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在一定溫度下,把2mol SO2和1mol O2通入一個(gè)一定容積的密閉容器里,發(fā)生如下反應(yīng):

2SO2+O22SO3

當(dāng)此反應(yīng)進(jìn)行到一定程度時(shí),反應(yīng)混合物就處于化學(xué)平衡狀態(tài).現(xiàn)在該容器維持溫度不變,令a,b,c分別代表初始加入的SO2,O2和SO3的物質(zhì)的量(mol).如a,b,c取不同的數(shù)值,它們必須滿足一定的相互關(guān)系,才能保證達(dá)到平衡時(shí),反應(yīng)混合物中三種氣體的體積分?jǐn)?shù)仍跟上述平衡時(shí)的完全相同.請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?/P>

(1)若a=0,b=0,則c=________.

(2)若a=0.5,則b=________,c=________.

(3)a,b,c必須滿足的一般條件是(請(qǐng)用兩個(gè)方程式表示,其中一個(gè)只含a和c,另一個(gè)只含b和c):________,________.

答案:2mol;0.25mol,1.5mol;a+c=2,b+c/2=1
解析:

  【答案】(1)2mol;(2)0.25mol,1.5mol;(3)a+c=2,b+c/2=1

  【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是等效平衡.(1)是從逆反應(yīng)開始,2mol SO3開始和2mol SO2和1mol O2開始是等效的.(2)是正、逆反應(yīng)同時(shí)開始,將a,b,c全換算到方程式的左邊,應(yīng)為2mol SO2和1mol O2.現(xiàn)有SO2 0.5mol,還需要由SO3提供SO2 1.5mol,由化學(xué)計(jì)量數(shù)可知SO3需1.5mol,同時(shí)提供O2 0.75mol,加入的O2量b=1mol-0.75mol=0.25mol.(3)題中要求“a mol SO2+b mol O2+c mol SO3”與“2 mol SO2+1mol O2”建成等效平衡,“a mol SO2+b mol O2+c mol SO3”若全換算成方程式左邊的SO2和O2,則SO2有(a+c)mol,O2有(b+c/2)mol,所以a+c=2,b+c/2=1.

  【拓展延伸】等效平衡指同一條件下,當(dāng)起始加入情況不同的同一可逆反應(yīng)達(dá)到平衡后,任何相同組分的分?jǐn)?shù)(物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù))均相同,這樣的化學(xué)平衡互稱等效平衡.它可按反應(yīng)條件分為以下兩種類型:

  (1)等溫等容:

 、賹(duì)于反應(yīng)前后氣體體積不變的可逆反應(yīng),只要反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量的比例與原平衡相同(通過化學(xué)計(jì)量數(shù)比換算到反應(yīng)方程式中的同一邊),則為等效平衡,各物質(zhì)在平衡混合物中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但平衡濃度不同,每一次平衡濃度都成比例,與加入量的比例相同.

  ②對(duì)于反應(yīng)前后氣體體積改變的可逆反應(yīng),改變起始加入情況,只要反應(yīng)物或生成物的物質(zhì)的量與原平衡相同(通過化學(xué)計(jì)量數(shù)比換算到反應(yīng)方程式中的同一邊),則兩平衡等效.此時(shí)各物質(zhì)的濃度也相等.

  (2)等溫等壓:

  對(duì)于任一反應(yīng),改變起始加入情況,只要按化學(xué)計(jì)量數(shù)換算成方程式兩邊任一邊物質(zhì)的物質(zhì)的量之比與原平衡相同,兩平衡等效,各物質(zhì)在平衡混合物中的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但平衡濃度不同,每一次平衡濃度都成比例,與加入量的比例相同.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.在一定溫度下,把2mol N2和6mol H2通入一個(gè)體積不變的密閉容器中(如圖)發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3 (g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))若反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得混和氣體為7mol.據(jù)此回答下列問題:
保持上述反應(yīng)溫度不變,使a、b、c分別代表初始加入的N2、H2和NH3的物質(zhì)的量,如果反應(yīng)達(dá)到平衡后混和氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)仍與上述平衡時(shí)完全相同,那么:
(1)若a=1mol,c=2mol,則b=
3
3
 mol,在此情況下,反應(yīng)起始時(shí)將向
方向進(jìn)行(填“正”或“逆”)
(2)若規(guī)定起始時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍是
1<c<4
1<c<4

