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(8分)氧化還原反應(yīng)中實(shí)際上包含氧化和還原兩個(gè)過(guò)程。下面是一個(gè)還原過(guò)程的反應(yīng)式:NO+4H+3e→ NO+2H2O;KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO4)3四種物質(zhì)中的一種物質(zhì)(甲)能使上述還原過(guò)程發(fā)生。
(1)寫出并配平該氧化還原反應(yīng)的方程式:_______________________________。
(2)反應(yīng)中硝酸體現(xiàn)了________、________的性質(zhì)。
(3)反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol氣體,則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是________mol。
(4)若1mol甲與某濃度硝酸反應(yīng)時(shí),被還原硝酸的物質(zhì)的量增加,原因是______________________。

(1)14HNO3+3Cu2O===6Cu(NO3)2+2NO↑+7H2O    (2)酸性 氧化性 
(3)0.6     (4)使用了較濃的硝酸,產(chǎn)物中有部分二氧化氮生成。

解析試題分析:(1)NO變?yōu)镹O化合價(jià)降低,所以需要還原劑,因此反應(yīng)物還有Cu2O,該反應(yīng)方程式為14HNO3+3Cu2O===6Cu(NO3)2+2NO↑+7H2O。(2)一部分硝酸的化合價(jià)降低,一部分硝酸的化合價(jià)沒(méi)有變化,所以硝酸體現(xiàn)了氧化劑和酸性。(3)1molNO生成轉(zhuǎn)移3mol電子,0.2molNO生成轉(zhuǎn)移0.6mol電子。(4)1mol Cu2O與硝酸反應(yīng)時(shí)硝酸的用量增加,說(shuō)明每個(gè)硝酸得電子的個(gè)數(shù)變少,則變成了NO2,所以用的是濃硝酸。
考點(diǎn):氧化還原反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題主要根據(jù)化合價(jià)的變化來(lái)找出另外一種反應(yīng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

配位平衡也是一種相對(duì)平衡狀態(tài),存在著平衡移動(dòng),它同溶液的PH值、沉淀的反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等有密切關(guān)系,也就是說(shuō),在溶液中形成配位物時(shí),常常出現(xiàn)顏色的變化、溶解度的變化、PH值的改變等現(xiàn)象.
Br-與Cu2+反應(yīng)生成配位化合物,就存在配位平衡:Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中顯藍(lán)色,[Cu Br4]2-在水溶液中顯黃色,藍(lán)色與黃色并存時(shí)顯綠色,[Cu Br4]2-濃度越大,顏色越深.同時(shí),溫度可能對(duì)[Cu Br4]2-的穩(wěn)定性有影響.某化學(xué)探究小組的同學(xué)為了探究溫度、濃度對(duì)Br-與Cu2+的配位平衡的影響,于是做了下列的假設(shè)與猜想(填寫空缺的假設(shè)):
【假設(shè)與猜想】
(1)增大配位離子(Br-)的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深;
(2)
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深
增大Cu2+的濃度,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),生成配合物的濃度增大,溶液顏色加深

作出上述1、2假設(shè)與猜想依據(jù)的原理是
勒沙特列原理
勒沙特列原理

(3)溫度變化可能影響配合物的穩(wěn)定性,促進(jìn)配合物的形成,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng).
(4)溫度變化也可能使化學(xué)平衡向左移動(dòng),抑制配合物的形成.
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)CuSO4溶液的準(zhǔn)備:分別取3份8g無(wú)水CuSO4固體,分別溶于92g水、42g水、17g水(第三種溶液已飽和)的溶液.
(2)NaBr溶液的準(zhǔn)備:分別取2.6g、5.2g、10.4g NaBr固體,分別溶于水配成50ml、50ml、50ml溶液.
問(wèn)題1:第一份不飽和CuSO4溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
8%
8%

第一份不飽和NaBr溶液的物質(zhì)的量濃度分別是
0.5mol/L
0.5mol/L
.(數(shù)字取小數(shù)后一位)
問(wèn)題2:配制三份不飽和NaBr溶液需要用到的儀器有:
50mL容量瓶
50mL容量瓶
、托盤天平、燒杯、玻璃棒;
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
表1、不同濃度的Br-溶液與某一濃度的Cu2+溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
表2、不同濃度的Cu2+溶液與某一濃度的Br-溶液反應(yīng)
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
現(xiàn)  象
d 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
e 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
f 第一份NaBr溶液 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
表3、不同溫度對(duì)配合物形成的影響
編號(hào) 5mlCuSO4溶液 10mlNaBr溶液
(mol?L-1
溫度 現(xiàn)象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)樗{(lán)綠色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)椴菥G色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由藍(lán)色變?yōu)樯罹G色
問(wèn)題3:上表中b=
1.0
1.0
  e=
16%
16%
;
問(wèn)題4:通過(guò)表3得出的結(jié)論是
該配合物反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
該配合物反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)金屬加工后的廢棄液中含2%~5%的NaNO2,它是一種環(huán)境污染物.人們用NH4Cl溶液來(lái)處理此廢棄液,使 NaNO2溶液轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì).該反應(yīng)分兩步進(jìn)行.第一步:NaNO2+NH4Cl═NaCl+NH4NO2,第二步:NH4NO2═N2↑+2H2O.
①第一步屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng),第二步屬于
分解
分解
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
②第
步反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),
N
N
被氧化,
N
N
被還原.
③寫出該反應(yīng)的反應(yīng)總式并用雙線橋法標(biāo)明電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目

(2)①請(qǐng)將5種物質(zhì):N2O、FeSO4、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43分別填入下面對(duì)應(yīng)的橫線上,組成一個(gè)未配平的化學(xué)方程式.
FeSO4
FeSO4
+
HNO3
HNO3
Fe2(SO43
Fe2(SO43
+
Fe(NO33
Fe(NO33
+
N2O
N2O
+H2O
②反應(yīng)物中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)
FeSO4
FeSO4
,被還原的元素是
Fe
Fe

③反應(yīng)中1mol氧化劑
得到
得到
(填“得到”或“失去”)
0.8
0.8
 mol電子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

磷有三種同素異形體,分別為白磷(P4)、紅磷和黑磷.
(1)白磷常溫為白色或淡黃色固體,在40℃左右自燃,實(shí)驗(yàn)室保存少量白磷的方法是
 

(2)白磷
1215.9MPa,473K
黑磷,黑磷比白磷穩(wěn)定.結(jié)構(gòu)與石墨相似,下列敘述正確的是
 
填選項(xiàng)字母)
A.黑磷與白磷互為同分異構(gòu)體B.黑磷能導(dǎo)電
C.白磷轉(zhuǎn)化為黑磷為氧化還原反應(yīng)D.白磷轉(zhuǎn)化為黑磷為放熱反應(yīng)
(3)紅磷在氯氣中燃燒生成兩種氯化物,其中一種氯化物分子是每個(gè)原子最外層都滿足8個(gè)電子的結(jié)構(gòu),則該氯化物的空間構(gòu)型與下列
 
分子最相似(填選項(xiàng)字母)
A.H2OB.CCl4C.NH3D.CS2
(4)已知白磷、紅磷燃燒的熱化學(xué)方程式分別為
P4(s、白磷)+5O2(g)=P4O10(s);△H=-2986KJ?mol-1
P(s、紅磷)+
5
4
O2(g)=
1
4
P4O10(s);△H=-739KJ?mol-1
寫出紅磷轉(zhuǎn)化為白磷的熱化學(xué)方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案