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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某化學(xué)小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實驗探究，在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外，還設(shè)計了下列幾個可行性方案。
（1）甲方案：將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起，放人有水的小燒杯中，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，觀察到的現(xiàn)象是_________、________、 ________，說明反應(yīng)放熱。
（2）乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶有支管的試管中，支管接①，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，①中看到的現(xiàn)象是________，說明該反應(yīng)放熱。
（3）丙方案：盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤�，支管接的�?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是 _________，說明反應(yīng)放熱，原因是___________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

為探究苯與溴的取代反應(yīng)，甲同學(xué)用下圖所示的裝置I進(jìn)行如下實驗：將一定量的苯和液溴放在燒瓶中，同時加入少量鐵屑作催化劑，3~5 min后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色沉淀生成，由此可證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)
（1）裝置I的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________，錐形瓶中發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為___________________。
（2）燒瓶上方長導(dǎo)管的作用是____________________。
（3）甲同學(xué)做實驗時，乙同學(xué)觀察到燒瓶中液體沸騰，并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是__________________，由此該同學(xué)提出必須先除去紅棕色氣體，才能驗證錐形瓶中的產(chǎn)物。
（4）乙同學(xué)又設(shè)計了如下圖所示的裝置Ⅱ，并用下列某些試劑完成該實驗。
可選用的試劑是：苯、液溴、濃硫酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、四氯化碳。
請回答下列問題：
①裝置a的作用是_____________。
②裝置b中所盛的試劑是____________（填名稱）。
③比較兩套裝置，裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是_____________________________ （任答兩條即可）。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，把試管放入盛有25℃飽和石灰水的燒杯中，開始向試管中放入幾小塊鎂片，再用滴管滴入5
mL鹽酸于試管中。試回答下列問題：
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________。
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____________________。
(3)寫出有關(guān)的離子方程式____________________。
(4)由實驗推知，MgCl2溶液和H2的總能量_______ （填“大于”、“小于”或“等于”）鎂片和鹽酸的總能量。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

下圖是實驗室干餾煤的裝置圖，根據(jù)下圖所示回答下列問題：

(1)說出圖中各儀器的名稱：b________，c________，d_________。
(2)裝置c的作用是________，d中液體有_______和 ________，其中的有機(jī)物里溶有_______，可用____檢驗出來；有機(jī)物可通過_______方法使其中的重要成分分離出來，在170℃～230℃時，可得到________，加熱到230℃以上時，可得到__________。
(3)e處點燃的氣體是_________，火焰是________色。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某課外活動小組擬用下列裝置做煉鐵原理的實驗，同時檢測氧化鐵的純度（假設(shè)礦石不含其他與CO 反應(yīng)的成分），并除去尾氣。CO用反應(yīng)H2C2O4 = CO2↑+CO↑+H2O來制取。與Fe2O3反應(yīng)的CO需純凈、干燥。
(1)若所制的氣體的流向為從左向右時，下列儀器組裝連接的順序是（用a'b……表示）____接 ____，___接____，____接 ____，____接___。
(2)裝置乙的作用是________________。
(3)實驗結(jié)束后，先熄滅戊處的酒精燈，再熄滅甲處的酒精燈，其主要原因是_______________。
(4)實驗前氧化鐵礦粉末的質(zhì)量為xg，實驗后測得乙和丙的質(zhì)量分別增加了yg和zg，則氧化鐵礦粉末中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

為了檢驗淀粉的水解情況，某同學(xué)設(shè)計了以下3個實驗方案。并根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出了相應(yīng)的結(jié)論：
根據(jù)上述操作，首先回答結(jié)論是否正確，然后簡要說明理由。如果3個方案均不合理，請你設(shè)計1個方案來證明淀粉已經(jīng)水解完全。
(1)方案A：_______________________________。
(2)方案B：_______________________________。
(3)方案C：_______________________________。
(4)你的方案：________________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

