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科目： 來源： 題型：

分別將等質(zhì)量的銅片與等體積且均過量的濃硝酸、稀硝酸反應，所得溶液前者呈綠色，后者呈藍色，有同學提出溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應時產(chǎn)生的二氧化氮溶于過量的濃硝酸，其產(chǎn)生的黃色與藍色的硝酸銅溶液混在一起，使溶液呈綠色．
為了驗證該同學的推斷是否正確，甲、乙、丙三位同學各設計了一個實驗方案．
甲同學的方案：將盛綠色溶液的試管加熱，看是否有紅棕色的氣體產(chǎn)生．
（1）你認為甲同學的方案的不妥之處是什么？
 
應該作怎樣的修正（實驗裝置及方法不變）？
 

乙同學的方案：用雙氧水和二氧化錳制得氧氣，并把氧氣通入綠色溶液中，觀察其溶液是否變藍色．
（2）請用化學方程式表示其中的化學反應原理
 
．
丙同學的方案：在通風櫥內(nèi)，將一根下端彎成螺旋狀且可抽動的銅絲插入盛有足量濃硝酸的試管A中，立即可觀察到試管中充滿紅棕色的NO2氣體．將NO2氣體經(jīng)導管通入到傾斜的另一支裝有淡藍色Cu（NO3）2溶液的試管B中，隨著實驗進行，試管B中的溶液藍色加深，很快又轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色，繼續(xù)通入NO2，綠色保持不變，向上抽起銅絲，使反應停止．
（3）簡述丙同學的方案中的溶液變色的原因．
 

（4）從環(huán)保的角度看，你認為三個方案中最好的是哪一個？說明理由．
 
．

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)某化學研究性學習小組進行了一系列“帶火星的木炭復燃”的實驗，實驗裝置如右圖所示．
（1）甲組同學探究“使帶火星木炭復燃時O2的體積分數(shù)的極限”．將氧氣和空氣（假定空氣中O2的體積分數(shù)為20%）按不同的體積比混合得100mL氣體A進行實驗，實驗記錄如下：
編號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ
V（O2）/mL 60 40 20 12 10
V（空氣）/mL 40 60 80 88 90
 現(xiàn)象 木炭復燃 木炭復燃 木炭復燃 木炭有時燃燒，有時不燃燒 木炭
不復燃
回答下列問題：
①使帶火星木炭復燃的O2的體積分數(shù)最小約為
 
．
②用帶火星木炭檢驗集氣瓶里是否集滿O2，若木炭復燃，能否認為集氣瓶里的氣體一定是純凈的O2？答：
 
（填“能”或“否”）．
③若按照3：2的比例混合O2和CO2氣體，該混合氣體能否使帶火星的木炭復燃？
答：
 
（“能”、“否”或“不一定”）．
編號 制取氣體A（下列反應產(chǎn)生的混合氣體） B中的現(xiàn)象 結(jié)論
a 在燒瓶中加熱適量濃HNO3
4HNO3
 △ 
.
 
4NO2↑+O2↑+2H2O↑		 充滿紅棕色氣體，木炭不復燃，火星熄滅 NO2不支持燃燒
b 加熱AgNO3固體
2AgNO3
 △ 
.
 
2NO2↑+O2↑+2Ag		 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 NO2支持燃燒
c 加熱Cu（NO3）2固體
2Cu（NO3）2
 △ 
.
 
4NO2↑+O2↑+2CuO		 充滿紅棕色氣體，木炭復燃 NO2支持燃燒
（2）乙組同學探究“NO2能否支持燃燒”的問題，設計了如下幾組實驗，實驗記錄及結(jié)論如下：
你認為a、b、c三個結(jié)論是否可靠？說出你的理由．
a．
 
，原因是
 
．
b．
 
，原因是
 
．
c．
 
，原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

某校綜合實踐小組用廢鐵屑制FeCl3，用作印刷電路銅板腐蝕劑，并回收銅．活動過程如下：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出廢鐵屑與鹽酸反應的離子方程式：
 
；
 
．
（2）學生甲對黃色溶液A和綠色溶液C進行定性實驗，完成下表：
編號 實驗內(nèi)容 實驗操作 預期現(xiàn)象和結(jié)論
① 檢驗黃色溶液A中是否含有Fe2+
 
