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某化學(xué)興趣小組在實驗室模擬FeCl2轉(zhuǎn)化為FeCl3的過程．同時檢驗氯氣的部分性質(zhì)．裝置如圖所示．請回答：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）D、E中的現(xiàn)象為
 
．
（3）裝置B的作用是
 

（4）請你簡要評價該套實驗裝置
 
．
考點：氯氣的實驗室制法,氯、溴、碘的性質(zhì)實驗
專題：實驗題
分析：（1）實驗室用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣；
（2）依據(jù)干燥的有色布條不褪色，濕潤的有色布條褪色，對比說明具有漂白性的不是氯氣；
（3）裝置B為飽和氯化鈉溶液，用來除去揮發(fā)出的氯化氫氣體，減小氯氣在水中的溶解度；
（4）氯氣有毒，排放到空氣中會污染空氣，實驗裝置中無尾氣吸收裝置．
解答： 解：（1）A．二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化錳、水、氯氣，方程式為：MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O，
故答案為：MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O；
（2）干燥的有色布條不褪色，濕潤的有色布條褪色，說明具有漂白性的不是氯氣，而是次氯酸，
故答案為：干燥的有色布條不褪色，濕潤的有色布條褪色；
（3）裝置B為飽和氯化鈉溶液，用來除去揮發(fā)出的氯化氫氣體，減小氯氣在水中的溶解度；
故答案為：吸收氯氣中的氯化氫雜質(zhì)氣體，減小氯氣的溶解度；
（4）氯氣有毒，排放到空氣中會污染空氣，實驗裝置中無尾氣吸收裝置，會造成環(huán)境污染；
故答案為：無尾氣吸收裝置，會造成環(huán)境污染．
點評：本題考查了氯氣的制備和性質(zhì)的檢驗，題目綜合性較強，難度中等，
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氧化還原反應(yīng)與四種基本類型反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，則下列化學(xué)反應(yīng)屬于區(qū)域3的是（　　）
A、4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3
B、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
C、CH4+2O2
 點燃 
.
 
 CO2+2H2O
D、Cl2+2KBr═Br2+2KCl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

把ag固體NaHCO3加熱分解一段時間后，固體質(zhì)量變?yōu)閎g．
（1）尚未分解的NaHCO3質(zhì)量為多少g？
（2）生成的Na2CO3質(zhì)量為多少g？
（3）當(dāng)b為多少g時，表明NaHCO3完全分解？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，是一個制取氯氣并以氯氣為原料進行特定反應(yīng)的裝置，其中各試劑瓶裝的試劑為：B[品紅（一種色素）溶液]、C（氯化亞鐵溶液）、D（碘化鉀淀粉溶液）、E（水）、H（紫色石蕊試液）

（1）A是氯氣發(fā)生裝置，蒸餾燒瓶中盛放MnO2固體，其化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 

（2）實驗開始時，先點燃A處酒精燈，打開分液漏斗旋塞和Ⅰ處活塞，讓氯氣充滿整個裝置，再點燃G處酒精燈，回答下列問題：
下列裝置中的現(xiàn)象是B
 
；D
 

請寫出C和D中的化學(xué)方程式C：
 
D：
 

（3）在G裝置的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)盛有碳粉，發(fā)生氧化還原反應(yīng)，一種產(chǎn)物能使H處紫色石蕊試液變紅，另一產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁，寫出G中的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）在H處，紫色石蕊試液的顏色由紫色變?yōu)榧t色，再變?yōu)闊o色，其原因是
 
．
（5）G處反應(yīng)完畢后關(guān)閉分液漏斗旋塞，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A處仍有氯氣產(chǎn)生，此時應(yīng)該怎樣操作
 
