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【題目】下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)． I．課本介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是（用所學(xué)的知識回答）
（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想： ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
②；
③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸．
為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實驗方案：
方案一：用pH試紙檢測溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br﹣的物質(zhì)的量．
（3）方案一是否可行（填“是”或“否”），理由是 ．
（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測得反應(yīng)后n（Br﹣）=mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)．
（5）小吳同學(xué)設(shè)計如下實驗方案： ①按物質(zhì)的量之比為1：5配制KBrO3﹣KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0.5molBr2 ．
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準(zhǔn)確量取其中10mL．
③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g．
試通過計算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．小劉同學(xué)在查閱資料時得知，乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下，可以被空氣氧化成乙酸．依據(jù)此原理設(shè)計實驗并在試管C中收集到少量乙酸溶液（如圖所示：試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末；試管C中裝有適量蒸餾水；燒杯B中裝有某液體）．已知在60℃～80℃時用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng)，連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全．有關(guān)物質(zhì)的沸點見表：

請回答下列問題：
（6）試管A內(nèi)在60℃～80℃時發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件） ．
（7）如圖所示在實驗的不同階段，需要調(diào)整溫度計在試管A內(nèi)的位置，在實驗開始時溫度計水銀球的位置應(yīng)在；目的是；當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計水銀球的位置應(yīng)在 ， 目的是 ．
（8）燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是（寫出一種即可，在題給物質(zhì)中找）．

A. 丙烷B. 正丁烷C. 新戊烷D. 異丁烷

A.1mol NH3所含有的原子數(shù)為NA

B.常溫常壓下，22.4L氧氣所含的原子數(shù)為2NA

C.常溫常壓下，48g O3所含的氧原子數(shù)為3NA

D.1 L 0.1mol／LNaCl溶液中所含的Na+為NA

【題目】A～J均為有機(jī)化合物，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示：
實驗表明：
①D既能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，又能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣：
②核磁共振氫譜表明F分子中有三種氫，且其峰面積之比為1：1：1；
③G能使溴的四氯化碳溶液褪色；
④1mol J與足量金屬鈉反應(yīng)可放出22.4L氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為 ， 由A生成B的反應(yīng)類型是反應(yīng)；
（2）D的結(jié)構(gòu)簡式為；
（3）由E生成F的化學(xué)方程式為 ， E中的官能團(tuán)有（填名稱），與E具有相同官能團(tuán)的E的同分異構(gòu)體還有（任寫兩個，不考慮立體結(jié)構(gòu)）；
（4）G的結(jié)構(gòu)簡式為；
（5）由I生成J的化學(xué)方程式 ．

A. ②③④⑤分子中碳原子數(shù)大于10

B. ①②是酸性化合物，③⑤不是酸性化合物

C. ①②是無機(jī)物，③⑤⑦是有機(jī)物

D. ②③④含氧元素，⑤⑥⑦不含氧元素

【題目】垃圾是放錯了地方的資源。要使垃圾中寶貴的再生資源得到充分利用，必須對垃圾進(jìn)行分類回收，某住宅小區(qū)在進(jìn)行新年衛(wèi)生打掃時清理出以下垃圾: ①廢紙�、趶U油漆桶　③剩飯菜、瓜果皮等　④廢鐵絲
⑤變質(zhì)食品�、迯U熒光燈管�、邚U橡膠�、鄰U水銀溫度計　⑨廢玻璃�、怙嬃掀俊�塑料薄膜　過期藥品　廢舊電池
（1）其中屬于可回收垃圾的是 ， 不可回收垃圾的是。
（2）若該小區(qū)的垃圾箱上有如下標(biāo)識:
Ⅰ.圖B和圖C的文字模糊不清，它們應(yīng)分別表示垃圾和垃圾。
Ⅱ.若將小區(qū)內(nèi)的垃圾分類投放，則各應(yīng)放入什么垃圾箱內(nèi):
ABCD
EFG
（3）小區(qū)內(nèi)清理出的電池應(yīng)單獨處理，原因是

【題目】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值，下列說法正確的是（　�。�
A.常溫常壓下，8g O2含有4NA個電子
B.1L 0.1molL﹣1的氨水中有NA個NH4+
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L鹽酸含有NA個HCl分子
D.1mol Na被完全氧化生成Na2O2 ， 失去2NA個電子

【題目】當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時，是否意識到有一支“大軍”正向我們逼近、影響我們的生活，危害我們的健康？
（1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請再舉一生活垃圾回收利用的實例：。
（2）回收利用垃圾，首先要對垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們在垃圾房放置了一些有分類標(biāo)志的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有許多居民并沒有按分類標(biāo)識放置垃圾。造成這種現(xiàn)象，可以排除的原因是( )
A.居民嫌麻煩，沒有垃圾分類的習(xí)慣
B.居民每天生產(chǎn)的垃圾量多
C.居民的環(huán)保意識不強(qiáng)
D.居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)
（3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(小圓圈)的布局，它在選址上存在的問題有? 垃圾收集點選址應(yīng)考慮的因素包括?

（4）“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設(shè)計合理、清潔的填埋式垃圾處理場，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對周圍環(huán)境和地下水源的污染。如圖是填埋坑的地下剖面示意圖，
圖中P管設(shè)計所起的作用可能是( )
A.排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體
B.收集在底部匯集的過濾液
C.監(jiān)測垃圾是否污染周圍的地下水
D.作為襯墊層，防止過濾液滲入土壤

【題目】煤是一種常用的燃料，由于煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2等有害氣體會對環(huán)境造成污染，因此需要對煤進(jìn)行加工，或?qū)�廢氣凈化后再排放。

（1）如果廢氣中的SO2進(jìn)入大氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。
（2）上圖是對煤燃燒產(chǎn)生的廢氣進(jìn)行常溫脫硫處理的基本流程示意圖，試寫出廢氣脫硫過程中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式。
（3）廢氣脫硫后，含量明顯增加的成分是 ， 它對環(huán)境的負(fù)面影響是。
（4）檢驗脫硫后的氣體中是否還含有SO2氣體的方法是?

A.鋅粒與稀硫酸的反應(yīng)B.灼熱的木炭與CO2的反應(yīng)

C.甲烷在空氣中燃燒的反應(yīng)D.Ba(OH)28H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)