科目: 來源: 題型:閱讀理解
類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的方法之一,已知硝酸能把鐵氧化成 Fe ( NO3)3,但當(dāng)鐵過量時,產(chǎn)物是 Fe (NO3) 2 。某同學(xué)受此啟發(fā),提出一個相似的觀點:氯氣與鐵粉反應(yīng),當(dāng) C12 足量時生成 FeC13 , 當(dāng)鐵粉過量時產(chǎn)物是 FeCl2。為驗證該觀點是否正確,該同學(xué)將一根細(xì)的純鐵絲分別在足量和少量的 C12 中點燃,取其表面生成物并分別編號為 A、B ,然后通過實驗確定其成分。探究過程如下:
(1)提出假設(shè): A 是 FeCl3, B 是 FeCl2。
(2)設(shè)計實驗方案:分別取 A、B 的溶液均進(jìn)行以下實驗,但實驗現(xiàn)象相同。請?zhí)顚懴卤碇械南鄳?yīng)空格。
| 實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 分別向A、B溶液中加KSCN溶液 | 固體物質(zhì)中有FeCl3 | |
| 分別向KMnO2溶液中加適量A、B溶液 | KMnO2溶液顏色無明顯變化 | 固體物質(zhì)中不含 |
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出C12與鐵粉加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
_________________________________________________________________。
(4)為進(jìn)一步探究 FeC13 溶液的性質(zhì),他又利用 A 溶液做了如下一些實驗,其中明顯錯誤的是_______________(填寫序號)。
A.將 A 溶液滴入淀粉碘化鉀溶液中,可得到藍(lán)色液體,該液體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
B.向 A 溶液中加入少量鐵粉,鐵粉溶解,溶液顏色加深
C.在 A 溶液中滴加NaOH濃溶液,出現(xiàn)紅褐色沉淀
D.將 A 溶液加熱蒸干并灼燒,得到FeC13固體
(5)FeCl3溶液常作印刷電路銅板腐蝕劑,腐蝕后的廢液中含有 FeC13、FeCl2、CuCl2,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們設(shè)計了兩種從廢液中回收 Cu的方案:
方案1:向廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后,過濾。在所得濾渣中加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后,再過濾即得到銅。該方案中涉及的四種陽離子的氧化性由強(qiáng)到弱的順序為:__
___________________________________。
方案2 :在廢液中加入適量的鹽酸調(diào)節(jié)溶液的 pH = 1 ,用銅和石墨作電極進(jìn)行電解。當(dāng)觀察到陰極上有少量氣泡產(chǎn)生時,即停止電解,這時要回收的 Cu 已全部析出。該方案中銅作_________極,所發(fā)生的電極反應(yīng)為(若有多個電極反應(yīng),請按照反應(yīng)發(fā)生的先后順序全部寫出)______________________________________________________________。
方案2:在電極上直接回收銅,操作上比方案 1 簡便,但方案 2 也有不足之處,主要表現(xiàn)為:_____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下圖為實驗室制H2的裝置。若液面剛好不與鋅粒接觸而又無酸液可加入,則可以從長頸漏斗中加入適量試劑是
![]()
①食鹽水 ②苯
③四氯化碳 ④Na2CO3溶液
⑤硫酸銅溶液 ⑥KNO3溶液
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列實驗操作中,錯誤的是 (填序號)
①用10mL量筒量取6.4 mL鹽酸;
②切割金屬鈉時,將殘留物放入廢物缸中;
③配制FeSO4溶液時一般要加入適量鐵屑;
④加熱燒杯(瓶)時要墊石棉網(wǎng),所以在加熱前,燒杯(瓶)外壁不必擦干;
⑤不慎接觸過多的氨,應(yīng)及時吸入新鮮的空氣和水蒸氣,并用大量水沖洗眼睛;
⑥用帶橡皮塞的棕色試劑瓶存放濃HNO3。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
取χg銅和鎂的合金完全溶于濃硝酸,若反應(yīng)中硝酸被還原只產(chǎn)生8960mL的NO2氣體和672mL的N2O4氣體(都已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),在反應(yīng)后的溶液中,加入足量的氫氧化鈉溶液,生成沉淀的質(zhì)量為17.02g,則χ等于( )
A.8.64g B.9.00g C.9.20g D.9.44g
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
用CH4催化還原 NOx可以消除氮氧化物的污染。例如:
①CH4(g)+ 4NO2(g)= 4NO(g) + CO2(g)+ 2H2O (g) ;△H=一574kJ?mol-1
②CH4(g)+ 4NO (g) = 2N2 (g)+ CO2(g)+ 2H2O(g) ;△H=一1160kJ?mol一1
下列說法不正確的是( )
A.由反應(yīng)①可推知:CH4(g)+ 4NO2(g) = 4NO(g)+ CO2(g)+ 2H2O(l);
△H = 一Q ,Q>574 kJ?mol-1
B.等物質(zhì)的量的甲烷分別參加反應(yīng)①、②,則反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)不同
C.若用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48 LCH4還原NO2至N2,放出的熱量為 173.4 kJ
D.若用標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48 LCH4還原NO2至N2,整個過程中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為1.60 mol
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
對可逆反應(yīng):4NH3(g)+5O2(g)
4NO(g)+ 6H2O(g),下列敘述正確的是( )
A.反應(yīng)達(dá)到平衡時,若兩種反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率相等,則起始投入的n(NH3) : n (O2) = 4:5
B.反應(yīng)達(dá)到平衡后,對體系一直進(jìn)行加壓,平衡總是向逆向移動
C.反應(yīng)達(dá)到平衡時,若向壓強(qiáng)固定的密閉容器中充入稀有氣體,平衡不移動
D.當(dāng)v正(NH3 ) : v正(NO)= l : 1 時,說明該化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池,采用一個薄層紙片(在其一邊鍍鋅,而在其另一邊鍍二氧化錳)作為傳導(dǎo)體。在紙內(nèi)的離子“流過”水和氧化鋅組成的電解液。電池總反應(yīng)為:
Zn 十2 MnO2十H2O = ZnO 十2MnO (OH) ,下列說法正確的是( )
A.該電池的正極為鋅
B.該電池反應(yīng)中二氧化錳起催化劑作用
C.當(dāng) 0.lmol Zn 完全溶解時,流經(jīng)電解液的電子個數(shù)為 1.204×l023
D.電池正極反應(yīng)式為: 2MnO2 十 2e一十 2H2O = 2MnO (OH)十2OH-
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( )
A.少量二氧化硫氣體通入到漂白粉溶液中;Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
B.碳酸鈉的水解:CO32―+2H2O
H2CO3+2OH―
C.少量的鈉投入足量的水中:Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
D.向硫酸氫鈉溶液中滴入氫氧化鋇溶液至pH=7:
Ba2++2OH-+2H++SO42―=BaSO4↓+2H2O
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
室溫下,用0.l mol?L-1 的HCl溶液滴定a mL NaOH稀溶液,恰好完全反應(yīng)時,消耗HCl溶液b mL,此時溶液中的c(OH-)是( )
A.1×10-7 mol?L-1 B.0.1 mol?L-1
C.0.1b/a mol?L-1 D.0.lb/(a+b) mol?L-1
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列變化不能說明發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.變化時有電子的得失或共用電子對的形成
B.變化過程中有化學(xué)鍵的斷裂和形成
C.變化時釋放出能量
D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變,分子種類增加了
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com