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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

在足量的稀氯化亞鐵溶液中，加入1～2滴液溴，振蕩后溶液變?yōu)辄S色．
(1)甲同學(xué)認(rèn)為這不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，使溶液變黃色的物質(zhì)是________(填粒子的化學(xué)式，下同)；乙同學(xué)認(rèn)為這是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致，________是使溶液變黃色的物質(zhì)．
(2)現(xiàn)提供以下試劑：
A．酸性高錳酸鉀溶液  　 B．氫氧化鈉溶液 C．四氯化碳  　D．硫氰化鉀溶液
根據(jù)所學(xué)知識判斷，________同學(xué)(填“甲”或“乙”)的推斷是正確的，用兩種方法加以驗證，寫出選用的試劑編號及實驗中觀察到的現(xiàn)象：

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

已知在pH為4～5的環(huán)境中，Cu2+幾乎不水解，而Fe3+幾乎完全水解．某研究性學(xué)習(xí)小組的學(xué)生在一次活動中，設(shè)計出如下方案來測定銅的相對原子質(zhì)量：  
指導(dǎo)老師認(rèn)為此方案可行，提供了一瓶含有一定量H2SO4、Fe2(SO4)3雜質(zhì)的CuSO4溶液及其他相關(guān)藥品、器材．
(1)需要先提純，加入________(填寫試劑化學(xué)式)，反應(yīng)后經(jīng)過濾即可提純CuSO4溶液．有關(guān)離子方程式：________________.
(2)用銅和石墨兩個電極電解CuSO4溶液，銅電極應(yīng)接電源的________極，石墨電極上的電極反應(yīng)式：________.
(3)寫出Cu的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式：________.

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

如圖所示，把試管放入盛有25 ℃飽和石灰水的燒杯中，試管中開始放入幾小塊鎂片，再用滴管滴入 5 mL 鹽酸于試管中．
試回答下列問題：
(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________________．
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是 ____________________________________．
(3)寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式：____________________.
(4)由實驗推知，MgCl2溶液和H2的總能量________(填“大于”“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量．

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

在一個小燒杯里，加入 20 g Ba(OH)2·8H2O粉末，將小燒杯放在事先已滴有4～5滴水的玻璃片上．然后加入10g NH4Cl晶體，并用玻璃棒迅速攪拌．如下圖所示．  
 回答下列問題：
(1)實驗中玻璃棒的作用是______________________________；
(2)反應(yīng)方程式是____________________，該反應(yīng)屬于________(填反應(yīng)類型)；
(3)實驗中觀察到現(xiàn)象有____________________；反應(yīng)混合物呈糊狀的原因是________________________；
(4)通過________現(xiàn)象，說明該反應(yīng)為________熱反應(yīng)，這是由于反應(yīng)物的總能量________生成物的總能量．

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某化學(xué)小組對生石灰與水反應(yīng)是顯著放熱反應(yīng)進(jìn)行了實驗探究，在除了用手觸摸試管壁管感覺發(fā)熱外，還設(shè)計了下列幾個可行性方案．
(1)甲方案：將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起，放入有水的小燒杯中，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是_____________，____________，說明反應(yīng)放熱．(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)
(2)乙方案：將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中，支管接①和②，用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水，看到的現(xiàn)象是(接①)________，(接②)________，說明反應(yīng)放熱．
(3)丙方案：用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀�，支管接的�?dǎo)管中盛適量無水硫酸銅粉末，看到的現(xiàn)象是________________ ，說明反應(yīng)放熱，其原因是________________________________________．

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

用如圖所示裝置進(jìn)行下列實驗．  
(1)在檢查裝置氣密性后，向試管a中加入10 mL 6 mol/L的稀HNO3和1 g銅片，立即將帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口．請寫出在試管a中觀察到的現(xiàn)象________________________________________．
(2)實驗過程中反應(yīng)開始時速率緩慢，隨后逐漸加快，這是由于____________________________________，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時間后速率又逐漸減慢，原因是______________________________________________．
(3)欲較快地制得NO，可采取的措施是 (　　)
A．加熱   B．使用銅粉 C．稀釋HNO3   D．改用濃HNO3