(3)在上述裝置中,若需控制平衡后混和氣體的物質(zhì)的量為6.5mol,則可采取的措施是
降低溫度
降低溫度

Ⅱ.如圖所示,溫度不變時(shí),把某容器分割成A、B兩部分,A容器體積固定不變,B有可移動(dòng)的活塞,現(xiàn)在A中充入2mol SO2和1mol O2,在B中充入2mol SO3和 1mol N2,在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)  2SO3(g).根據(jù)下列要求填寫空白:
(1)固定活塞位置在3處不動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),設(shè)A中壓強(qiáng)為PA,B中壓強(qiáng)為PB,則PA與PB的關(guān)系是PA
PB(填“<”、“=”、“>”).
(2)若要使A與B中平衡狀態(tài)相同,可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在
3
3
處.
(3)若活塞右移到5處,達(dá)到平衡后,B中SO3為x mol,A中SO3為y mol,則x和y 的關(guān)系是
x
y.(填“<”、“=”、“>”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 

Ⅰ.在一定溫度下,把2mol N2和6mol H2通入一個(gè)體積不變的密閉容器中(如圖)發(fā)生以下的反應(yīng):

N2(g)+3 H2(g) 2NH3 (g)  (正反應(yīng)為放熱反應(yīng))

若反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得混和氣體為7 mol ,據(jù)此回答下列問題:保持上述反應(yīng)溫度不變,使a、b、c分別代表初始加入的N2、H2和NH3的物質(zhì)的量,如果反應(yīng)達(dá)到平衡后混和氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)仍與上述平衡時(shí)完全相同,那么:

(1)若a=1 mol ,c=2 mol ,則b=____ mol,在此情況下,反應(yīng)起始時(shí)將向       方向進(jìn)行(填“正”或“逆”)

(2)若規(guī)定起始時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的范圍是            。

(3)在上述裝置中,若需控制平衡后的混和氣體的物質(zhì)的量為6.5 mol,則可采取的措施 是                                   

Ⅱ.如圖所示,溫度不變時(shí),把某容器分割成A、B兩部分,A容器體積固定不變,B有可移動(dòng)的活塞,現(xiàn)在A中充入2 mol SO2和1 mol O2,在B中充入2 mol SO3和 1 mol N2,在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2 SO2(g)+O2(g)  2 SO3(g)。根據(jù)下列要求填寫空白:

(1)固定活塞位置在3處不動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),設(shè)A中壓強(qiáng)為PA,B中壓強(qiáng)為PB,則PA與PB的關(guān)系是PA    PB(填“<”、“=”、“>”)。

(2)若要使A與B中平衡狀態(tài)相同,可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在       處。

(3)若活塞右移到5處,達(dá)到平衡后,B中SO3為x mol,A中SO3為y mol , 則x和y 的關(guān)系是x      y. (填“<”、“=”、“>”)。

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度下,把2mol N2和6mol H2通入一個(gè)體積不變的密閉容器中,(如右圖):容器中發(fā)生以下的反應(yīng):

N2(g)+3 H2(g) 2NH3 (g)  (正反應(yīng)為放熱反應(yīng))

若反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得混和氣體為7 mol,據(jù)此回答下列問題:

保持上述反應(yīng)溫度不變,使a、b、c分別代表初始加入的N2、H2和NH3的物質(zhì)的量,如果反應(yīng)達(dá)到平衡后混和氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)仍與上述平衡時(shí)完全相同,那么:

