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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：吉林省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室用氫氣、一氧化碳、碳均可還原氧化銅。比較三個(gè)反應(yīng)，并回答下列問(wèn)題
(1)上述四種裝置中，用于氫氣還原氧化銅的裝置是________，用于碳還原氧化銅的裝置是________（填裝置序號(hào)）。
(2)CO還原CuO若采用裝置3，裝置3中玻璃瓶?jī)?nèi)的溶液為澄清石灰水，反應(yīng)開(kāi)始后玻璃瓶中觀察到的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象說(shuō)明____________。寫出該現(xiàn)象的化學(xué)方程式：________________。
(3)CO還原CuO若采用裝置4，裝置4末端酒精燈的作用是_______________。

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科目： 來(lái)源：廣西自治區(qū)模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種。
請(qǐng)完成下述探究此混合物組成的實(shí)驗(yàn)。
僅限選擇的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙；稀硫酸、稀硝酸、 NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。
一、初步探究用
（1）____________（填實(shí)驗(yàn)儀器名稱）取固體混合物于燒杯中，加入蒸餾水?dāng)嚢�，混合物完全溶解，得到無(wú)色透明溶液A，微熱后可聞到有輕微的刺激性氣味。用膠頭滴管吸取少量溶液A于試管中，再滴加稀硝酸，溶液中有無(wú)色氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加過(guò)量稀硝酸至溶液中不再產(chǎn)生氣泡，得到無(wú)色透明溶液B，由上述實(shí)驗(yàn)可以得到的初步結(jié)論是_________________。
二、進(jìn)一步探究
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步確定該固體混合物中可能的另一種物質(zhì)。敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目： 來(lái)源：模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng)，某校化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。試填空。
（1）D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為_(kāi)__________________；F儀器的作用是：_______________；
（2）為驗(yàn)證通入D裝置中氣體是Cl2還是SO2過(guò)量，興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了以下試液：
a 氯化鐵 b 氯化亞鐵 c 硫氰化鉀 d 苯酚 e 品紅 f KMnO4（H+）
若驗(yàn)證Cl2稍過(guò)量：取適量D中溶液滴加至盛有_________（選填一個(gè)符號(hào)）試劑的試管內(nèi)，再加入
_______（選填一個(gè)符號(hào)）試劑，發(fā)生的現(xiàn)象是：_________________。

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科目： 來(lái)源：吉林省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色，某化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)甲與乙分別在足量的氯化亞鐵溶液中加入1～2滴液溴，振蕩后溶液呈黃色。
(1)同學(xué)甲認(rèn)為這不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，則使溶液呈黃色的微粒是：________(填粒子的化學(xué)式)；同學(xué)乙則認(rèn)為這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，試寫出對(duì)應(yīng)的離子方程式：________________________。
(2)查閱資料可知同學(xué)乙的判斷正確。請(qǐng)根據(jù)下面提供的可用試劑，用兩種方法加以驗(yàn)證，證明乙同學(xué)的判斷正確，并將選用的試劑代號(hào)及實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象填入下表。
（實(shí)驗(yàn)可供選用的試劑：A．碘化鉀淀粉溶液 B．氫氧化鈉溶液 C．硝酸銀溶液D．硫氰化鉀溶液 E．四氯化碳 F．酸性高錳酸鉀溶液）

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科目： 來(lái)源：廣東省高考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知某混合金屬粉末，除鋁外還含有鐵、銅中的一種或兩種，所含金屬的量都在5%以上。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理實(shí)驗(yàn)探究該混合金屬粉末中鐵、銅元素的存在。
僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、藥匙；1 mol/L硫酸、2 mol/L
硝酸、2 mol/L NaOH溶液、20% KSCN溶液。
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：
(1)提出假設(shè)：
假設(shè)1：該混合金屬粉末中除鋁外還含有_________元素；
假設(shè)2：該混合金屬粉末中除鋁外還含有_________元素；
假設(shè)3：該混合金屬粉末中除鋁外還含有Fe、Cu元素；
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案基于假設(shè)3，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案(不需要作答)。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)方案，敘述實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目： 來(lái)源：四川省高考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在實(shí)驗(yàn)室里可用下圖所示裝置制取氯酸鉀、次氯酸鈉和探究氯水的性質(zhì)。

