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科目: 來(lái)源:0122 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)高一課外興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)情況,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)先關(guān)閉活塞a,將6.4g銅片和12mL某濃度的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱至反應(yīng)完畢,發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。再打開(kāi)活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入圓底燒瓶,最后銅片完全消失。寫(xiě)出上述過(guò)程中燒瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式:
關(guān)閉活塞a______________________;打開(kāi)活塞a______________________;
(2)該小組甲同學(xué)對(duì)"如何檢驗(yàn)SO2中混有少許CO2"這個(gè)問(wèn)題很感興趣,他將A中銅片換作木炭粉,并在A、B之間連接了如下裝置:
試劑:a.NaOH溶液 b.品紅溶液 c.酸性KMnO4溶液 d.Ca(OH)2溶液
請(qǐng)回答:
①該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式:______________________。
②若要達(dá)到此目的,可以在:(填所提供試劑編號(hào)) D中加入___________;E中加入___________;F中加入___________。
(3)事實(shí)證實(shí),第(1)問(wèn)銅片完全消失后,硫酸仍有剩余,乙同學(xué)欲測(cè)定余酸的物質(zhì)的量濃度,假設(shè)反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計(jì),他向反應(yīng)后溶液中加入含溶質(zhì)amol的NaOH溶液剛好使溶液中Cu2+全部沉淀。據(jù)此,他能求出余酸的物質(zhì)的量濃度嗎?若能,請(qǐng)寫(xiě)出余酸物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式:___________mol/L(用含a的代數(shù)式表達(dá),若不能,該空不填)。

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科目: 來(lái)源:0110 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱的,按下圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去)。實(shí)驗(yàn)表明濃硝酸能將NO氧化成NO2,而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的結(jié)論是濃硝酸的氧化性強(qiáng)于稀硝酸。
可選藥品:濃硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸餾水、濃硫酸、氫氧化鈉溶液及二氧化碳已知:氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng),能與NO2反應(yīng)
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中,裝置③、④、⑥中盛放的藥品依次是________________________________________
(2)滴加濃硝酸之前先檢驗(yàn)裝置的氣密性,再加入藥品;打開(kāi)彈簧夾后____________________
(3)裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________
(4)裝置②的作用是__________________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________
(5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的試驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________

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科目: 來(lái)源:0112 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息:鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒。他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
【實(shí)驗(yàn)】將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿(mǎn)CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
(1)通過(guò)鈉在CO2氣體中燃燒的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為燃燒的條件是____________________。
(2)燃燒的本質(zhì)是_______________________。
(3)2010年8月初發(fā)生的俄羅斯森林大火有比倫敦市還要大的面積。控制森林火災(zāi)是世界性難題。根據(jù)燃燒的條件,請(qǐng)你解釋為什么設(shè)置森林防火隔離帶能有效阻止森林火災(zāi)的蔓延?
__________________________________。
【提出假設(shè)】 假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。 假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3。 假設(shè)3:白色物質(zhì)是Na2O和
Na2CO3的混合物。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.驗(yàn)證假設(shè)】該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究:
【思考與交流】
(4)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是_______________________。
(5)乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確,白色物質(zhì)為_(kāi)______________________。
(6)通過(guò)方案1和方案2的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中,___________成立。你的理由是________________________________。
(7)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。
(8)丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉。你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)述理由:____________________________________。

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科目: 來(lái)源:0115 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的系列實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。提出問(wèn)題: Fe3+、Br2誰(shuí)的氧化性更強(qiáng)?
(1)猜想:
①甲同學(xué)認(rèn)為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含
_________(填化學(xué)式,下同)所致。
②乙同學(xué)認(rèn)為氧化性:Br2>Fe3+,故上述現(xiàn)象是發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含_________所致。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:丙同學(xué)為驗(yàn)證乙同學(xué)的觀點(diǎn),選用下列某些試劑設(shè)計(jì)出兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,證明了乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。供選用的試劑:
a、酚酞試液 b、CCl4 c、無(wú)水酒精 d、KSCN溶液。請(qǐng)你在下表中寫(xiě)出丙同學(xué)選用的試劑及實(shí)驗(yàn)中觀察到得現(xiàn)象。(試劑填序號(hào))
(3)結(jié)論:氧化性:Br2>Fe3+。故在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為:________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)后的思考:
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè),若在溴化亞鐵溶液中通入氯氣,首先氧化的離子是____________(填離子符號(hào))。
②在100mLFeBr2溶液中通入2.24LCl2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液中有1/2的Br-被氧化成單質(zhì)Br2,則該反應(yīng)的離子方程式的為_(kāi)__________________,原FeBr2溶中FeBr2的物質(zhì)的量濃度為_(kāi)________________。