下圖為某化學(xué)興趣小組設(shè)計的乙醇氧化的實驗裝置圖 （圖中加熱儀器、鐵架臺、鐵夾等均未畫出）。請你與同學(xué)合作完成實驗并回答下列問題。
圖中A試管中盛放的無色液體為無水乙醇(沸點為78℃)，B處放置的為繞成螺旋狀的細(xì)銅絲或銀絲，C處放置的為無水CuSO4粉末，D干燥管中盛放的為堿石灰，F(xiàn)試管中盛放的為新制的堿性Cu(OH)2懸濁液（能與含有醛基的物質(zhì)作用生成磚紅色沉淀）。
(1)在上述裝置中，實驗時所需加熱的儀器按加熱的先后順序排列為（填儀器名稱或某部位的代號）__________ 。E處是一種純凈物，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(2)為使A中乙醇平穩(wěn)汽化成乙醇蒸氣，常采用的方法是______________；D的作用是____________________。
(3)能證明乙醇反應(yīng)后有產(chǎn)物生成的實驗現(xiàn)象是__________________________。
(4)圖中G處導(dǎo)管傾斜的作用是__________________________。
(5)本實驗若不加熱E處，其他操作不變，則發(fā)現(xiàn)C處無明顯變化，而F處現(xiàn)象與(3)相同。推斷B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某課外活動小組進(jìn)行下列三組實驗（如圖所示）。
(1)這三組實驗是如何分組的？請寫出各組的試管編號：
第一組_______，第二組______第三組_______。你認(rèn)為如此分組的依據(jù)是________________________。
(2)寫出試管②⑤⑧的實驗現(xiàn)象及有關(guān)的離子方程式：
②____________________________；___________________________。
⑤____________________________；___________________________。
⑧____________________________；___________________________。
(3)請作為課外活動小組成員，根據(jù)實驗及現(xiàn)象的分析、比較，歸納出的結(jié)論（至少答3條）：
①______________________________________________。
②______________________________________________。
③______________________________________________。
④______________________________________________。
⑤______________________________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實驗中，某研究小組學(xué)生研究分析某兩瓶無標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體，另一瓶是液體，取少量兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體�，F(xiàn)請你對此氣體開展一系列探究，并完成下列實驗報告。
（1）著名的科學(xué)家牛頓有句名言：沒有大膽的猜想，便不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。沒有猜想的探究是無根之木、無源之水。
①此氣體可能是什么物質(zhì)？（只寫出其中可能的一種）請你設(shè)計驗證它的實驗方案填入下表
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________。
②如你想制取少量該氣體，可選用圖下圖中的__________發(fā)生裝置（填對應(yīng)裝置序號）。收集該氣體可選用D中的某一個裝置。
③若用圖下圖裝置來收集該氣體，則氣體由__________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
（2）猜想此無色氣體還有無可能是另一種氣體，如果有，請寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式___________________（只需寫一種）。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某學(xué)生用膽礬制取氧化銅，并研究氧化銅能否在氯酸鉀實驗中起催化作用。裝置如圖
實驗步驟如下：
①稱量ag膽礬固體放入燒杯中，加水制成溶液，向其中滴加氫氧化鈉溶液至沉淀完全；
②把步驟①中的溶液和沉淀轉(zhuǎn)移至蒸發(fā)皿中，加熱至溶液中的沉淀全部變成黑色氧化銅為止；
③過濾、洗滌、干燥，稱量所得固體質(zhì)量為bg；
④取一定質(zhì)量的上述氧化銅固體和一定質(zhì)量的氯酸鉀固體，混合均勻后加熱，收集反應(yīng)生成的氧氣。
請回答下列問題：
(1)上述各步驟操作中，需要用到玻璃棒的是__________（填寫前面所述實驗步驟的序號）。
(2)由膽礬制備氧化銅的產(chǎn)率（實際產(chǎn)量與理論產(chǎn)量的百分比）為____________ ×100%。
(3)為證明氧化銅在氯酸鉀的分解反應(yīng)中起催化作用，在上述實驗①～④后還應(yīng) 該進(jìn)行的實驗操作是____（按實驗先后順序填寫字母序號）。
a．過濾 b．烘干 c．溶解 d．洗滌 e．稱量
(4)但有很大一部分同學(xué)認(rèn)為，還必須另外再設(shè)計一個實驗才能證明氧化銅在氯酸鉀受熱分解的實驗中起催化作用。你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行的另一個實驗是____________________________。

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同步練習(xí)冊答案