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科目: 來源: 題型:

學習時通過比較、歸納,可以加深對問題的認識.下列比較或歸納一定正確的是( 。

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下列有關(guān)反應(yīng)能量變化圖象的判斷錯誤的是(  )

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根據(jù)下列五種元素的電離能數(shù)據(jù)(單位:kJ?mol-1判斷在周期表中,最可能處于同一族的是( 。
元素代號 I1 I2 I3 I4
Q 2080 4000 6100 9400
R 500 4600 6900 9500
S 740 1500 7700 10500
T 580 1800 2700 11600
U 420 3100 4400 5900

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科目: 來源: 題型:

下列化合物中含有手性碳原子的是(  )

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下列各組元素屬于p區(qū)的是(  )

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下列說法中正確的是( 。

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下列化學用語或表述正確的是?( 。

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”節(jié)能減排、低碳生活”已經(jīng)走進百姓生活、城市建設(shè)以及經(jīng)濟發(fā)展等各個領(lǐng)域,下列有關(guān)說法不正確的是( 。

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(2010?西城區(qū)模擬)熔融碳酸鹽燃料電池是以熔融的碳酸鹽為電解質(zhì)的燃料電池,其工作原理如圖所示:
(1)電極b是該燃料電池的(填“正”或“負”)
極.
(2)若以氫氣為燃料,則A是(填化學式)
H2
H2
,Y是(填化學式)
CO2
CO2
;CO32-的移動方向是移向(填“電極a”或“電極b”)
電極a
電極a
;電極b的電極反應(yīng)是
O2+4e-+2CO2═2CO32-
O2+4e-+2CO2═2CO32-

(3)若以一氧化碳為燃料,則反應(yīng)非常慢,可通過反應(yīng)CO+H2O=CO2+H2,使一氧化碳轉(zhuǎn)化為氫氣再進一步反應(yīng).
①已知25℃時,C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-394kJ/mol:
H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(g)△H=-242kJ/mol
C(s)+
1
2
O2(g)═CO(g)△H=-111kJ/mol則25℃時,CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g)的反應(yīng)熱△H=
-41kJ/mol
-41kJ/mol

②已知反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)在某溫度時的平衡常數(shù)是9.0.若反應(yīng)開始時,一氧化碳和水蒸氣的濃度都是0.01mol/L,則一氧化碳在此反應(yīng)條件下的轉(zhuǎn)化率是
75%
75%

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(2010?西城區(qū)模擬)某小組同學將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中發(fā)現(xiàn)生成了藍色沉淀.甲同學認為沉淀是CuCO3;乙同學認為沉淀是CuCO3和Cu(OH)2的混合物,他們設(shè)計實驗測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù).
已知:CuCO3和Cu(OH)2均為藍色,難溶于水.
(1)按照甲同學的觀點,發(fā)生的反應(yīng)屬于4種基本反應(yīng)類型中的
復分解反應(yīng)
復分解反應(yīng)

(2)乙同學利用如圖所示裝置進行測定.
①在研究沉淀物組成前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作依次為
過濾
過濾
、洗滌、干燥;
②裝置E中堿石灰的作用是
防止空氣中CO2和水蒸氣進入裝置D影響二氧化碳的質(zhì)量測定
防止空氣中CO2和水蒸氣進入裝置D影響二氧化碳的質(zhì)量測定
;
③實驗過程中有以下操作步驟:
a.關(guān)閉K1、K3,打開K2、K4,充分反應(yīng);
b.打開K1、K4,關(guān)閉K2、K3,通入過量空氣;
c.打開K1、K3,關(guān)閉K2、K4,通入過量空氣正確的順序是(填選項序號,下同)
cab
cab
.若未進行步驟
b
b
,將使測量結(jié)果偏低;
④若沉淀樣品的質(zhì)量為m g,裝置D的質(zhì)量增加了n g,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
31n
11m
×100%
31n
11m
×100%

(3)丙同學認為還可以通過測量CO2的體積或測量
樣品質(zhì)量和樣品充分灼燒后的質(zhì)量
樣品質(zhì)量和樣品充分灼燒后的質(zhì)量
來測定沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù).

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