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科目: 來(lái)源:0103 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)制取HNO3設(shè)計(jì)下圖所示裝置,其中a為一個(gè)可持續(xù)鼓入空氣的橡皮球。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出裝置A中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(2)已知1molNO2與液態(tài)水反應(yīng)生成HNO3溶液和NO氣體放出46kJ熱量,寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
____________________________該反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng),欲要提高NO2的轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是
____________________ 
A.降低溫度 B.升高溫度 C.減小壓強(qiáng) D.增大壓強(qiáng)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,關(guān)閉止水夾b、c,將裝置D浸入冰水中,現(xiàn)象是____________________________
(4)裝置C中濃H2SO4的作用是__________________________。
(5)請(qǐng)你幫助該化學(xué)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取NH3的另一方案____________________________________
(6)干燥管中的堿石灰用于干燥NH3,某同學(xué)思考是否可用無(wú)水氯化鈣代替堿石灰,并設(shè)計(jì)下圖所示裝置(儀器固定裝置省略未畫(huà))進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用燒瓶收集滿(mǎn)干燥的氨氣,立即塞上如圖所示的橡膠塞。
②正立燒瓶,使無(wú)水氯化鈣固體滑入燒瓶底部,搖動(dòng),可以觀察到的現(xiàn)象是______________________,由此,該同學(xué)得出結(jié)論:不能用CaCl2代替堿石灰。

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科目: 來(lái)源:0103 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組欲研究一種鎂鋁合金,以下是部分實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完成填空。
1、[實(shí)驗(yàn)一]從鎂鋁合金片上剪下一小塊,先稱(chēng)重,然后投到盛有10mL 10mol·L-1NaOH溶液(足量)的錐形瓶里。
(1)從反應(yīng)開(kāi)始至反應(yīng)結(jié)束,依次可觀察到的現(xiàn)象有:
①切口斷面處先產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)由慢到快;
②小塊合金在溶液中上下翻騰;
③溶液升溫;
④反應(yīng)后,溶液中殘留黑色黑體。
(2)開(kāi)始時(shí)產(chǎn)生氣泡速率慢,其主要原因(除溫度、電化學(xué)因素外)是__________________。
(3)欲利用此反應(yīng)測(cè)定合金中鋁的含量,請(qǐng)仿照方法①寫(xiě)出另一種不同方法所需數(shù)據(jù)。
2、[實(shí)驗(yàn)二]向?qū)嶒?yàn)一的錐形瓶里滴加1mol·L-1HCl,使鎂、鋁兩種元素恰好只以氯化物的形式存在。寫(xiě)出此過(guò)程中含鋁元素的化合物所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:______________________。
3、[實(shí)驗(yàn)三]取實(shí)驗(yàn)二的錐形瓶里的溶液10mL,向其中滴加amLC1mol·L-1NaOH之后,改成滴加C2mol·L-1
HCl,所得沉淀Y(mol)與試劑總體積 V(mL)間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中CD段消耗鹽酸的體積是AB段消耗的NaOH溶液體積的兩倍,則C1/C2=___________;
(2)所加入NaOH溶液的體積a=______________mL。

