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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

氯氣是一種重要的工業(yè)原料.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

Ⅱ.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料得知,漂白粉與硫酸反應(yīng)可制取氯氣,化學(xué)方程式為:
Ca(ClO)2+CaCl2+2H2SO4
  △  
.
 
2CaSO4+2Cl2↑+2H2O
他們利用該反應(yīng)設(shè)計(jì)如下制取氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).

回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中A部分的裝置是
b
b
(填標(biāo)號(hào)).

(2)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明洗氣瓶C中的Na2SO3已被氧化(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟):
取少量溶液置于潔凈的試管中,向其中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,再向其中滴入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,證明亞硫酸鈉被氧化
取少量溶液置于潔凈的試管中,向其中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,再向其中滴入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,證明亞硫酸鈉被氧化

(3)寫(xiě)出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;H++HCO3-═CO2↑+H2O
Cl2+H2O═H++Cl-+HClO;H++HCO3-═CO2↑+H2O

(4)該實(shí)驗(yàn)存在明顯的缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法
應(yīng)將尾氣通入NaOH溶液中
應(yīng)將尾氣通入NaOH溶液中

(5)該小組又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱(chēng)取漂白粉2.0g,研磨后溶解,配制成250mL溶液,取出25mL加入到錐形瓶中,再加入過(guò)量的KI溶液和過(guò)量的H2SO4溶液,靜置.待完全反應(yīng)后,用0.1mol?L-1的Na2S2O3溶液作標(biāo)準(zhǔn)液滴定反應(yīng)生成的碘,已知反應(yīng)方程式為:2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI,共用去Na2S2O3溶液20.0mL.則該漂白粉中Ca(ClO)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
35.75%
35.75%

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

硫、氮及其化合物與人類(lèi)的生活有著密切關(guān)系
ⅠNO分子因污染空氣而臭名昭著.近年來(lái),發(fā)現(xiàn)少量的NO在生物體內(nèi)許多組織中存在,它有擴(kuò)張血管、免疫、增強(qiáng)記憶的功能,而成為當(dāng)前生命科學(xué)的研究的熱點(diǎn),NO亦被稱(chēng)為“明星分子”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)NO的危害在于
ACD
ACD
(填標(biāo)號(hào)).
A.破壞臭氧層           B.高溫下能使一些金屬氧化
C.造成酸雨            D.與人體血紅蛋白結(jié)合
(2)在含Cu+離子的酶的活化中心中,亞硝酸根離子可轉(zhuǎn)化為NO,寫(xiě)出Cu+和亞硝酸根離子(NO2-)在酸性水溶液中反應(yīng)的離子方程式:
Cu++NO2-+2H+═Cu2++NO↑+H2O
Cu++NO2-+2H+═Cu2++NO↑+H2O

(3)已知NH3和Cl2會(huì)發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成N2和NH4Cl.現(xiàn)用如圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,滴下濃氨水,至不再反應(yīng)為止;關(guān)閉分液漏斗的活塞,待恢復(fù)到室溫,打開(kāi)止水夾,試管內(nèi)液面上升至三分之二處.
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+2NH3↑+2H2O
Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+2NH3↑+2H2O

②試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl
8NH3+3Cl2═N2+6NH4Cl

③試管中發(fā)生的反應(yīng)表明氨氣具有
bc
bc
 (填標(biāo)號(hào)).
a、氧化性     b、還原性     c、堿性     d、熱不穩(wěn)定性

Ⅱ(1)將SO2通入由CuSO4和NaCl混合的濃溶液中,溶液顏色變淺,析出白色沉淀,取該沉淀進(jìn)行元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析,知其中含Cl:35.7%,Cu:64.3%,則SO2在上述反應(yīng)中的作用是
c
c
(填標(biāo)號(hào)).
a.漂白劑       b.氧化劑       c.還原劑
(2)廢印刷電路板上含有銅,以往的回收方法是將其灼燒使銅轉(zhuǎn)化為氧化銅,再用硫酸溶解.現(xiàn)改用H2O2和稀硫酸浸泡廢印刷電路板既達(dá)到上述目的,又保護(hù)了環(huán)境,試寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式
Cu+2H++H2O2═Cu2++2H2O
Cu+2H++H2O2═Cu2++2H2O

(3)用上圖2實(shí)驗(yàn)裝置可以證明硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱.則A、B、C所代表的物質(zhì)的名稱(chēng):A
H2SO4
H2SO4
,B
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
,C
Na2SiO3
Na2SiO3
填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

A、B、C、D、E為短周期元素,其原子序數(shù)依次增大.其中,A元素原子半徑最小;B元素原子的電子總數(shù)與最外層電子數(shù)之比為3:2;C元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與其氫化物反應(yīng)生成一種鹽甲.A、E同主族,A、B、C、E四種元素都能與D元素形成原子個(gè)數(shù)比不相同的常見(jiàn)化合物.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出B元素在周期表中的位置
第二周期、第ⅣA族
第二周期、第ⅣA族
,C單質(zhì)的電子式是

(2)常溫下,甲的水溶液pH
7(填“>、<或=”),其原因是(用離子方程式表示)
NH4++H2O?NH3?H2O+H+
NH4++H2O?NH3?H2O+H+

(3)B、D、E組成的化合物丙,其水溶液pH大于7.則丙的組成可能是
Na2CO3
Na2CO3
(填化學(xué)式).
(4)A和B組成化合物丁,其相對(duì)分子質(zhì)量為16.將如圖裝置放置在光亮的地方(日光沒(méi)有直接照射),一會(huì)兒后,觀(guān)察到量筒壁上有油狀液滴生成等現(xiàn)象.油狀液滴的成分是
CH2Cl2、CHCl3、CCl4
CH2Cl2、CHCl3、CCl4
(填化學(xué)式).
(5)A、D、E組成的化合物乙與氯化亞鐵溶液反應(yīng)可用于制備Fe3O4.制備流程如下:

①寫(xiě)出步驟(Ⅰ)反應(yīng)的離子方程式
Fe2++2OH-═Fe(OH)2
Fe2++2OH-═Fe(OH)2

②步驟(Ⅱ)的反應(yīng)方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,制備時(shí)應(yīng)控制“一定量空氣”的目的是
控制O2的量,防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3
控制O2的量,防止Fe(OH)2全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3

③由沉淀M獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為
Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O
Fe(OH)2+2Fe(OH)3═Fe3O4+4H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

下表各組物質(zhì)中,滿(mǎn)足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項(xiàng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋼鐵“發(fā)藍(lán)”的過(guò)程可以用如下化學(xué)方程式表示.下列說(shuō)法正確的是
①3Fe+NaNO2+5NaOH═3Na2FeO2+H2O+NH3
②[x]Na2FeO2+[y]NaNO2+[z]H2O═[m]Na2Fe2O4+[n]NH3↑+[k]NaOH
③Na2FeO2+Na2Fe2O4+2H2O═Fe3O4+4NaOH( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))去除雜質(zhì)的方法是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某混合物A,含有KAl(SO42、Al2O3和Fe2O3,在一定條件下可實(shí)現(xiàn)圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.用方程式表示①、②、③、④四個(gè)反應(yīng)時(shí),其中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一粒黃豆大小的金屬鈉,投入含飽和食鹽水的燒杯中,下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,最終的白色沉淀不一定是BaSO4的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列裝置能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201305/2/8707aecf.png" style="vertical-align:middle" />

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同步練習(xí)冊(cè)答案