 
② 檢驗綠色溶液C中是否含有Fe3+
 
 
（3）電解時陰極材料是
 
．
（4）采用排液法收集氯氣，該液體是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列實驗基本操作或說法正確的是
 
（填寫序號）．
①如果硝基苯或苯酚濃溶液沾到皮膚上，應立即用氫氧化鈉溶液沖洗；
②25℃時測得CH3COONa溶液的pH大于7，即可證明醋酸為弱酸；
③石蕊試紙或pH試紙使用前都應用蒸餾水潤濕；
④濃硝酸或氫氟酸都應保存在棕色細口玻璃試劑瓶中；
⑤在石油的分餾實驗中，溫度計需插入液體中；
⑥容量瓶中含有少量蒸餾水，對配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液無影響；
⑦向沸騰的氫氧化鈉溶液中滴加少量飽和氯化鐵溶液以制取氫氧化鐵膠體．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)亞鐵鹽、鐵鹽、高鐵酸鹽等鐵的重要化合物之間可以相互轉(zhuǎn)化（見圖）．利用轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生的特征變化，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化，還用于化學的定性或定量研究．
已知FeO42-只能在強堿性介質(zhì)中穩(wěn)定存在，在酸性介質(zhì)或水中不穩(wěn)定：
4FeO42-+20H+═4Fe3++3O2↑+10H2O；4FeO42-+10H2O═4Fe（OH）3↓+3O2↑+8OH-
請利用下列用品：FeCl2溶液（淺綠色）、FeCl3溶液（黃色）、Na2FeO4溶液（紫紅色）、鐵粉、KSCN溶液、NaOH溶液、NaClO溶液、鹽酸、氯水、蒸餾水及必要的實驗儀器．完成下列任務：
（1）設計一個實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化①（由FeCl2溶液制FeCl3固體）或④（由FeCl3溶液制FeCl2固體）的實驗方案（要求產(chǎn)物純凈），你選擇
 
（填：①或④），其簡要實驗步驟為：
 
．
（2）在濃堿中，用NaClO可以實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，請完成這一反應的離子方程式：
3ClO-+2Fe（OH）3+
 
=2FeO42-+
 
+5H2O
（3）一種新型高能堿性電池利用了轉(zhuǎn)化③將化學能轉(zhuǎn)化為電能．該電池由電解質(zhì)（KOH水溶液）、K2FeO4、金屬鋅及必要的填充材料構(gòu)成．請完成該電池放電時發(fā)生反應的化學方程式：2K2FeO4+
 
+8H2O═2Fe（OH）3+3Zn （OH）2+
 
．
（4）高鐵酸鹽是比高錳酸鹽更強的氧化劑，它還是一種“綠色、環(huán)保、高效”凈水劑，具有很好的殺菌效果、形成絮凝物將水中的懸浮雜質(zhì)除去．說它是“綠色環(huán)保高效”凈水劑的原因是
 
．

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科目： 來源： 題型：

鐵及鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中都有廣泛應用．請回答下列問題：
（1）鋼鐵在空氣中容易發(fā)生電化學腐蝕而生銹，請寫出鋼鐵在空氣中發(fā)生吸氧腐蝕時的正極反應方程式
 
．
（2）黃鐵礦（FeS2）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的重要原料，其中所發(fā)生的一個反應為：3FeS2+8O2
 高溫 
.
 
6SO2+Fe3O4，則3molFeS2參加反應轉(zhuǎn)移
 
mol電子．
（3）FeCl3溶液常用作印刷電路銅板腐蝕劑，該反應的離子方程式為
 
．
（4）治療缺鐵性貧血可用硫酸亞鐵緩釋片（Ferrous Sulfate Sustained Release Tablets），其主要成分是FeSO4?7H2O，其說明書上常寫有“本品不應與濃茶同服”、“維生素C與本品同服，有利于本品吸收”等．維生素C對硫酸亞鐵緩釋片的主要作用是
 
．
某同學為測定某硫酸亞鐵緩釋片中FeSO4的含量進行了以下實驗：
Ⅰ．取10片補血劑，稱量，除去糖衣，研細，置于小燒杯中；
Ⅱ．加60mL稀硫酸與新沸過的冷水適量，振搖，使硫酸亞鐵緩釋片溶解；
Ⅲ．配制成250mL溶液，并從中準確量取20.00mL溶液，用一定物質(zhì)的量濃度的酸性高錳酸鉀溶液滴定．
①步驟Ⅱ中，稀硫酸的作用是
 
