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科目: 來源: 題型:

可用離子方程式H++OH-=H2O表示的化學反應是(  )

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科目: 來源: 題型:

某學生配制一定物質的量濃度的氫氧化鈉溶液后,經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)溶液濃度偏低.該學生得出了以下原因,其中是使溶液濃度偏低的原因的是( 。

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科目: 來源: 題型:

目前,全球有16億人有不同程度的缺碘現(xiàn)象,其中包括6億兒童,科研表明,人的一生只要能攝入一小茶匙的碘就能正常發(fā)育,健康生活.目前預防缺碘的有效辦法是食用含碘食鹽.這種食鹽含( 。

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科目: 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

一些裝有化學物質的容器上常貼有危險化學品的標志.下列標志中,應貼在裝有乙醇的容器上的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分.


周期
I A II A III A IV A V A VI A VII A
a b   d e
f g h j
(1)表中元素的單質中熔點最高的可能是
C
C
(填元素符號);寫出a的氯化物的電子式
;e、f、h形成的簡單離子的半徑由大到小順序依次為
S2->F->Mg2+
S2->F->Mg2+
(填離子符號).
(2)在一定條件下,j與d可形成一種化合物,常溫下為淡黃色液體,則其晶體類型為
分子晶體
分子晶體
.該物質遇水強烈水解,生成兩種產(chǎn)物,其中之一的分子構型為三角錐形,另一種物質具有漂白性,寫出相關反應的化學方程式
NCl3+3H2O═NH3+3HClO
NCl3+3H2O═NH3+3HClO

(3)現(xiàn)有一種元素,其原子獲得一個電子所釋放出能量是上表中所列元素中最大的,該元素是表中
e
e
元素(填編號).
(4)在g的單質中添加f單質,形成物質k,則g、f、k中硬度最大的是
鋁鎂合金
鋁鎂合金
(填物質名稱).
(5)若制得117號元素,按元素周期表中金屬與非金屬的分區(qū),它應是一種
金屬
金屬
(選填“金屬”“非金屬”)元素,寫出117號元素最外層電子排布式
7s27p5
7s27p5

(6)試用短周期元素,寫出兩種中心原子雜化軌道類型不同的AB3型分子的化學式
NH3
NH3
、
BF3
BF3

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科目: 來源: 題型:

用沉淀法測定NaHCO3和K2CO3混合物的組成.實驗過程是每次稱取一定質量的樣品溶于水制成溶液,向其中滴加相同濃度的Ba(OH)2溶液500mL,每次實驗均充分反應.實驗記錄如下:
實驗次數(shù) 樣品質量/g 沉淀質量/g
1 1.716 2.758
2 2.574
4.137
4.137
3 3.432 5.516
4 4.290 5.516
回答下列問題:
(1)第2次實驗中產(chǎn)生沉淀質量是多少,將結果填入表格空白處.
(2)Ba(OH)2溶液中溶質的物質的量濃度是
0.056mol/L
0.056mol/L

(3)第2次實驗樣品中NaHCO3的物質的量是
0.006mol
0.006mol

(4)室溫下取第2組實驗所得溶液體積的
1
10
,加水配成500mL溶液,求稀釋以后溶液的pH?(要求書寫計算過程)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對平衡狀態(tài),存在著平衡移動,它同溶液的pH值、沉淀的反應、氧化還原反應等有密切關系,也就是說,在溶液中形成配位物時,常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.Br-與Cu2+反應生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍色與黃色并存時顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時,溫度可能對[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.
某化學探究小組的同學為了探究溫度、濃度對Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設與猜想(填寫空缺的假設):
[假設與猜想]
1、增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
2、
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應方向移動,生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;

3、溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
4、溫度變化也可能使化學平衡向左移動,抑制配合物的形成.
[實驗準備]
(1)CuSO4溶液的準備:分別取3份8g無水CuSO4固體,各加入水稀釋到100ml、50ml、25ml(第三種溶液已飽和);
(2)NaBr溶液的準備:分別取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶體,各加入水稀釋到50ml、50ml、25ml.
問題1:粗略配制上述溶液需要用到的儀器有:
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
(托盤)天平、燒杯、玻璃棒、量筒
;
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 現(xiàn)象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
表3、不同溫度對配合物形成的影響
編號 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍色變?yōu)樗{綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍色變?yōu)榱辆G色
問題2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
問題3:通過表3得出的結論是
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
溫度升高影響配合物的穩(wěn)定性,促進配合物的形成,平衡向正反應方向移動.
;
問題4:上述反應根據(jù)的原理是
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).
勒沙特列原理(或化學平衡移動原理).

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科目: 來源: 題型:

金屬氫氧化物在酸中溶解度不同,因此可以利用這一性質,控制溶液的pH,達到分離金屬離子的目的.難溶金屬的氫氧化物在不同pH下的溶解度(s,mol?L-1)見圖.
(1)pH=3時溶液中銅元素的主要存在形式是:
Cu2+
Cu2+
.(寫化學式)
(2)若要除去CuCl2溶液中的少量Fe3+,應該控制溶液的pH為
B
B
.(填字母)
A、<1     B、4左右     C、>6
(3)在Ni(NO32溶液中含有少量的Co2+雜質,
不能
不能
(能、不能)通過調節(jié)溶液pH的方法來除去,理由是
Co2+和Ni2+沉淀的pH范圍相差太小
Co2+和Ni2+沉淀的pH范圍相差太小

(4)要使氫氧化銅沉淀溶解,除了加入酸之外,還可以加入氨水,生成[Cu(NH34]2+,寫出反應的離子方程式.
Cu(OH)2+4NH3?H2O=[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O
Cu(OH)2+4NH3?H2O=[Cu(NH34]2++2OH-+4H2O

(5)已知一些難溶物的溶度積常數(shù)如下表.
物質 FeS MnS CuS PbS HgS ZnS
Ksp 6.3×10-18 2.5×10-13 1.3×10-36 3.4×10-28 6.4×10-53 1.6×10-24
某工業(yè)廢水中含有Cu2+、Pb2+、Hg2+,最適宜向此工業(yè)廢水中加入過量的
B
B
除去它們.
A、NaOH         B、FeS         C、Na2S    。ㄟx填序號)

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科目: 來源: 題型:

利用天然氣合成氨的工藝流程示意如下:
依據(jù)上述流程,完成下列填空:
(1)天然氣脫硫時的化學方程式是
3H2S+2Fe(OH)3═Fe2S3+6H2O
3H2S+2Fe(OH)3═Fe2S3+6H2O

(2)n mol CH4經(jīng)一次轉化后產(chǎn)生CO 0.9n mol、產(chǎn)生H2
2.7n
2.7n
mol(用含n的代數(shù)式表示)
(3)K2CO3(aq)和 CO2反應在加壓下進行,加壓的理論依據(jù)是
b
b
(多選扣分)
(a)相似相溶原理    (b)勒沙特列原理    (c)酸堿中和原理
(4)由KHCO3分解得到的CO2可以用于
生產(chǎn)純堿
生產(chǎn)純堿
(寫出CO2的一種重要用途).
(5)整個流程有三處循環(huán),一是Fe(OH)3循環(huán),二是K2CO3(aq)循環(huán),請在上述流程圖中標出第三處循環(huán)(循環(huán)方向、循環(huán)物質)

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同步練習冊答案