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

某實驗小組在進(jìn)行雙氧水分解的實驗時發(fā)現(xiàn)：大家取相同體積、不同濃度的雙氧水及不同質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)行的實驗，產(chǎn)生氣體的速率都不相同，那么過氧化氫分解的最佳催化條件是什么呢？他們決定進(jìn)行探究．
(1)用下列簡圖，在方框中畫出實驗裝置(含試劑)示意圖．  
(2)小組經(jīng)過實驗，取得如下數(shù)據(jù)：                  
(說明：表中X是二氧化錳的質(zhì)量；Y是指反應(yīng)停止時的時間；Z是雙氧水的含量) 分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
①相同濃度的雙氧水的分解速率隨著二氧化錳用量的增加而________．
②從實驗效果和“綠色化學(xué)”的角度考慮，雙氧水的濃度相同時，加入________g的二氧化錳為較佳選擇，理由是_____________________．
③該小組的小茂同學(xué)分析上述數(shù)據(jù)后認(rèn)為：“當(dāng)用相同質(zhì)量的二氧化錳時，雙氧水的濃度越小，所需要的時間就越少，亦即其反應(yīng)速率越快”的結(jié)論，你認(rèn)為是否正確________，理由是_________________． (提示：可比較相同體積的3.0%與1.5%的雙氧水中所含溶質(zhì)的倍數(shù)大小與二者反應(yīng)結(jié)束所用時間的倍數(shù)大小作出比較)

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

(1)控制變量是科學(xué)研究中的重要研究方法，其基本思路是，在實驗研究中人為只改變一個因素(調(diào)節(jié)變量)，其他因素保持相同，觀察測定因調(diào)節(jié)變量改變而改變的因素(因變量)，從而分析得到研究結(jié)論．中學(xué)化學(xué)中應(yīng)用控制變量的方法研究問題的例子很多．請分析或設(shè)計：
①在研究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響時，教材安排了利用Na2S2O3與H2SO4反應(yīng)的一組對照實驗(Na2S2O3＋H2SO4 Na2SO4＋S↓＋SO2↑＋H2O) 為0.20 mol/L, c(OH－)的起始濃度為1.50 mol/L，則反應(yīng)速率v＝____________.
在三個燒杯(底部有黑色“十”字標(biāo)記)內(nèi)分別加入表中所示體積的三種液體，攪拌并開始計時，到出現(xiàn)渾濁使燒杯底部“十”字看不見時停止計時．比較所需時間，得出濃度對化學(xué)反應(yīng)速率影響的結(jié)論．實驗中，溫度和反應(yīng)體系中硫酸濃度是保持相同的因素，調(diào)節(jié)變量是________，因變量是________．
②運(yùn)用控制變量原理設(shè)計實驗，利用純堿溶液探究溫度對鹽的水解的影響，簡述實驗方法：___________________________________________________.
(2)373 K時，H2PO3－與OH－發(fā)生如下反應(yīng)： H2PO3－＋OH－ HPO32－＋H2O 反應(yīng)結(jié)果如下表所示：  
如果用v＝kcm(H2PO3－)·cn(OH－)表示反應(yīng)速率(k為與濃度無關(guān)的常數(shù))
①k＝________， m＝________， n＝________.
②若c(H2PO4－)的起始濃度為0.20 mol/L, c(OH－)的起始濃度為1.50 mol/L，則反應(yīng)速率v＝____________.

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

鐵是人類必需的微量元素，治療缺鐵性貧血的常見方法是服用補(bǔ)鐵藥物，又已知：氧化性Cl2>Fe3＋>(SCN)2.“速力菲”主要成分：琥珀酸亞鐵，呈暗黃色)是市場上一種常見的補(bǔ)鐵藥物．該藥品不溶于水但能溶于人體中的胃酸．某同學(xué)為了檢測“速力菲”藥片中Fe2＋的存在，設(shè)計并進(jìn)行如下實驗
(1)試劑1是________，試劑2是________，加入新制氯水后溶液中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是__________________、_________________；
(2)加入試劑2后溶液中顏色由淡黃色轉(zhuǎn)變?yōu)榈t色的原因為_____________________．
(3)該同學(xué)猜想紅色溶液變?yōu)闊o色溶液的原因是溶液中的Fe3＋被還原為Fe2＋，你認(rèn)為該同學(xué)的猜想合理嗎？ ______________________________________. 若你認(rèn)為合理，請說明理由(若你認(rèn)為不合理，該空不用作答) ______________________________________. 若你認(rèn)為不合理請?zhí)岢瞿愕牟孪朐O(shè)計一個簡單的實驗加以驗證(若你認(rèn)為合理，該空不用作答)______________________________．

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

實驗探究是體驗知識的產(chǎn)生或形成過程的基本途徑。下面是某同學(xué)探究實驗報告的一部分，請?zhí)羁眨?BR>實驗名稱：氯、溴、碘的氧化性強(qiáng)弱比較
實驗藥品：NaCl溶液、KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、四氯化碳、淀粉碘化鉀試紙
(1)完成該實驗需用到的儀器是____________；
(2)CCl4在實驗中所起的作用是____________；
(3)在實驗②中四氯化碳層顏色變化過程為____________；
(4)該同學(xué)的實驗缺陷是__________________，改進(jìn)的方法是____________________________________．

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同步練習(xí)冊答案