．
②配平下列化學方程式：
 
KMnO4+
 
FeSO4+
 
H2SO4=
 
Fe2（SO4）3+
 
MnSO4+
 
K2SO4+
 
H2O
③該滴定實驗中應選擇
 
式滴定管，滴定達到終點時溶液的顏色是
 
色．
④若每消耗10mL酸性高錳酸鉀溶液相當于含0.152g FeSO4，則該高錳酸鉀溶液的物質(zhì)的量濃度是
 
．

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科目： 來源： 題型：

已知具有精英家教網(wǎng)結(jié)構(gòu)的有機物可被酸性高錳酸鉀溶液氧化成二元醇，如：CH2=CH2
酸性高錳酸鉀溶液
HOCH2CH2OH，現(xiàn)以甲基丙烯（精英家教網(wǎng)）為原料合成環(huán)狀化合物F和高分子化合物E和G．
精英家教網(wǎng)
（1）C中的官能團名稱是
 
．
（2）B的一種同類別同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

B→C的化學方程式
 
，
B→G的反應類型
 
，G的結(jié)構(gòu)簡式
 

（3）B→F的化學方程式
 
，兩分子B之間發(fā)生酯  化反應除生成酯F外，還可能生成另外一種酯，該酯的結(jié)構(gòu)簡式為
 

（4）D→E的化學方程式
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)氯乙烯是合成聚氯乙烯的單體．乙烯氧化法是生產(chǎn)氯乙烯的主要方法．分三步進行，如圖所示：
（1）關于乙烯、氯乙烯、聚氯乙烯說法正確的是
 
（填字母）
A．都能在氧氣中燃燒 B．都能發(fā)生加成反應．使溴水褪色C．都能使得酸性高錳酸鉀褪色    D．氯乙烯分子中所有原子共平面
（2）從環(huán)境角度考慮，氧化法的優(yōu)點是
 

（3）某學生設計下列反應：請寫出③化學方程式
 

（4）已知二氯乙烷與氫氧化鈉溶液供熱可以生成乙二醇（HOCH2CH2OH），請寫出乙二醇與乙酸完全發(fā)生反應的方程式
 

（5）焚燒廢舊塑料過程中會排放有毒物質(zhì)．寫出聚乙烯塑料完全燃燒的化學方程式．
 
．

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科目： 來源： 題型：

香草醛是食品添加劑的增香原料，可由丁香酚經(jīng)以下反應合成香草醛．精英家教網(wǎng)
（1）寫出香草醛分子中含氧官能團的名稱
 
 （任意寫兩種）．
（2）下列有關丁香酚和香草醛的說法正確的是
 
．
A．丁香酚既能發(fā)生加成反應又能發(fā)生取代反應
B．香草醛中的-OH能被酸性K2Cr2O7氧化
C．丁香酚和化合物Ⅰ互為同分異構(gòu)體
D．1mol香草醛最多能與3mol氫氣發(fā)生加成反應
（3）寫出化合物Ⅲ-→香草醛的化學方程式
 
．
（4）乙基香草醛（其結(jié)構(gòu)見圖a）也是食品添加劑的增香原料，它的一種同分異構(gòu)體A屬于酯類．A在酸性條件下水解，其中一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)見圖b．A的結(jié)構(gòu)簡式是
 
．
精英家教網(wǎng)

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科目： 來源： 題型：

有機物A（精英家教網(wǎng)）是一種鎮(zhèn)痛和麻醉藥物，可由化合物B（精英家教網(wǎng)）通過以下路線合成得到．
精英家教網(wǎng)   
 （1）A分子式為
 
．D的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（2）由C生成D的反應類型為
 
．
（3）E中的手性碳原子的個數(shù)是
 
．
（4）F是B的同分異構(gòu)體，F(xiàn)的結(jié)構(gòu)具有以下特征：①屬于芳香族酯類化合物；②苯環(huán)上無羥基；③可以發(fā)生銀鏡反應．則F的結(jié)構(gòu)有
 
種．
（5）寫出由B制備化合物G（其結(jié)構(gòu)簡式如圖所示精英家教網(wǎng)）的合成路線流程圖（無機試劑任選）．
合成路線流程圖示例如下：
精英家教網(wǎng)

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