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科目: 來(lái)源:0103 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校研究性學(xué)習(xí)小組選擇使用下列儀器和藥品,驗(yàn)證由銅和適量濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO(實(shí)驗(yàn)中使用的N2和O2的用量可自由控制)。
已知:①NO + NO2 + 2OH-=2NO2-+H2O ②氣體液化溫度:NO2:21℃、NO:-152℃
(1)現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案(用儀器的連接順序表示)。
甲:A→C→F→D→B 乙:A→B→C→E 丙:A→F→D→B
甲、乙、丙三位同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案是否能驗(yàn)證Cu與適量濃HNO3反應(yīng)產(chǎn)生的氣體中含有NO(填“能”或“不能”)甲:________;乙:________;丙:_________ 用化學(xué)方程式表示不能驗(yàn)證的主要原因(若三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都能驗(yàn)證,則此小題不用回答):
甲方案:_______________________________
乙方案:_______________________________
丙方案:_______________________________
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)首先通入足量的N2,其目的是:_______________________________。
(3)確認(rèn)氣體中含NO的現(xiàn)象是:______________________________________________。
(4)如果O2過(guò)量,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:__________________________。

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科目: 來(lái)源:0114 月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。 
步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、膠塞等裝配如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只膠塞,其中有一根銅絲穿過(guò),銅絲末端固定一根鎂條備用。
步驟2:引燃燃燒匙中的試劑,塞好瓶塞。燃燒結(jié)束后,調(diào)節(jié)廣口瓶?jī)?nèi)外液面相平。
步驟3:點(diǎn)燃鎂條,更換膠塞,鎂條繼續(xù)燃燒,反應(yīng)結(jié)束后,廣口瓶?jī)?nèi)水面上升。
步驟4:取蒸發(fā)皿中得到的固體,加鹽酸溶解。向溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成,同時(shí)得到一種能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體。
(1)為除去廣口瓶中的氧氣,燃燒匙中最好應(yīng)裝入下列試劑中的______________(填序號(hào)) 。
A.炭粉 B.鐵粉 C.紅磷
(2)步驟2中調(diào)節(jié)內(nèi)外液面相平的方法:_________________________
(3)寫(xiě)出Mg3N2溶于足量鹽酸生成兩種氯化物的化學(xué)方程式:_________________________。
(4)某同學(xué)直接將鎂條在空氣中點(diǎn)燃,并將所得白色固體進(jìn)行步驟4的實(shí)驗(yàn),結(jié)果無(wú)氣體生成,其原因是_________________________。
(5)興趣小組同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬性強(qiáng)弱,設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案一,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種不同的實(shí)驗(yàn)方案。實(shí)驗(yàn)試劑和用品:鎂條、鋁條、0.1mol·L-1MgCl2溶液、0.1 mol·L-1AlCl3溶液、0.1mol·L-1
HCl溶液、0.1mol·L-1 NaOH 溶液、pH 試紙(其他實(shí)驗(yàn)儀器可任選)

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如下圖所示,將浸透了石蠟油的(17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)的石棉放置在硬質(zhì)試管的底部,試管中加入碎瓷片,給碎瓷片加強(qiáng)熱,石蠟油蒸汽通過(guò)熾熱的碎瓷片表面發(fā)生反應(yīng),生成一定量的氣體。利用該氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)如果將氣體通入溴的四氯化碳溶液中,觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
(2)如果將氣體通入酸性KMnO4溶液中,現(xiàn)象是_____________________________。
(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),你認(rèn)為生成的氣體是____________(填序號(hào))。
A.只有烷烴 B.烷烴與烯烴的混合物 C.只有烯烴 D.全為烯烴但不是純凈物

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科目: 來(lái)源:安徽省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

已知過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)分兩步進(jìn)行,第一步是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成過(guò)氧化氫和氫氧化鈉;第二步是過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣。某校合作學(xué)習(xí)探究小組對(duì)過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)進(jìn)行了再探究。將過(guò)氧化鈉與一定量的水反應(yīng),有氣泡放出,將所得的濃溶液分成四份,分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
試回答:
(1)按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成過(guò)氧化氫和氫氧化鈉:_______________________________。
②在二氧化錳作用下過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng):_______________________________。
(2)根據(jù)B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答D實(shí)驗(yàn)中酚酞試液不變紅的原因是_____________________________。
(3)綜合考慮,回答A實(shí)驗(yàn)中酚酞試液不變紅的原因可能是:
①_______________________;②_________________________。

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