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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

Al、Fe、Cu都是重要的金屬元素。下列說法正確的是

A.三者對應的氧化物均為堿性氧化物

B.三者的單質(zhì)放置在空氣中均只生成氧化物

C.制備AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用將溶液直接蒸干的方法

D.電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液時,陰極上依次析出Cu、Fe、Al

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

①①2K2CrO4+H2SO4=K2Cr2O7+K2SO4+H2O,

②K2Cr2O7+6FeSO4+7H2SO4=3Fe2(SO4)3+Cr2(SO4)3+K2SO4+7H2O,

③Fe2(SO4)3+2HI=2FeSO4+I2+H2SO4。

下列結論正確的是

A.①②③均是氧化還原反應

B.氧化性強弱順序是

C.反應②中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為6:1

D.反應③中0.1mol還原劑共失去電子數(shù)為

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

A、B、C、D、E是5種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大。A是周期表中原子半徑最小的元素,B原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,C、D、E處于同一周期,E與B處于同一族,C、D原子的核外電子數(shù)之和與B、E原子的核外電子數(shù)之和相等。下列說法正確的是

A.元素B、C、D具有相同電子層結構的離子,其半徑依次增大

B.元素A不能與元素B形成化合物

C.元素B、E分別與元素A形成的化合物的熱穩(wěn)定性:

D.元素D、E的最高價氧化物的水化物都是強酸

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

X、Y、Z、M四種金屬,已知X可以從Y的鹽溶液中置換出Y:X和Z作原電池電極時,Z為正極;Y和Z的離子共存于電解液中,Y離子先放電;M的離子的氧化性強于Y的離子。則這四種金屬的活動性由強到弱的順序為

A.X>Y>Z>M B.X>Z>M>Y C.M>Z>X>Y D.X>Z>Y>M

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,,,

下列說法或表示正確的是

A.石墨)=金剛石) △H=+1.9

B.石墨和金剛石的轉化是物理變化

C.石墨的穩(wěn)定性比金剛石弱

D.石墨的總鍵能比1mol金剛石的總鍵能小1.9kJ

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某學生設計了一個“黑筆寫紅字”的趣味實驗(如圖)。濾紙先用氯化鈉、無色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會出現(xiàn)紅色字跡。

據(jù)此,下列敘述正確的是

A.鉛筆端作陽極,發(fā)生還原反應

B.鉑片端作陰極,發(fā)生氧化反應

C.鉛筆端有少量的氯氣產(chǎn)生

D.a(chǎn)點是負極,b點是正極

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(14分)由軟錳礦(主要成分為MnO2)制備KMnO4的實驗流程可表示如下:

(1)反應Ⅰ發(fā)生反應的化學方程式是 ;

反應Ⅱ發(fā)生反應的離子方程式是 ;

(2)操作Ⅲ的實驗步驟為 、 ;可循環(huán)利用的物質(zhì)的化學式為 ;

(3)計算用2.5kg含MnO280%的軟錳礦制備,理論上可得KMnO4為 :

(4)取制得的產(chǎn)品6.5g,配成250mL溶液;準確稱取純Na2C2O41.34g配成適量溶液。用上述KMnO4溶液滴定Na2C2O4溶液,恰好反應(氧化產(chǎn)物為CO2,還原產(chǎn)物為Mn2+)時,消耗KMnO4溶液的體積為25.00mL。該KMnO4的純度為 %(保留小樹點后一位)。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題

(16分)為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組用碳素鋼(即鐵和碳的合金)進行了以下探究活動:

【探究一】

(1)常溫下,工業(yè)上可用鐵質(zhì)容器盛放冷的濃硫酸,其原因是 。

(2)稱取碳素鋼6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應后得到溶液X并收集到混合氣體Y。

①甲同學認為X中除Fe3+之外還可能含有Fe2+,產(chǎn)生Fe2+的離子反應方程式為: ,檢驗是否有Fe2+應選用下列 (選填序號)試劑。

a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液

c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液

②乙同學取560mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生SO2+Br2+2H2O=2HBr +H2SO4反應,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)正確操作后得干燥固體4.66g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數(shù)為 。

【探究二】

根據(jù)上述實驗中SO2體積分數(shù)的分析,丙同學認為氣體Y中還可能含有Q1和Q2兩種氣體,其中Q­1氣體,在標準狀況下,密度為0.0893g·L-1。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略,假設有關氣體完全反應)。

(3)裝置B中試劑的作用是

(4)用化學方程式表示Y氣體中的Q2氣體是如何生成的 。

(5)為確認Q2的存在,需在裝置中添加洗氣瓶M于 (選填序號)。

a.A之前 b.A-B間 c.B-C間 d.C-D間

(6)如果氣體Y中含有Q1,預計實驗現(xiàn)象應是 。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)某實驗小組為探究ClO-、I2、SO42-在酸性條件下的氧化性強弱,進行如下實驗:

實驗①:在淀粉碘化鉀溶液中加入少量次氯酸鈉溶液,并加入適量的稀硫酸,溶液立即變藍;

(1)寫出實驗①中發(fā)生反應的離子方程式 。

實驗②:取適量實驗①后的溶液,滴加4 mL 0.5 mol·L—1的亞硫酸鈉溶液,藍色恰好完全褪去。

(2)實驗②化學反應中轉移電子的物質(zhì)的量是 。

(3)以上實驗說明,在酸性條件下ClO-、I2、SO42-的氧化性由弱到強的順序是 。

實驗③:取適量實驗①后的溶液,繼續(xù)滴加次氯酸鈉溶液,溶液由藍色變?yōu)闊o色,生成物之一為食鹽加碘的原料。

(4)寫出實驗③中發(fā)生反應的離子方程式 。

(5)一個完整的氧化還原反應方程式可以拆寫成兩個“半反應式”,一個是“氧化反應式”,一個是“還原反應式”。如2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+,可拆寫為氧化反應式:Cu-2e-= Cu2+,還原反應式:2Fe3++2e-= 2Fe2+。據(jù)此,將反應2Al+2OH—+2H2O = 2AlO2—+3H2↑拆寫為兩個“半反應式”:氧化反應式: ,還原反應式: 。

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科目: 來源:2014-2015學年山東省高三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)某化工集團為了提高資源利用率減少環(huán)境污染,將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈。其主要工藝如下:

(1)寫出電解食鹽水反應的離子方程式 。

(2)寫出鈦鐵礦經(jīng)氯化法得到四氯化鈦的化學方程式: 。

(3)已知:①Mg(s) +Cl2(g)=MgCl2(s);ΔH=-641 kJ·mol-1

②Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(s);ΔH=-770 kJ·mol-1

則2Mg(s)+TiCl4(g)=2MgCl2(s)+Ti(s);ΔH

反應2Mg+TiCl42MgCl4+Ti在Ar氣氛中進行的理由是 。

(4)在上述產(chǎn)業(yè)鏈中,合成192 t甲醇理論上需額外補充H2 t(不考慮生產(chǎn)過程中物質(zhì)的任何損失)。

(5)以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料,石墨為電極可構成燃料電池。該電池中負極上的電極反應式是 。

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