；裝置Ⅰ中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

按要求對如圖中兩極進行必要的連接并填空：
（1）在A圖中，使銅片上產(chǎn)生氣泡，請加以必要連接．書寫電極反應(yīng)式：鋅板：
 
；銅板：
 
．
（2）在B圖中，使a極析出銅，且b極析出氣體，請加以必要的連接．
則b極的電極材料為
 
，b極的電極反應(yīng)式為
 
．
經(jīng)過一段時間后，停止反應(yīng)并攪勻溶液，溶液的pH值
 
（升高、降低、不變）．
（3）若電池反應(yīng)為：Cu+2H+=Cu2++H2↑，該電池屬于原電池還是電解池？
 
請寫出電極材料
 
，電解質(zhì)溶液
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件未標(biāo)出），其中反應(yīng)①是置換反應(yīng)．
（1）若A是常見的金屬單質(zhì)，D、F是氣態(tài)單質(zhì)，反應(yīng)①在水溶液中進行，則反應(yīng)②（在水溶液中進行）的離子方程式是
 
．
（2）若B、C、F都是氣態(tài)單質(zhì)，且B有毒，③的反應(yīng)中還有水生成，反應(yīng)②需要放電才能發(fā)生，A、D相遇有白煙生成，則A、D反應(yīng)產(chǎn)物的電子式是
 
，反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若A、D、F都是短周期元素組成的非金屬單質(zhì)，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，C、E、F為氣體，C有毒，則反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：通常狀況下甲、乙、丙、丁為氣體單質(zhì)，A、B、C、D、E、F、G、H等為化合物，其中A、B、E、G均為氣體，C為常見液體．反應(yīng)①、②、③是工業(yè)制H的重要化工反應(yīng)，反應(yīng)④是重要的實驗室制取氣體的反應(yīng)．有關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件均已略去）．請回答下列問題：

（1）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B和E在一定條件下可發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)具有實際意義，可消除E對環(huán)境的污染，該反應(yīng)中氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為
 
．
（3）在恒溫恒壓容器中加入一定量B，催化條件下發(fā)生反應(yīng)B?乙+�。ㄎ磁淦剑_平衡后再加少量B，則平衡
 
移動（填“正向”、“逆向”或“不”），重新平衡后與原平衡相比，B的轉(zhuǎn)化率
 
（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）常溫下，物質(zhì)的量濃度相同的A、B、D三者的水溶液，由水電離出的c（OH-）大小順序是（用A、B、D表示）
 
．
（5）惰性電極電解A和D的混合溶液，可生成丁單質(zhì)和一種二元化合物M（與甲、乙所含元素相同），M為三角錐形分子，該反應(yīng)的方程式為
 
．在堿性溶液中M與NaClO2（亞氯酸鈉）按物質(zhì)的量之比1：6恰好反應(yīng)可生成化合物B和消毒劑ClO2氣體，該反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（6）將Fe、FeO、Fe3O4的混合物二等分，其中一份加入1mol/L的A溶液100mL，恰好使混合物全部溶解，且放出336mL（標(biāo)況下）的氣體，向所得溶液中加入KSCN溶液，溶液不變紅；另一份混合物加入1mol/L 的H溶液，也恰好使混合物全部溶解，且向所得溶液中加入KSCN溶液，溶液也不變紅，則所加入的H溶液的體積是
 
mL．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、冰醋酸、純堿、芒硝、生石灰分別屬于酸、堿、鹽、氧化物
B、“血液透析”利用了膠體的性質(zhì)
C、“PM2.5”是細小顆粒物懸浮在空氣中形成膠體，嚴重危害人體健康
D、電解質(zhì)在水溶液和熔融狀態(tài)下均能導(dǎo)電

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗事故的處理方法正確的是（　�。�
A、實驗桌上的酒精燈傾倒了燃燒起來，馬上用濕布撲滅
B、不慎將酸或堿液濺入眼內(nèi)，應(yīng)立即閉上眼睛，用手揉擦
C、手上不慎濺有少量濃硫酸，趕緊找抹布用力拭去
D、配制硫酸溶液時，先在量筒中加入一定體積的水，再邊攪拌邊慢慢加入濃硫酸

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同步練習(xí)冊答案