(1)若a=1 mol ,c=2mol ,則b=____ mol,在此情況下,反應(yīng)起始時(shí)將向        方向進(jìn)行(填 “正”或“逆”)

(2)若規(guī)定起始時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的范圍是            。

(3)在上述裝置中,若需控制平衡后的混和氣體的物質(zhì)的量為6.5mol,則可采取的措施是                        

 

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

Ⅰ.在一定溫度下,把2mol N2和6mol H2通入一個(gè)體積不變的密閉容器中(如圖)發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g)

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 2NH3 (g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))若反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得混和氣體為7mol.據(jù)此回答下列問題:
保持上述反應(yīng)溫度不變,使a、b、c分別代表初始加入的N2、H2和NH3的物質(zhì)的量,如果反應(yīng)達(dá)到平衡后混和氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)仍與上述平衡時(shí)完全相同,那么:
(1)若a=1mol,c=2mol,則b=______ mol,在此情況下,反應(yīng)起始時(shí)將向______方向進(jìn)行(填“正”或“逆”)
(2)若規(guī)定起始時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍是______.
(3)在上述裝置中,若需控制平衡后混和氣體的物質(zhì)的量為6.5mol,則可采取的措施是______
Ⅱ.如圖所示,溫度不變時(shí),把某容器分割成A、B兩部分,A容器體積固定不變,B有可移動(dòng)的活塞,現(xiàn)在A中充入2mol SO2和1mol O2,在B中充入2mol SO3和 1mol N2,在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g) 

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 2SO3(g).根據(jù)下列要求填寫空白:
(1)固定活塞位置在3處不動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),設(shè)A中壓強(qiáng)為PA,B中壓強(qiáng)為PB,則PA與PB的關(guān)系是PA______PB(填“<”、“=”、“>”).
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(2)若要使A與B中平衡狀態(tài)相同,可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在______處.
(3)若活塞右移到5處,達(dá)到平衡后,B中SO3為x mol,A中SO3為y mol,則x和y 的關(guān)系是
x______y.(填“<”、“=”、“>”).
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年四川省內(nèi)江六中高三(下)第五次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

Ⅰ.在一定溫度下,把2mol N2和6mol H2通入一個(gè)體積不變的密閉容器中(如圖)發(fā)生反應(yīng):N2(g)+3H2(g) 2NH3 (g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))若反應(yīng)達(dá)到平衡后,測得混和氣體為7mol.據(jù)此回答下列問題:
保持上述反應(yīng)溫度不變,使a、b、c分別代表初始加入的N2、H2和NH3的物質(zhì)的量,如果反應(yīng)達(dá)到平衡后混和氣體中各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)仍與上述平衡時(shí)完全相同,那么:
(1)若a=1mol,c=2mol,則b=______ mol,在此情況下,反應(yīng)起始時(shí)將向______方向進(jìn)行(填“正”或“逆”)
(2)若規(guī)定起始時(shí)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍是______.
(3)在上述裝置中,若需控制平衡后混和氣體的物質(zhì)的量為6.5mol,則可采取的措施是______
Ⅱ.如圖所示,溫度不變時(shí),把某容器分割成A、B兩部分,A容器體積固定不變,B有可移動(dòng)的活塞,現(xiàn)在A中充入2mol SO2和1mol O2,在B中充入2mol SO3和 1mol N2,在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)  2SO3(g).根據(jù)下列要求填寫空白:
(1)固定活塞位置在3處不動(dòng),達(dá)到平衡時(shí),設(shè)A中壓強(qiáng)為PA,B中壓強(qiáng)為PB,則PA與PB的關(guān)系是PA______PB(填“<”、“=”、“>”).
(2)若要使A與B中平衡狀態(tài)相同,可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在______處.
(3)若活塞右移到5處,達(dá)到平衡后,B中SO3為x mol,A中SO3為y mol,則x和y 的關(guān)系是
x______y.(填“<”、“=”、“>”).

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