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(1)反應(yīng)前量筒內(nèi)CH₄與Cl₂的體積比為_______，向100mL量筒中收集充入CH₄、 Cl₂的方法是________。 (2)CH₄與Cl₂發(fā)生反應(yīng)的條件是____；若用日光直射，可能會引起___________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象有：量筒內(nèi)壁上出現(xiàn)黃綠色油狀液滴，飽和食鹽水中有少量固體析出、____、____等。
(4)實(shí)驗(yàn)中生成的油狀液滴的化學(xué)式為 ，其中_________是工業(yè)上重要的有機(jī)溶劑。
(5)飽和食鹽水中有少量固體析出，其原因是_________。
(6)用飽和食鹽水而不用水的原因是_________。

如圖連接好裝置后，需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有：
①給D、G裝置加熱；
②檢查整套裝置的氣密性；
③從A處通N₂排出裝置中的空氣等…… （注：CuO能將烴氧化成CO₂和H₂O; Al₂O₃是催化劑，G后面裝置已省略。）
(1)這三步操作的先后順序依次是____。
(2)B裝置所起的作用是__________ 。
(3)若對E裝置中的混和物再按以下流程實(shí)驗(yàn)：

①分離操作I、Ⅱ的方法是:I____，Ⅱ_________ 。
②Na₂SO₃溶液的作用是（用離子方程式表示）____________ 。
③物質(zhì)C可能的結(jié)構(gòu)式________。 （同一個碳原子上連有兩個碳碳雙鍵的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，可不考慮）
(4)假定丁烷完全裂解，流經(jīng)各裝置中的氣體能完全反應(yīng)。當(dāng)（E和F）裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了1.82g， G裝置中固體質(zhì)量減少了4.16g，則丁烷的裂解產(chǎn)物中n(CH₄)：n(C₂H₆)=____。

(1)試管A中殘余物有多種用途，如下列轉(zhuǎn)化就可制取高聚物聚乙炔。 A中殘留物聚乙炔寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式_____________；____________ 。
(2)試管B收集到的產(chǎn)品中，能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)，其一氯代物有__________ 種。
(3)錐形瓶C中觀察到的現(xiàn)象是____________ ，經(jīng)溴水充分吸收后，剩余氣體經(jīng)干燥后平均相對分子質(zhì)量為________________ 。
(4)寫出C中逸出的氣體在工業(yè)上的兩種用途___________ 、___________。

(2)查閱資料
氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO₂)飽和溶液混合加熱反應(yīng)制得氮?dú)�。請寫出該反�?yīng)的離子方程式：________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟
①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3. 20 g氧化鐵、2.00 g碳粉混合均勻，放入48. 48 g的硬質(zhì)玻璃管中；
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?
③停止通入N₂后，夾緊彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)�。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24 g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00 g。
步驟②、④中都分別通入N₂，其作用分別為_____________________
(4)數(shù)據(jù)處理
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。
(5)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。
①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)₂溶液，其理由是__________________
②從環(huán)境保護(hù)的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善__________。

①把適量的氯酸鉀粉末和少量二氧化錳粉末混合均勻，放入干燥的試管中，準(zhǔn)確稱量，質(zhì)量為ag。
②裝好實(shí)驗(yàn)裝置。
③檢查裝置氣密性。
④加熱，開始反應(yīng)，直到產(chǎn)生一定量的氣體。
⑤停止加熱（如圖，導(dǎo)管出口高于液面）。
⑥測量收集到氣體的體積。
⑦準(zhǔn)確稱量試管和殘留物的質(zhì)量為bg。
⑧測量實(shí)驗(yàn)室的溫度。
⑨把殘留物倒入指定的容器中，洗凈儀器，放回原處，把實(shí)驗(yàn)桌面收拾干凈。
⑩處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出氧氣的摩爾質(zhì)量�；卮鹣铝袉栴}：
（1）如何檢查裝置的氣密性？_________________________
（2）以下是測量收集到氣體體積必須包括的幾個步驟；
①調(diào)整量簡內(nèi)外液面高度使之相同；
②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；
③讀取量簡內(nèi)氣體的體積。
這三步操作的正確順序是：____________（請?zhí)顚懖襟E代號）。
（3）測量收集到氣體體積時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？___________________
（4）如果實(shí)驗(yàn)中得到的氧氣體積是c L（25℃、1.0×10⁵Pa）的，水蒸氣的影響忽略不計(jì)，氧氣的摩爾質(zhì)量的計(jì)算式為（含a、b、c，不必化簡）：M(O₂)=_______________�！　　　　　　　　　　　　　�

②將廣口瓶A中裝有二氧化錳的一側(cè)稍墊高些，然后打開分液漏斗的活塞使過氧化氫溶液流入廣口瓶中，待液面降至活塞處時(shí)關(guān)閉活塞(過氧化氫溶液和二氧化錳未接觸)。
③將廣口瓶A放平，使過氧化氫溶液與二氧化錳接觸。
④待反應(yīng)完畢后，將廣口瓶A中的固體物質(zhì)全部分離出來，稱其質(zhì)量仍為mg。通過其他實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體全部是MnO₂。
請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）第②步操作，廣口瓶A中的現(xiàn)象為________________，廣口瓶B處的現(xiàn)象為________________。
（2）第③步操作，廣口瓶A中的現(xiàn)象為________________，廣口瓶B處的現(xiàn)象為________________。
（3）通過該實(shí)驗(yàn)，對二氧化錳的作用，你能得出的結(jié)論：________________，有關(guān)反應(yīng)的方程式為
_____________________。

(1)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A來制取氨氣，其反應(yīng)原理是____（用化學(xué)方程式表示）；氨氣的密度比空氣的____（填“大”或“小”），可用向下排空氣法收集。
(2)利用裝置B可探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。分別用碳酸鈉和碳酸氫鈉固體做實(shí)驗(yàn)，加熱試管后，若澄清的石灰水變渾濁，則裝入試管中的固體是___，受熱試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待盛有碳酸鈉的熱試管冷卻后，向其中滴加足量稀鹽酸，可觀察到的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(3)用裝置A和裝置B做實(shí)驗(yàn)時(shí)，若受熱試管中盛放的是固體藥品，則該試管的試管口應(yīng)略向下傾斜（即試管口略低于試管底），其原因是____。

(1)王老師用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：該實(shí)驗(yàn)的目的是________ ；觀察到的現(xiàn)象是_________ ；盛水試管（裝置）的作用是___________。
(2)若你用另一實(shí)驗(yàn)來達(dá)到王老師上述演示實(shí)驗(yàn)的目的，可以選用另一種溶液代替高錳酸鉀酸性溶液。你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案依據(jù)的反應(yīng)原理是_____________ （用化學(xué)方程式表示）。
(3)小明同學(xué)取少量溴乙烷與NaOH水溶液反應(yīng)后混合溶液，向其中滴加AgNO₃溶液，加熱，產(chǎn)生少量沉淀。 小明由此得出溴乙烷與NaOH水溶液發(fā)生取代反應(yīng)，生成了溴化鈉。老師和同學(xué)都認(rèn)為這樣不合理。若請你用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該反應(yīng)中生成了溴化鈉，你與小明實(shí)驗(yàn)方案的兩點(diǎn)不同之處分別是_________。
(4)用波譜的方法能方便地檢驗(yàn)溴乙烷發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物，根據(jù)你學(xué)到的研究有機(jī)化合物的方法，使用波譜的名稱和波譜儀器記錄的結(jié)果分別是：____。