圖中：
①為氯氣發(fā)生裝置；
②的試管里盛有15 mL 30% KOH溶液，并置于水浴中；
③的試管里盛有15 mL 8% NaOH溶液，并置于冰水浴中；
④的試管里加有紫色石蕊試液；
⑤為尾氣吸收裝置。
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)制取氯氣時(shí)，在燒瓶里加入一定量的二氧化錳，通過(guò)_____________(填寫儀器名稱)向燒瓶中加入適量的濃鹽酸。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了除去氯氣中的氯化氫氣體，可在①與②之間安裝盛有_______(填寫下列編號(hào)字母)的凈化裝置。
(A)堿石灰 (B)飽和食鹽水 (C)濃硫酸 (D)飽和碳酸氫鈉溶液
(2)比較制取氯酸鉀和次氯酸鈉的條件，二者的差異是：___________________。反應(yīng)完畢經(jīng)冷卻后，②的試管中有大量晶體析出。下圖中符合該晶體溶解度曲線的是_______(填寫編號(hào)字母)；從②的試管中分離出該晶體的方法是__________(填寫實(shí)驗(yàn)操作名稱)。

(3)本實(shí)驗(yàn)中制取次氯酸鈉的離子方程式是________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中可觀察到④的試管里溶液的顏色發(fā)生了如下變化，請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻?/div>

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科目： 來(lái)源：重慶市高考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置來(lái)改進(jìn)教材中“銅與硝酸反應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，以探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化。
(1)實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉活塞b，試管d中加水至浸沒(méi)長(zhǎng)導(dǎo)管口，塞緊試管c和d的膠塞，加熱c，其目的是
________________。
(2)在d中加適量NaOH溶液，c中放一小塊銅片，由分液漏斗a向c中加入2 mL濃硝酸，c中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 __________________________________。再由a向c中加2 mL蒸餾水，c中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________________。
(3)下表是制取硝酸銅的三種方案，能體現(xiàn)綠色化學(xué)理念的最佳方案是_______，理由是____________________________。
(4)該小組還用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明氧化性KMnO4＞Cl2＞Br2，操作步驟為_(kāi)____________________________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)___________________________；但此實(shí)驗(yàn)的不足之處是___________________________。

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科目： 來(lái)源：山西省模擬題 題型：單選題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

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相關(guān)實(shí)驗(yàn) 

預(yù)期目的

A. 相同溫度下，等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉
分別與等體積、等濃度的鹽酸反應(yīng) 		探究接觸面積對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B. 把裝有顏色相同的NO2和N2O4混合氣的兩支
試管（密封）分別浸入冷水和熱水中 		探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
C. 在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加熱，再加入新
制的氫氧化銅并加熱 		探究蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性
D. 兩支試管中裝有等體積、等濃度H2O2溶液，
向其中一支試管中加入FeCl3溶液 		探究FeCl3溶液對(duì)H2O2分解速率的影響

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科目： 來(lái)源：河南省模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

不同濃度的硫酸與鋅反應(yīng)時(shí)，硫酸可以被還原為SO2，也可被還原為氫氣。某校研究性學(xué)習(xí)小組擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一事實(shí)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定和相關(guān)計(jì)算。
(1)該小組設(shè)計(jì)了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，檢查該裝置氣密性的操作是____________________
(2)若在燒瓶中放入1.30 g鋅粒，與c mol/L H2SO4反應(yīng)，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，量氣管的適宜規(guī)格是（填字母）____。
A.100 mL B.200 mL C.400 mL D.500 mL
(3)若1.30 g鋅料完全溶解，氫氧化鈉洗氣瓶增重0.64 g（燒瓶中殘留氣體忽略不計(jì)，下同），則圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
(4)若燒瓶中投入ag鋅且完全反應(yīng)，氫氧化鈉洗氣瓶增重bg，量氣管中收集到V mL氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），請(qǐng)用一個(gè)代數(shù)式表示出a、b、V之間的關(guān)系：____________。
(5)若撤走盛有無(wú)水氯化鈣的U形管，則n(H2)/n(SO2)的數(shù)值將_________（填 “偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。
(6)反應(yīng)結(jié)束后，為了準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是_____________、____________

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科目： 來(lái)源：福建省期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

鋰離子電池的廣泛應(yīng)用使回收利用鋰資源成為重要課題。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)廢舊鋰離子電池正極材料（LiMn2O4和碳粉涂覆在鋁箔上）進(jìn)行資源回收研究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下
(1)第①步反應(yīng)可能產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是________；第②步反應(yīng)得到的沉淀X的化學(xué)式為_(kāi)______。
(2)第③步反應(yīng)有鋰離子(Li+)生成，其反應(yīng)的離子方程式是___________________。
(3)四步實(shí)驗(yàn)都包含過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾實(shí)驗(yàn)要使用的玻璃儀器包括_______。
(4)若廢舊鋰離子電池正極材料含LiMnO4的質(zhì)量為18.1 g，第③步反應(yīng)中加入 20.0 mL 3.0mol/L的H2SO4溶液，假定正極材料中的鋰經(jīng)反應(yīng)③和④完全轉(zhuǎn)化為L(zhǎng)i2CO3，則至少有______g Na2CO3參加了反應(yīng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案