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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)光束通過(guò)下列分散系時(shí),不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的實(shí)驗(yàn)中,下列操作會(huì)使所配溶液的濃度偏大的是( 。
(1)在燒杯中溶解溶質(zhì),攪拌時(shí)不慎濺出少量溶液;
(2)未將洗滌燒杯內(nèi)壁的溶液轉(zhuǎn)移入容量瓶;
(3)容量瓶中所配的溶液液面未到刻度線(xiàn)便停止加水;
(4)將配得的溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到干燥、潔凈的試劑瓶中時(shí),有少量濺出;
(5)將燒杯中溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶之前,容量瓶中有少量蒸餾水;
(6)容量瓶中液面將達(dá)到刻度線(xiàn)時(shí),俯視刻度線(xiàn)和液面加水至刻度線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

必須加入還原劑才能實(shí)現(xiàn)的反應(yīng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于電解質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

某高聚物的片斷為:

對(duì)此分析正確的是()。
A.其單體是CH2=CH2和HCOOC2H5 
B.它是縮聚反應(yīng)的產(chǎn)物
C.其鏈節(jié)為CH3―CH2―COOC2H5  
D.其單體是CH2=CH―COOC2H5

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?安慶模擬)圖中A、B、C、D、E、F、G均為有機(jī)化合物根據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)A、B的相對(duì)分子質(zhì)量之差是
70
70
,B可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

(2)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系屬于取代反應(yīng)類(lèi)型的是(用序號(hào)表示)
①②③
①②③

(3)寫(xiě)出反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式:③
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O
,
CH3CHO+2Ag(NH32OH
CH3COONH4+2Ag+3NH3↑+H2O
CH3CHO+2Ag(NH32OH
CH3COONH4+2Ag+3NH3↑+H2O

(4)B的同分異構(gòu)體有多種,其中同時(shí)符合下列條件的同分異構(gòu)體有
3
3
種,寫(xiě)出其中任一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
(或、
(或

①是苯環(huán)的二元取代物,②與NaHCO3反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色氣體,③與FeCl3溶液顯紫色.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?安慶模擬)某化學(xué)研究小組以銅為電極電解飽和食鹽水,探究過(guò)程如下:
【實(shí)驗(yàn)1】:如圖裝置,電源接通后,與電池負(fù)極相連的銅絲上有大量氣泡產(chǎn)生;與電池正極相連的銅絲由粗變細(xì).電解開(kāi)始30s內(nèi),陽(yáng)極附近出現(xiàn)白色渾濁,然后開(kāi)始出現(xiàn)橙黃色渾濁,此時(shí)測(cè)定溶液的pH約為10.隨著沉淀量的逐漸增加,橙黃色沉淀慢慢聚集在試管底部,溶液始終未出現(xiàn)藍(lán)色.
【實(shí)驗(yàn)2】:將實(shí)驗(yàn)1中試管底部的橙黃色沉淀取出,分裝在兩支小試管中,以后的操作和現(xiàn)象如下:
序號(hào) 操作 現(xiàn)象
滴入稀硝酸溶液 沉淀溶解,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,最終得到藍(lán)色溶液.
滴入稀硫酸溶液 橙黃色沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)樽霞t色不溶物,溶液呈現(xiàn)藍(lán)色
閱讀資料:常見(jiàn)銅的化合物顏色如下:
物質(zhì) 顏色 物質(zhì) 顏色
氯化銅 固體呈棕色,濃溶液呈綠色,稀溶液呈藍(lán)色 氫氧化亞銅(不穩(wěn)定) 橙黃色
堿式氯化銅 綠色 氫氧化銅 藍(lán)色
氧化亞銅 磚紅色或橙黃色 氯化亞銅 白色
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)銅的常見(jiàn)正化合價(jià)為
+1、+2
+1、+2
,最終試管底部橙黃色沉淀的化學(xué)式
Cu2O
Cu2O

(2)陽(yáng)極上發(fā)生的反應(yīng)為:
2Cu+2Cl--2e-=2CuCl↓
2Cu+2Cl--2e-=2CuCl↓
;
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中①、②的離子方程式①
3Cu2O+2H++2NO3-=6Cu2++2NO↑+7H2O
3Cu2O+2H++2NO3-=6Cu2++2NO↑+7H2O
Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?安慶模擬)Ⅰ.由于溫室效應(yīng)和資源短缺等問(wèn)題,如何降低大氣中的CO2含量并加以開(kāi)發(fā)利用,引起了各國(guó)的普遍重視.目前工業(yè)上有一種方法是用CO2生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),如右上圖表示該反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中能量(單位為kJ?mol-1)的變化.
(1)為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):T1℃時(shí),在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如右下圖所示.從反應(yīng)開(kāi)始到平衡,用氫氣濃度變化表示的平均反應(yīng)速率v(H2)=
0.225
0.225
mol?L-1?min-1
(2)該反應(yīng)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為
5.3
5.3

(3)溫度變?yōu)門(mén)2℃(T1>T2),平衡常數(shù)K
增大
增大
(填“增大”、“不變”或“減小”).
(4)不能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是
D
D

A.容器中壓強(qiáng)不變        B.混合氣體中  c(CO2)不變
C.v(H2)=v(H2O)    D.c(CO2)=c(CO)
(5)下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的有
CD
CD

A.升高溫度;      B.加入催化劑;    C.將H2O(g)從體系中分離;
D.再充入1molCO2和3molH2;   E.充入He(g),使體系總壓強(qiáng)增大.
Ⅱ.在溫度t℃下,某NaOH的稀溶液中c(H+)=10-amol/L,c(OH-)=10-bmol/L,已知a+b=12
該溫度下水的離子積Kw=
1×10-12
1×10-12
;t
大于
大于
25℃(填“大于”、“小于”或“等于”).向該溶液中逐滴加入pH=c的鹽酸(t℃),測(cè)得混合溶液的部分pH如表所示.
序號(hào) NaOH溶液的體積/mL 鹽酸的體積/mL 溶液的pH
20.00 0.00 8
20.00 20.00 6
假設(shè)溶液混合前后的體積變化忽略不計(jì),則c為
4
4

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