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2．我國古代科學(xué)術(shù)高度發(fā)達，在許多成語中都蘊含了化學(xué)原理，下列有關(guān)解釋不正確的是（　　）
  成語 化學(xué)原理
 A 爐火純青 通過觀察火焰的顏色來判斷爐內(nèi)的溫度
 B 火樹銀花 發(fā)生了焰色反應(yīng)
 C 百煉成鋼 通過多次鍛煉，使生鐵中碳等雜質(zhì)因揮發(fā)而降低達到了鋼的標準
 D 青出于藍而勝于藍藍色的靛藍燃料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種深藍色的新燃料
A．AB．BC．CD．D

分析 A．純青：爐火的溫度達到最高點；
B．不同的金屬灼燒產(chǎn)生不同的焰色；
C．生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，在空氣中錘打，目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而降低含碳量；
D．靛青染料從藍草中提煉過程中有新物質(zhì)生成．

解答 解：A．道家煉丹到爐子里的火焰從紅色轉(zhuǎn)成純青色的時候就成功，煉丹者通過觀察爐火的火焰顏色判斷爐內(nèi)溫度，故A正確；
B．不同的金屬灼燒產(chǎn)生不同的焰色，火樹銀花利用堿金屬的焰色反應(yīng)，故B正確；
C．生鐵和鋼的主要區(qū)別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，在空氣中錘打，目的是讓碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，從而降低含碳量，不是讓碳揮發(fā)，故C錯誤；
D．靛青染料是從藍草中提煉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；
故選：C．

點評 本題以詩句為情景考查了詩句中蘊含的化學(xué)知識，涉及焰色反應(yīng)、煉鐵的原理、物質(zhì)的分離操作，熟悉相關(guān)化學(xué)知識即可解答，題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某中性有機物（分子式為C10H20O2）在稀硫酸作用下加熱得M和N兩種有機物，且M在酸性KMnO4溶液作用下可直接得到N．下列說法正確的是（　�。�
A．M的分子式為C5H10O
B．上述過程發(fā)生的所有反應(yīng)與油脂皂化反應(yīng)類型相同
C．該中性有機物有4種（不考慮立體異構(gòu)）
D．M和N都可以發(fā)生取代反應(yīng)、都能與Na反應(yīng)生成H2，因此具有相同的官能團

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的同一短周期元素，W、X是金屬元素，Y、Z是非金屬元素．請回答下列問題：
（1）W、X各自的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水，該反應(yīng)的離子方程式為Al（OH）3+OH-=AlO2-+2H2O．
（2）W與Y可形成化合物W2Y，該化合物的電子式為．
（3）Y在周期表中的位置是第三周期第ⅥA族．
（4）比較W、X、Y、Z四種元素簡單離子的半徑大�。ㄓ没瘜W(xué)式表示，下同）：S 2-＞Cl-＞Na+＞Al3+；比較Y、Z的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性強弱：HCl＞H2S．
（5）X的硝酸鹽水溶液顯酸性性，用離子方程式解釋原因：Al3++3H2O?Al（OH）3+3H+．
（6）Y的低價氧化物通入Z單質(zhì)的水溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Cl2+2H2O═H2SO4+2HCl．
（7）Z的最高價氧化物為無色液體，0.25mol該物質(zhì)與一定量水混合得到一種稀溶液，并放出Q kJ的熱量．寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：Cl2O7（l）+H2O（l）═2HClO4（aq）△H=-4QkJ•mol-1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的位置如圖所示，若W原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子總數(shù)的$\frac{3}{5}$．下列說法中，正確的是（　　）
A．元素X是自然界中形成化合物種類最多的元素
B．氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性Z＞W(wǎng)＞Y
C．原子半徑由大到小排列順序Z＞Y＞X
D．W只有一種氧化物

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．室溫下，將0.1molNaHCO3固體溶于水配成250mL溶液，保持溫度不變向溶液中加入下列物質(zhì)，有關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
加入的物質(zhì)結(jié)論
A少量Ba（OH）2反應(yīng)結(jié)束后，c（CO32-）減小
B再加入等量Na2CO3溶液中c（CO32-）＜c（HCO3-）
C 100mLH2O由水電離出的c（H+）•c（OH-）不變
D冰醋酸$\frac{c（C{O}_{3}^{2-}）}{c（HC{{O}_{3}}^{-}）}$增大
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下列化合物a．   b．
c．HO（CH2）2OH      d．CH3CH=CH-CN    e．f．HOOC（CH2）4COOH
（1）可發(fā)生加聚反應(yīng)的化合物是b、d，加聚物的結(jié)構(gòu)式為、
（2）可發(fā)生縮聚反應(yīng)的一個化合物是a，縮聚物的結(jié)構(gòu)式為
（3）可在兩個化合物之間發(fā)生縮聚反應(yīng)的是c和f，縮聚物的結(jié)構(gòu)式為．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．由甲醇和乙醇組成的混合液體1.24g，加入足量的鈉充分反應(yīng)后，共產(chǎn)生標準狀況下的氣體336mL，則原混合物中甲醇和乙醇的物質(zhì)的量之比為（　�。�
A．2：1B．1：2C．1：4D．3：1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．我國著名科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾新型藥物青蒿素和雙氫青蒿素而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，震驚世界，感動中國．已知青蒿素的一種化學(xué)部分工藝流程如下：

已知：
（1）下列有關(guān)說法中正確的是CD；
A．青蒿素遇濕潤的淀粉碘化鉀試紙立刻顯藍色，是因為分子結(jié)構(gòu)中含有酯基
B．青蒿素易溶于水，難溶于乙醇、苯等
C．青蒿素屬于環(huán)狀化合物，但不屬于芳香族化合物
D．一定條件下，青蒿素能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
（2）化合物A中含有的非含氧官能團的名稱是碳碳雙鍵；CBA，請選擇下列合適的試劑來檢驗該官能團，試劑加入的正確順序為CBA；
A．溴水          B．稀鹽酸        C．新制氫氧化銅懸濁液    D．氫氧化鈉溶液
（3）該工藝流程中設(shè)計E→F、G→H的目的是保護羰基；
（4）反應(yīng)B→C，實際上可看作兩步進行．試根據(jù)已知信息寫出依次發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是加成反應(yīng)、消去反應(yīng)．
（5）M與A互為同系物，但比A少兩個碳原子．滿足下列條件的M的同分異構(gòu)體有4 種（不考慮立體異構(gòu)）．
①含有六元環(huán)   ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
（6）請結(jié)合所學(xué)知識和上述信息，寫出由苯甲醛和氯乙烷為原料（無機試劑任用），制備芐基乙醛（CH2CH2CHO）的路線流程圖．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．銅的冶煉大致可分為：
①富集，將硫化物礦進行浮選；
②焙燒，主要反應(yīng)為2CuFeS2+4O2═Cu2S+3SO2+2FeO（爐渣）；
③制粗銅，在1200℃發(fā)生的主要反應(yīng)為2Cu2S+3O2═2Cu2O+2SO2，2Cu2O+Cu2S═6Cu+SO2↑；
④電解精煉銅．
下列說法不正確（　　）
A．上述灼燒過程的尾氣回收后可用來制硫酸
B．上述過程中，由6molCuFeS2制取6molCu時共消耗15molO2
C．在反應(yīng)2Cu2O+Cu2S=6Cu+SO2↑中，氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量比1：6
D．在反應(yīng)2Cu2O+Cu2S=6Cu+SO2↑中，只有Cu2O作氧化劑

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