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某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵（Fe₂O₃）反應的氣體產物成分進行研究。
（1）提出假設 ①氣體產物是CO₂。  ②氣體產物是CO。   ③氣體產物是__________。
（2）設計方案  如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參加反應的碳元素與氧元素的質量比。

某化學興趣小組為了探索鋁電極在原電池中的作用，設計并進行了以下一系列實驗，實驗結果記錄如下：

某化學興趣小組的成員撿到一塊礦石，觀察外觀發(fā)現(xiàn)該礦石堅硬且呈紅褐色，投入水中沒有任何變化，再向水中加濃鹽酸至過量，礦石部分溶解，并有大量無色氣體生成。學生猜測該礦石可能由CaCO₃、SiO₂、Fe₂O₃三種成分組成，試設計實驗證明CaCO₃以外的兩種成分。
僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、滴管、藥匙、漏斗、漏斗架；2 mol/L 鹽酸、 2 mol/L NaOH溶液、2%KSCN溶液。
(1)將實驗方案用以下流程示意圖表示，試寫出每步所用試劑名稱或化學式。

某實驗小組利用飽和食鹽水、導線、直流電源（用 “”或“”表示）、燒杯、靈敏電流計（用“”表示）和兩個電極棒(分別是M、N) 進行電化學實驗探究。
甲同學安裝好儀器，接好直流電源通電幾分鐘，發(fā)現(xiàn)M處溶液逐漸變淺綠色，過一段時間，溶液變得渾濁且逐漸出現(xiàn)紅棕色。
乙同學所用的儀器和甲同學的看上去相同，但接好直流電源通電幾秒鐘，卻聞到一股刺鼻的氣味，馬上停止通電。
丙同學安裝好儀器，線路閉合幾秒鐘后，卻沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象，他又很快接入靈敏電流計，發(fā)現(xiàn)電流計的指針發(fā)生了偏轉。 請根據(jù)上述同學的實驗現(xiàn)象回答以下問題：
(1)M電極棒材料是（寫化學式）___________，N電極棒材料是（寫化學式）____________。
(2)在下列虛框內完成對應三個同學的裝置圖：

某化學實驗小組同學用如圖所示裝置進行系列實驗，以探究氣體的性質（部分儀器已略去）．請回答：


（1）若氣體X為氯氣，溶液Y為含有少量KSCN的FeCl₂溶液，則可觀察到溶液Y中的實驗現(xiàn)象是______反應的離子方程式為
______；NaOH溶液中發(fā)生反應的離子方程式是______
（2）若溶液Y為品紅溶液，氣體X通過后，溶液褪色，取少量褪色后的溶液加熱后恢復為紅色，則氣體X可能是______（填化學式）．

下列各組氣體或溶液用括號內試劑加以鑒別，其中合理的是（　　）

A．氯化銨、硫酸銨、碳酸銨（氫氧化鋇溶液）

B．氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉（硝酸銀溶液、稀鹽酸）

C．硫酸、硝酸鋇、氯化鉀（碳酸鈉溶液）

D．鹽酸、硝酸鈉、醋酸鈉（酚酞試液）

某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO₄、較多的Cu²⁺和少量的Na⁺。為了減少污染并變廢為寶，工廠計劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅。請根據(jù)流程圖，在方框和括號內填寫物質名稱(或主要成分的化學式)或操作方法，完成回收硫酸亞鐵和銅的簡單實驗方案。

金屬鈉與水的反應是中學化學中的一個重要反應．在高中化學教材的幾次改版中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法，分別如圖中甲、乙、丙所示：



（1）現(xiàn)按圖甲所示的方法，在室溫時，向盛有Ca（HCO₃）₂溶液的水槽中，加入一小塊金屬鈉．下列現(xiàn)象描述正確的是______（填字母）．
A．鈉浮在液面上，并四處游動，最后消失     B．鈉熔化成一個光亮的小球
C．反應開始后，溶液由無色變紅色           D．恢復到室溫時，燒杯底部有固體物質析出
（2）請補充并完成甲實驗中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關操作：用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→______→用鑷子夾取切好的金屬鈉投入到盛有Ca（HCO₃）₂溶液的燒杯中．
（3）按圖乙所示方法來收集產生的氣體，需將鈉包好，再放入水中．取相同質量的鈉按下列幾種情況收集產生的氣體在相同條件下體積最大的是______
A．用鋁箔包住鈉    B．用錫箔包住鈉    C．直接將鈉投入的水中
（4）用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進行實驗，用手擠壓礦泉水瓶并塞緊帶有鈉的塞子，共排出水的體積為16.8mL，待鈉反應結束后，干癟的帶塞礦泉水瓶恢復成原狀，假設瓶內、瓶外均屬于標準狀況，則所用的鈉的質量為______g．

某課外小組利用H₂還原黃色的WO₃粉末測定W的相對原子質量，下圖是測定裝置的示意圖，A中的試劑是鹽酸．



請回答下列問題．
（1）儀器中裝入的試劑：B______、C______、D______；
（2）連接好裝置后應首先______，其方法是______
（3）“加熱反應管E”和“從A瓶逐滴滴加液體”這兩步操作應該先進行的是______．在這兩步之間還應進行的操作是______；
（4）反應過程中G管逸出的氣體是______，其處理方法是______
（5）從實驗中測得了下列數(shù)據(jù)
①空E管的質量a； ②E管和WO₃的總質量b；③反應后E管和W粉的總質量c（冷卻到室溫稱量）；④反應前F管及內盛物的總質量d；⑤反應后F管及內盛物的總質量e由以上數(shù)據(jù)可以列出計算W的相對原子質量的兩個不同計算式（除W外，其他涉及的元素的相對原子質量均為已知）：
計算式1：A_r（W）=______；計算式2：A_r（W）=______．

兩個學習小組用圖裝置探究乙二酸（HOOC-COOH）受熱分解的部分產物．
（1）甲組：①按接口順序：a-b-c-d-e-f-g-h連接裝置進行實驗．B中溶液變渾濁，證明分解產物有______；裝置C的作用是______；E中溶液變渾濁，D中的現(xiàn)象是______，證明分解產物有______．
②乙二酸受熱分解的化學方程式為______．
（2）乙組：
①將接口a與j連接進行實驗，觀察到F中生成的氣體可使帶火星的木條復燃，則F中最主要反應的化學方程式為______．
②從A-F中選用裝置進行實驗，證明甲組通入D的氣體能否與Na₂O₂反應．最簡單的裝置接口連接順序是______；實驗后用F中的固體進行驗證的方法是______（可另選試劑）．