原子形成簡(jiǎn)單的分子時(shí),該元素的原子雜化方式                  ,所形成簡(jiǎn)單分子的立體構(gòu)型為              ,該分子為             分子(填“極性”或“非極性”)。

(2)d、g、I分別與a形成化合物,推斷所形成的化合物沸點(diǎn)由高到低的排列順序?yàn)?u>    

        (填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某省2007年工業(yè)(主要是熱電廠)二氧化硫排放總量為1.24×106t,全省酸雨污染比較嚴(yán)重。分析降雨成分發(fā)現(xiàn),雨水中陰離子仍以硫酸根離子為主,約占陰離子總量的61.9%,陽(yáng)離子以銨根離子為主,約占陽(yáng)離子總量的84.1%。陰離子中SO42和NO3的質(zhì)量比為4.13:1,NO3的比例呈明顯上升的趨勢(shì)。

回答下列問(wèn)題:

(1)該省大氣污染特征是                      

        A.煤煙型

        B.機(jī)動(dòng)車尾氣型

C.由煤煙型向煤煙型與機(jī)動(dòng)車尾氣混合型轉(zhuǎn)化

D.由機(jī)動(dòng)車尾氣型向煤煙型與機(jī)動(dòng)車尾氣混合型轉(zhuǎn)化

(2)請(qǐng)你提出該省防治酸雨的兩條主要措施                             ;

(3)某校研究性學(xué)習(xí)小組擬選擇“不同地點(diǎn)空氣中二氧化硫的含量分析”的課題進(jìn)行探究。

①參加該課題的探究,在小組討論測(cè)定地點(diǎn)時(shí),選擇的測(cè)定地點(diǎn)分別是工廠、學(xué)校、村莊(或居民住宅區(qū))、公園(或農(nóng)田)等。

②通過(guò)查閱資料后發(fā)現(xiàn),1994年以前,人們常采用HgCl2、NaCl的混合溶液吸收二氧化硫,1994年國(guó)家頒布標(biāo)準(zhǔn)(GB/T15262―94)規(guī)定用甲醛溶液吸收二氧化硫。變更吸收劑的原因除了用甲醛溶液的吸收效果比較好處,另一個(gè)原因可能是                 。

③甲醛溶液吸收二氧化硫以后發(fā)生了如下反應(yīng),生成穩(wěn)定的羥基甲碘酸:

該反應(yīng)類型屬于                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

農(nóng)民使用的氮肥主要是“氫銨”和尿素。某化學(xué)興趣小組對(duì)某“氫銨”化肥進(jìn)行了專項(xiàng)研究:

(1)預(yù)測(cè):根據(jù)已有知識(shí)和“氫銨”的名稱,該小組預(yù)測(cè)該“氫銨”是碳酸或亞硫酸或硫酸的銨鹽。

(2)驗(yàn)證和探究:

①NH+4的驗(yàn)證:取少量固體藥品于試管中,然后加水溶解,再滴加           濃溶液,將                     置于試管口部,加熱試管,若                         ,則證明含NH+4

②陰離子的探究:

a.取少量固體藥品于試管中,然后向試管中滴加稀鹽酸,固體全部溶解,將產(chǎn)生的氣體通入下列裝置。觀察到的現(xiàn)象是:溴水無(wú)明顯變化,澄清石來(lái)水變渾濁。再向滴加稀鹽酸反應(yīng)后的試管中,加Ba(OH)2溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。

初步結(jié)論:“氫銨”是               的銨鹽。

b.要進(jìn)一步確定“氫銨”的成分還需要補(bǔ)做如下實(shí)驗(yàn):取適量“氫銨”配制成溶液,取試液于一支潔凈的試管中,加足量BaCl2溶液振蕩充分反應(yīng),若不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該化肥主要成分為                  。若產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾,取濾液加適量的Ba(OH)2溶液,也產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該化肥主要成分為            ;若不產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該化肥主要成分為                        。

(3)該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定該化肥的含氮量,請(qǐng)你閱讀后解釋方案中提出的問(wèn)題并進(jìn)行評(píng)價(jià):

方案(一):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(一)的燒瓶中,滴加過(guò)量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定燒杯增加的質(zhì)量(忽略漏斗附著溶液的質(zhì)量)。然后進(jìn)行計(jì)算,可得化肥的含氮量。

方案(二):準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的樣品,放入上圖方案(二)的燒瓶中,滴加過(guò)量NaOH濃溶液,充分微熱,按如圖裝置(A管可以上下移動(dòng)),測(cè)量生成的氨氣體積(設(shè)所測(cè)體積為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積)。然后進(jìn)行計(jì)算,可得化肥的含氮量。

    方案(二)圖中導(dǎo)管a的作用是                                           

    請(qǐng)你評(píng)價(jià)上述兩套方案是否合理。若合理只需要說(shuō)明結(jié)論;若不合理,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明原因:

    方案(一):                                                              

    方案(二):                                                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(條件及部分產(chǎn)物未標(biāo)出)。

(1)若A、D、F都是非金屬單質(zhì),常溫下,A、D為固體,D單質(zhì)可作為半導(dǎo)體材料,F(xiàn)為氣體,且A、D所含元素為同主族短周期元素,A、F所含元素同周期,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是                             

(2)若A是常見(jiàn)的金屬單質(zhì),D、F是氣態(tài)單質(zhì),反應(yīng)①在水溶液中進(jìn)行,C的溶液為淺綠色,則反應(yīng)②(在水溶液中進(jìn)行)的離子方程式是:                   

(3)若B、C、F都是氣態(tài)單質(zhì),B有毒且呈黃綠色,反應(yīng)③中有水生成,反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生,A、D相遇有白煙生成,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式是                

(4)若A、B、D為有機(jī)物,B的相對(duì)分子質(zhì)量比A大14,E、F為無(wú)機(jī)物單質(zhì),F(xiàn)是短周期中原子半徑最大的元素。C為最常見(jiàn)的氧化物,通常狀況下為液態(tài),C能與乙烯在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成A。則E的化學(xué)式為                       ,D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為                  ,反應(yīng)①屬于            反應(yīng),反應(yīng)③的化學(xué)方程式為         

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氣是合成氨的重要原料,合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:

        N2(g)+3H2(g)  2NH3(g)  △H=-92.4kJ/mol

①當(dāng)合成氨反應(yīng)達(dá)到平衡后,改變某一外界條件(不改變N2、H2和NH3的量),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。

圖中t1時(shí)引起平衡移動(dòng)的條件可能是                    其中表示平衡混合物中NH3的含量最高的一段時(shí)間是                         。

②溫度為T℃時(shí),將2amolH2和amolN2放入0.5L密閉容器中,充分反應(yīng)后測(cè)得N2的轉(zhuǎn)化率為50%。則反應(yīng)的平衡常數(shù)為               。

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氧燃料電池能量轉(zhuǎn)化率高,具有廣闊的發(fā)展前景,F(xiàn)用氫氧燃料電池進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn):①氫氧燃料電池中,正極的電極反應(yīng)式為                    

②上圖裝置中,某一銅電極的質(zhì)量減輕3.2g,則a極上消耗的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為

         L

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同步練習(xí)冊(cè)答案