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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鈉具有很活潑的化學(xué)性質(zhì),易與很多物質(zhì)反應(yīng)鈉與水的反應(yīng)(水中滴有酚酞溶液)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論如下表,請(qǐng)同學(xué)們完成填空。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

1_______________

密度比水小

2熔化成閃亮的小球

_______________

3四處游動(dòng)、嘶嘶作響

_______________

4反應(yīng)后溶液呈紅色

_______________

5鈉與水反應(yīng)方程式是__________________。實(shí)驗(yàn)室中金屬鈉通常保存在_______。

6實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收多余的氯氣以防止污染空氣,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________。漂白粉長(zhǎng)時(shí)期露置在空氣中會(huì)失效,用方程式表示其失效的原因_________________________;______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是一種試驗(yàn)?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖中B為開關(guān)。 如先打開B,在A處通入干燥氯氣,C中紅色布條顏色無(wú)變化;當(dāng)關(guān)閉B時(shí),C處紅色布條顏色褪去。則D瓶中盛有的溶液是(  。

A. H2SO4 B. NaOH溶液

C. 飽和Na2SO4溶液 D. 石灰乳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】參照反應(yīng)Br+H2→HBr+H的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖,下列敘述中正確的是(
A.正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
B.加入催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱不變
C.反應(yīng)物總能量高于生成物總能量
D.升高溫度可增大正反應(yīng)速率,降低逆反應(yīng)速率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(多選)下列化學(xué)方程式或離子方程式書寫不正確的是(
A.醋酸鈉中加入鹽酸:CH3COONa+H+→CH3COOH+Na+
B.在硫酸作催化劑、加熱條件下乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng):CH2═CH2+H2O? ?CH3CH2OH
C.甲醛溶液中加入足量的銀氨溶液并加熱:
HCHO+2[Ag(NH32]++2OH HCOO+NH4++2Ag↓+3NH3+H2O
D.2分子甘氨酸?? 在一定條件下脫去2分子水:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列物質(zhì)與其用途不符合的是(

A. 過(guò)氧化鈉——漂白劑B. 次氯酸鈉——消毒劑

C. 純堿——治療胃酸過(guò)多D. 小蘇打——制作饅頭和面包的膨松劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在給定條件的水溶液中可能大量共存的離子組是(
A.c(H+):c(OH)=1:2的溶液:K+、Al3+、H2PO4、ClO
B.與Al反應(yīng)生成H2的溶液:Na+、Ba2+、NO 、Cl
C.中性溶液中:SO 、S2、Fe3+、Cl、能大量共存
D.能使紅色酚酞變無(wú)色的溶液:K+、Ca2+、Cl、HCO

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目:
(1)Ⅰ.某同學(xué)為了驗(yàn)證氫氣還原氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
①寫出編號(hào)儀器的名稱:①
②濃硫酸的作用是
③本實(shí)驗(yàn)需要加熱的裝置為(填字母編號(hào)).
④寫出裝置C、D中可觀察到的現(xiàn)象:C , D
⑤D中反應(yīng)每生成1mol水分子,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為個(gè).
(2)Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)他需要1.0mol/L的硫酸溶液250mL.根據(jù)溶液的配制回答下列問(wèn)題.①在如圖2所示儀器中,配制上述溶液肯定不需要的是(填序號(hào)),除圖中已有儀器外,配制上述溶液還需要的玻璃儀器是
②在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)幾次,搖勻.
③根據(jù)計(jì)算得知,需用量筒量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸的體積為mL,如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用mL量筒最好.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)工程塑料PBT 的說(shuō)法中,正確的是(
A.PBT是加聚反應(yīng)得到的高分子化合物
B.PBT分子中含有羧基、羥基和酯基
C.PBT的單體中有芳香烴
D.PBT的單體均能與Na、NaOH,Na2CO3反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,下列物質(zhì)占體積最大的是(  )

A. 18g H2O B. 6.02×1023個(gè)氮分子 C. 44.8L HCl D. 6g氫氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證Fe2+的性質(zhì).
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前,依據(jù)Fe2+性,填寫了下表.

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

反應(yīng)的離子方程式

向盛有新制FeSO4溶液的試管中滴入數(shù)滴濃硝酸,振蕩

試管中產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液顏色逐漸變黃

Fe2++NO +2H+=Fe3++NO2↑+H2O

依照表中操作,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到液面上方氣體逐漸變?yōu)榧t棕色,但試管中溶液顏色卻變?yōu)樯钭厣?/span>
(2)為了進(jìn)一步探究溶液變成深棕色的原因,該同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).向原新制FeSO4溶液和反應(yīng)后溶液中均加入KSCN溶液,前者不變紅色,后者(加了數(shù)滴濃硝酸的FeSO4溶液)變紅.該現(xiàn)象的結(jié)論是
(3)該同學(xué)通過(guò)查閱資料,認(rèn)為溶液的深棕色可能是NO2或NO與溶液中Fe2+或Fe3+發(fā)生反應(yīng)而得到的.為此他利用如圖裝置(氣密性已檢驗(yàn),尾氣處理裝置略)進(jìn)行探究.ⅰ.打開活塞a、關(guān)閉b,并使甲裝置中反應(yīng)開始后,觀察到丙中溶液逐漸變?yōu)樯钭厣,而丁中溶液無(wú)明顯變化.
ⅱ.打開活塞b、關(guān)閉a,一段時(shí)間后再停止甲中反應(yīng).
ⅲ.為與ⅰ中實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照,更換丙、丁后(溶質(zhì)不變),使甲中反應(yīng)繼續(xù),觀察到的現(xiàn)象與步驟ⅰ中相同.
①銅與足量濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
②裝置乙的作用是;
③步驟ⅱ的目的是
④該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
(4)該同學(xué)重新進(jìn)行(1)中實(shí)驗(yàn),觀察到了預(yù)期現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)操作是

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